電大農村政策法規試題
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2. 求電大歷年考題和答案
論案例分析。（共2道試題，每題30分）
1、目前，服務貿易已經成為各個國家，尤其是大國競爭的焦點，同時也是我國經濟發展的重點｡我國政府高度重視發展服務貿易｡改革開放以來，我國的服務貿易發展很快｡1982至2007年，我國跨境服務貿易進出口總額從43.4億美元增長到2509.1億美元，25年間增長了近58倍｡其中，服務貿易出口世界排名由1982年的第28位上升到2007年的第7位，同期進口世界排名由第40位上升到第5位｡2007年，中國服務貿易進出口增長迅速，逆差規模顯著下降｡其中，出口1216.5億美元，同比增長33.1%；進口1292.6億美元，增長28.8%；逆差76.1億美元，比上年下降14.6%，比逆差最大的2004年下降20.3%｡中國香港、美國、日本和韓國為我國前四大服務貿易夥伴。中國的服務貿易正在發展過程中，正在推動重點行業服務貿易的發展，積極開拓對外文化貿易，發揮文化傳統優勢，並將進一步發展旅遊業，大力促進以海洋運輸為主的運輸業，擴大建築服務出口，積極發展金融保險服務、注冊會計師服務、中醫葯服務、技術服務出口，把承接國際服務外包作為擴大服務貿易的重點。中國當前面臨著國際服務貿易轉移的機遇，服務貿易已經成為今後中國經濟發展的一個重點。分析：中國服務貿易發展中存在的問題、成因以及如何解決服務貿易存在的問題。
世貿組織專家小組作出仲裁，認定歐盟新的香蕉進口關稅調整方案違反了世貿組織的市場准入規則。
1.非歧視原則。它是世貿組織的基石，由無條件最惠國待遇和國民待遇原則組成
2．市場開發原則。世貿組織倡導成員在權利與業務平衡的基礎上，依其自身的經濟狀況及競爭力，通過談判不斷降低關稅和非關稅壁壘，逐步開放市場，實行貿易自由化。
3．公平貿易原則。世貿組織禁止成員採用傾銷或補貼等不公平貿易手段擾亂正常貿易的行為，並允許採取反傾銷和反補貼的貿易補救措施，保證國際貿易在公平的基礎上進行。
權利與義務平衡的原則。權利與義務的平衡是世貿組織的最大特點。世貿組織成員要履行世貿組織的義務，如遵守世貿組織的基本原則，履行承諾的減讓義務，確保貿易政策法規的統一性和透明度。
理論案例分析。（共2道試題，每題30分）
2、據世貿組織統計，1995-2007 年上半年，世貿組織成員共啟動3097起反傾銷調查，涉及中國產品的551 起，位居各成員之首，佔比達17.8%。發展中國家一直是對華反傾銷調查的主要發起者，而且在1998 年達到最高峰，佔比高達83.9%。近年來，發展中國家與發達國家對華反傾銷調查的比重差距有進一步拉大的趨勢。但2008 年上半年，這一趨勢發生明顯逆轉。在對華啟動的37 起反傾銷調查中，由發達國家啟動的為20 起，佔比54.1%， 這表明，由於全球經濟進一步惡化，發達國家內部貿易保護主義勢力進一步抬頭。2008 年上半年，中國遭到的37 起反傾銷調查涉及9 個行業：紡織、冶金、化工、機械、建材、輕工、造紙、汽車和醫葯工業。其中，涉及冶金產品的反傾銷調查數居首位，為10 起；其次是紡織產品，為7 起；位居第三的化工和機械產品，均為5 起。上述4 個行業的反傾銷案件在國外對華反傾銷案件總數中的佔比達到73.0%。 而且這些遭遇反傾銷調查的產品都是具有比較優勢的，一旦被採取反傾銷措施，我國許多企業都將受到嚴重影響。根據上述材料分析：（1）反傾銷的條件是什麼？（2）我國應如何加強反傾銷的應訴工作。
（1）傾銷，是指一個國家或地區的出口經營者以低於國內市場正常或平均價格甚至低於成本價格向另一國市場銷售其產品的行為，目的在於擊敗競爭對手，奪取市場，並因此給進口國相同或類似產品的生產商及產業帶來損害。反傾銷，是指一國（進口國）針對他國對本國的傾銷行為所採取的對抗措施。
反傾銷的條件是傾銷存在； 損害存在； 傾銷與損害之間存在因果關系。在這三個條件都具備的情況下，就會出現國際反傾銷。
（2）1.要建立健全產業安全預警、預報機制，加強企業自律。依託各行業協會、主管部門、重點省市，盡快建立重要產品的進口數量、價格監測系統，爭取產業保護工作的主動權。對重點敏感出口產品要做好出口價格、出口國家和地區的監測工作，發現有競價銷售，擾亂出口秩序的情況要堅決制止。
2.要充分發揮行業協會等中介組織的作用，建立以企業和行業協會作為反傾銷應訴工作主體的應訴工作機制，組織和發動包括企業、協會、會計師和律師事務所等中介組織在內的社會力量，形成產業保護方面的合力，增強企業應訴能力。
各行業協會要建立健全應訴指導機構，建立行業內反傾銷反補貼保障措施的信息中心。及時收集信息，掌握動態，指導企業了解反傾銷調查的法律規范，提供咨詢。加強行業規劃，避免重復建設，培育品牌，規范出口市場。發揮行業協會的組織協調功能，加強行業自律，協調本行業產品的出口價格，防止惡性競爭。
3.要針對國內企業不敢應訴的心態，研究建立應訴與受益對稱機制。要積極探索多種籌集資金的方式，研究建立行業內應訴基金，對積極應訴企業提供資助。根據「誰應訴誰受益」的原則，通過行業協會的自律、自訴、自組、自享，徹底改變「一家應訴、多家受益」的現象，解決應訴企業擔心費用高而猶疑不決導致利益受損的問題。
4.要加強產業安全方面的宣傳、培訓和國際交流，建立國際反傾銷、反補貼的案例庫。要在政府和企業里，加速培養一大批精通世貿規則的高級專門人才，特別是培養從事反傾銷、反補貼、保障措施調查和應訴的高級人才。
行業協會等中介組織要通過具體案件實例及新聞媒體宣傳，教育企業，普及相關法律和法規知識。
實務案例分析。（共2道試題，每題20分）
1、有一批已投買保險的貨物，受載該批貨物的海輪，在航行中發生火災。經船長下令施救後，火災被撲滅。經事0後檢查，該批貨物損失情況如下：第一，500箱貨物受嚴重水漬損失，無其他受損跡象；第二，另有500箱既受熱熏損失，又受水漬損失，但未發現任何火燒的痕跡；第三，200箱著火但已被撲滅，有嚴重水漬損失；第四，300箱已被燒毀。試問上述四種情況，各屬什麼性質的損失？為什麼？
一、責任范圍
本保險負責賠償：
（一）直接由於戰爭、類似戰爭行為和敵對行為、武裝沖突或海盜行為所致的損失。
（二）由於上述（一）款引起的捕獲、拘留、扣留、禁制、扣押所造成的損失。
（三）各種常規武器，包括水雷、魚雷、炸彈所致的損失。
（四）本條款責任范圍引起的共同海損的犧牲、分攤和救助費用。
二、除外責任
本保險對下列各項不負賠償責任：
（一）由於敵對行為使用原子或熱核製造的武器所致的損失和費用。
（二）根據執政者、當權者、或其他武裝集團的扣押、拘留引起的承保航程的喪失和挫折而提出的任何索賠。
三、責任起訖
（一）本保險責任自被保險貨物裝上保險單所載起運港的海輪或駁船時開始，到卸離保險單所載明的目的港的海輪或駁船時為止。如果被保險貨物不卸離海輪或駁船，本保險責任最長期限以海輪到達目的港的當日午夜起算滿十五天為限，海輪到達上述目的港是指海輪載該港區內一個泊位或地點拋錨、停泊或系纜，如果沒有這種泊位或地點，則指海輪載原卸貨港或地點或附近第一次拋錨、停泊或系纜。
（二）如在中途港轉船，不論貨物在當地卸載與否，保險責任以海輪到達該港或卸貨地點的當日午夜起算滿十五天為止，俟再裝上續運海輪時恢復有效。
（三）如運輸契約在保險單所載明目的地以外的地點終止時，該地即視為本保險目的地，仍照前述（一）款的規定終止責任，如需運往原目的地或其他目的地時，在被保險人於續運前通知保險人並加繳保險費的情況下，可自裝上續運的海輪時重新有效。
（四）如運輸發生繞道，改變航程或承運人運用運輸契約賦予的許可權所作的任何航海上的改變，在被保險人及時將獲知情況通知保險人，在必要時加繳保險費的情況下，本保險仍繼續有效。
實務案例分析。（共2道試題，每題20分）
2、某進出口公司以CIF條件出口一批貨物，賣方按時將貨物裝船，並且制備了所需的各項單據，不料船舶離港數小時後觸礁沉沒，次日賣方憑符合規定的全套貨運單據要求買方付款時，買方以貨物已經滅失為理由，拒絕接受單據並拒絕付款。請說明買方的做法是否合理，並闡明理由。
1.國內公司做法是正確的.完全按照信用證的要求做,銀行沒有發現不符點就可以馬上承付.
2.貨款能回收,理由和第一點相同!付款行是銀行,開信用證是要交保證金的,如果你是按照信用證的條款去做,沒有不符點銀行是會幫你追回貨款的!
3.香港進口商是沒有理由去拒付的,因為開信用證時都沒有列明要包裝貨物時外套麻袋,所有單證都是按照信用證的要求做!
此外,我還是建議你收到信用證時對下跟銷售合同的區別,跟國外客人協商,必要時就要修改信用證!銀行他是以信用證為准則去審單付款的。
3. 一村一大的試點教學工作
「一村一名大學生計劃」試點五年來，中央電大和試點省級電大共同制定了落實試點教學工作的意見，採取各種措施，加強試點教學工作，取得了比較明顯的成效。
1．重視教學管理制度的制定和教學設施的建設。在教學檢查中，各省級電大和教學點都制定了適合自己情況的教學文件。內蒙古、廣西電大建立了各個管理環節的工作流程、規章制度和檢查監控體系。河南電大編制下發了《「一村一名大學生計劃」工作手冊》，指導基層教學點開展工作。許多教學點制定了不同形式的《教學管理人員工作職責》、《班主任崗位職責》、《任課教師工作職責》、《外聘專兼職教師制度》、《學員聽課制度》、《教學生產實習要求》、《實驗教學管理及驗收制度》等管理制度。
2．師資配備有了加強，責任機構的設置得到落實。根據試點要求，不少省級電大在專業師資配備上得到了加強。江西電大開設的每個專業類別都已配備具有副高以上職稱或具有本科學歷的專業教學主任，各教學點每門課程都配備課程責任教師。北京電大為每個專業配備了一名專業責任教師，聘請中國農科院、北京農學院的專家和學校的專業教師承擔每門課程的責任教師，聘請中國農科院的專家做實踐環節指導教師。山西電大成立了全省范圍的「一村一名大學生計劃」公共課程、畜牧獸醫、管理、種植4個中心教研室，對下屬教學點進行教學幫扶。 目前省級電大責任機構有的設在教務部門或招生辦，有的設在教學部門，如教學處，農醫學院、理工學院，也有的設在非學歷教育部門，如繼續教育學院或燎原學校。總體上講，各單位試點工作都有專人負責，保證了試點工作的順利開展。
3．辦學條件得到明顯改善。由於開放教育試點項目總結性評估的推動，各省級電大及試點教學點都採取措施加強了基層電大教學點的建設，而「一村一名大學生計劃」試點又大多設在開放教育的教學點，開放教育教學點條件的改善為「一村一名大學生計劃」試點奠定了基礎。 為推動「一村一名大學生計劃」的實施，在國家尚無專項經費投入的情況下，中央電大偕同有關省級電大實施了「西部地區百所縣級電大援助計劃」，援助西部省區100所縣級電大的教學現代化建設。與此同時，還實施了「一村一名大學生計劃」的「非西部地區貧困縣級電大援助計劃」，2005年至2007年共援助了20所縣級電大。當地政府也都給予了相應的配套投入。在援助計劃的促進下，各地電大更加重視教學點辦學基礎條件建設，教學點辦學條件有了比較明顯的改善。湖南電大開展了全省示範性縣級電大的評選活動，促進了縣級電大教學設施的建設，並撥付10萬元專項補助資金，幫助基層教學點解決教學經費不足的問題。浙江電大在第一批試點教學點接受中央電大「1+1」經費支持的基礎上，對每個教學點又配套支持1萬元，幫助其改善辦學條件。一些貧困地區的教學點，通過「西部地區百所縣級電大援助計劃」和「非西部地區縣級電大援助計劃」的援助，基礎設施和網路條件得到了顯著改善，保證了試點教學的需要。
4．教學模式的探索邁出了可喜的一步。一些教學點和省級電大結合本地本校實際，對適合農村和農村學習者特點的人才培養模式及教學模式進行了初步探索。山西電大推廣「114」教學模式，即暢通一個通道、提供一個書包、四種交互自主學習方式。內蒙古電大設計了「一個中心、兩項服務、五種組織、九種手段，監控與評價貫穿其中」的教學模式。湖南電大提出了「11531」教學模式，即「一點、一線、五面、三級、一評價」，學校還發揮了督導隊伍的作用，形成了教學督導體系。江西電大採用「三點一線」教學模式，即進行課程知識理論框架線的梳理，以及重點、難點、疑點輔導，及時解決學生學習中的困難。盡管這些教學模式還不成熟，但反映了各省級電大面向農村進行遠程教學的指導思想，在教學模式的探索上初見成效。
5．逐步重視利用網路開展教學支持服務。北京電大除中央電大「一村一名大學生計劃」網上開出的7個欄目外，在本校平台上增加了「考試指南」、「作業與講評」和「自檢與自測」3個欄目。湖南電大設立了「一村一名大學生計劃」遠程教學網和虛擬課堂，編制了針對當地需要的配套教學資源。內蒙古電大在省級電大網站的「教學」板塊中，整合和自建了79門課程的文字教學輔導資源，轉錄了29門課程的錄像教學資源，教學點和學生可以隨時利用網路了解試點各專業的教學計劃、有關課程的教學文件、教學資源和教學輔導。許多省級電大在遠程教學平台上設置了「一村一名大學生計劃」專門網頁，河南、浙江、湖南、江蘇電大還通過簡訊平台或QQ群建立與學生的聯系。
6．教學點重視教學環節的落實。教學點普遍比較重視集中教學環節特別是面授輔導的實施。多數教學點因地制宜設立實踐教學基地，重視形成性考核的組織與實施，能指導和幫助學生組建學習小組，開展一些不同形式的送教下鄉活動。對待入學教育，各地都能認真組織和實施。湖南望城教學點一周集中一天進行面授輔導，半天講授，半天討論、上網或實踐，由電大和組織部門對學生實施共同管理，到課率在90%以上。山東兗州電大對部分課程每周安排半天輔導。
7．涌現出一批學有所成的優秀畢業生，在當地產生了良好的社會影響。 「一村一名大學生計劃」學生中，有很多人成為當地的能工巧匠。湖南炎陵縣電大畜牧獸醫專業的學生羅懷祖、邱福雙，利用學到的養殖知識和技術，創辦了株洲騰飛畜牧有限公司，建立起5個良種母豬示範村，推廣養豬新法，帶領當地農民致富；農村行政管理專業的喻建興，運用農村政策法規、土地利用規劃課程所學理論知識，指導社區拆遷工作，順利解決了這個老大難問題。湖南望城縣雷鋒鎮真人橋村是縣電大最早的「實驗村」，2004年該村還屬於「扶貧村」，該村7名村級幹部先後有4名主動報名參加了「一村一名大學生計劃」學習，該村已經成為長沙地區有名的「新農村建設示範村」和小康村。
此外，有的教學點創造了教學與生產經營相結合的創業模式，直接為當地農民服務。河北霸州成人中專學校建立了農業服務站，在為學生傳授理論知識的同時，免費為學生上門提供種植、養殖方面的技術指導。廣西電大正積極籌建一個供「一村一名大學生計劃」學生參加的可以進行農產品交易的網路平台，以方便農民學生通過網路了解行情並進行交易，加快農產品的流通。湖南望城縣教學點創立了「試驗村」，探索「學校+公司+農戶」的教學服務模式。
4. 電大 《農村政策法規》 城鄉教育存在的差別主要表現在哪些方面
農業法的概念 農業法的概念有廣義和狹義之分。廣義的農業法是國家權力機關、國家行政機關（包括有立法權的地方權力機關、地方行政機關）制定和頒布的規范農業經濟主體行為和調控農業經濟活動的法律、行政法規、地方法規和政府規章等規范性文件的總稱。狹義的農業法則僅是農業法典，即國家權力機關通過立法程序制定和頒布的，對於農業領域中的根本性、全局性的問題進行規定的規范性文件，即《中華人民共和國農業法》。 農業法的基本原則 1 、加強農業在國民經濟中的基礎地位，將農業放在發展國民經濟首位的原則。 1993 年農業法就規定了「保障農業在國民經濟中的基礎地位」的立法宗旨，並確立了「國家堅持以農業為基礎發展國民經濟「的方針。2002 年修訂的農業法在 1993年農業法的基礎上又進一步規定以「鞏固和加強農業在國民經濟中的基礎地位」為立法宗旨，同時規定「國家把農業放在發展國民經濟的首位」。 2 、堅持家庭承包經營制度，以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的原則。 長期實行「以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營制度」，是十一屆三中全會以來黨的整個農村基本政策的核心內容。而農村土地實行以家庭承包經營為基礎的制度，則是黨的農村政策的基石。以賦予農民長期而有保障的土地使用權為核心，保證農村土地承包關系的長期穩定，2002 年全國人大專門制定了《農村土地承包法》。在農村以公有制為主體，主要表現在，我國的農村土地制度實行農民集體所有制和國家所有制，耕地的 90%以上是農民集體所有的。堅持和完善公有制為主體，在農村主要是堅持土地的社會主義公有制，絕不允許土地私有化，農村土地承包經營，是土地的社會主義公有制的實現形式，絕不是私有化多種所有制經濟共同發展，在農業和農村經濟中，要以發展農業產業化經營、建立社會化服務體系和小城鎮建設為契機，在堅持土地家庭承包經營的基礎上，維護農戶的市場經營主體地位，放手發展農民專業合作經濟組織，發展股份合作制經濟，發展非公有制經濟和混合所有制經濟。 3 、尊重農民的主體地位，保護農民利益的原則 尊重農民的主體地位，保護農民利益的原則基本含義是：第一，農民可以依法充分地行使自己的財產權和其他各項權利，滿足自己的物質的和精神的各種需要。第二，當農民的權利受到不法侵害時，有權通過行政的或者司法的救濟手段，獲得國家的保護。第三，任何侵害農民權利的違法行為人，都應當承擔相應的法律責任。 4 、科教興農的原則 黨的十五屆三中全會決定也明確指出，「農業的根本出路在科技、在教育。實行農科教結合，加強農業科學技術的研究和推廣，注重人才培養，把農業和農村經濟增長轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。」 5 、農業可持續發展的原則 可持續發展是「不斷提高人群生活質量和環境承載能力的、滿足當代人需求又不損害子孫後代滿足其需求能力的、滿足一個地區或一個國家人群需求又不損害別的地區或國家人群滿足其需求能力的發展」。 農業可持續發展方針的目標是：保持農業生產率穩定增長，提高食物生產和保障食物安全，發展農村經濟，增加農民收入，改變農村貧困落後狀況，保護和改善農業生態環境，合理、永續地利用自然資源，特別是生物資源和可再生能源，以滿足逐年增長的國民經濟發展和人民生活的需要。農業可持續發展的七個方案領域是：推進農業可持續發展的綜合管理；加強食物安全和預警系統；調整農業結構，優化資源和生產要素組合；提高農業投入和農業綜合生產力；農業自然資源可持續利用與生態環境保護；發展可持續性農業科學技術；發展鄉鎮企業和建設農村鄉鎮中心。 二、見教材P12~P13，1——8 三、農業生產經營體制是對農業生產過程的決策以及組織這些決策實施的基本組織制度和形式，包括農業生產經營的基本組織制度、生產經營主體和經營形式。有關農業生產經營體制的規定是農業法最核心的內容之一。 農業法第五條規定，我國農業生產經營的基本組織制度是「以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制」。 四、當前，我國農產品流通方面存在的問題主要表現在三個方面：一是農產品流通信息不暢，市場調節的盲目性大。市場調節的關鍵是全面、准確、快捷的現代化農產品流通信息中國絡系統。近年來，農業部加快推進農村經濟信息體系建設，全國的大中型商業企業普遍實現了聯中國或建立了企業中國站，但這些現代化的中國絡信息系統對於農產品流通來說還存在信息不集中、農民和商戶用不上、信息質量低等問題，從而導致我國農產品流通只能接受市場的自發性調節。二是農產品批發市場培育滯後，功能作用難以有效發揮。我國農產品流通已形成以批發市場為樞紐的流通體制，目前全國有農產
5. 有誰知道2010年湖南大學生村官筆試的主要題型是什麼
考行政職業能力測驗，申論和公共基礎知識
具體包含如下內容：
1、黨和國家關於農村建設的政策和意見
（包含： 關於健全和完善村務公開和民主管理制度的意見，7頁；
新農村建設要解決好「五大難題;
為什麼要建設社會主義新農村;
國務院關於推進社會主義新農村建設的若干意見，15頁;
社會主義新農村建設計劃，6頁；
農村信息直通車；
農村基層幹部隊伍建設和基層組織領導班子建設，4頁；
建設社會主義新農村要切實抓好哪幾項工作；
關於加強農村環境保護工作的意見；)
村官考試 不可不了解的基本村組織政策，5頁；
2、農村相關法律法規及制度
包含（《農村土地承包法》知識問答，《農村政策法規》復習要點，《退耕還林條例》，《中華人民共和國人口與計劃生育法》，中共中央國務院關於積極發展現代農業扎實推進社會主義新農村建設的若干意見，規范和完善新型農村合作醫療制度，糧食收購條例，農民專業合作社登記管理條例，中國共產黨農村基層組織工作條例，中華人民共和國村民委員會組織法，中華人民共和國農村土地承包法，中華人民共和國農業法，中華人民共和國鄉鎮企業法）
3、農業政策與法律法規考試習題（所有題目均有答案）
（《農業法》、《農村土地承包法》試題精選，14頁；村官考試不得不了解的政策法規題，6頁；農業政策與法規習題卷，共6套）
4、村官考試必看十八題（都是重要的考點，適合背誦記憶，強烈推薦！）
5、村官考試最後大題預測 （59頁）
6、黨和國家政策專項訓練70題（必看）
7、法律基礎與農村政策法規試卷自測題 67頁
8、公文寫作專項輔導及習題（公文寫作重點、難點範例展示；最新公文練習題 16頁；公文寫作練習題一、二、三套試卷及答案，公文寫作與處理題庫）
9、農 村 政 策 法 規 問 答大全（39頁，適合背誦記憶，推薦！）
10、考村官復習資料-農村基礎工作知識 講義 45頁
11、《農村政策法規》復習要點 16頁
12、農業法律法規知識試題大全 41頁
13、新農村建設問題專題(村官考試題) 6頁
14、農村建設的總結 10頁
15、農村矛盾人民調解的實例 16頁
16、農村基層工作知識
(第一章：農村基層黨組織和黨員隊伍建設，第二章：農村基層幹部隊伍和領導班子建設，第三章：社會主義新農村建設，農村基層節能減排）
17、與農村題材相關的申論熱點材料（「三農」問題存在的根本原因及其解決措施，促進城鄉教育一體化的必要性和重要性，當前減輕農民負擔的八項措施，六合彩與農村文化建設問題，三農問題實質上是三民問題，解決「三農」問題必須改革鄉村治理結構，行內人分析農民負擔重的三原因，提升和改善農民生活環境的措施）
18、2010年大學生選拔村官及「三支一扶」資料整理歸納（精美排版，42頁，適合列印背誦，強烈推薦！）
19、2010村官考試-綜合基礎知識模擬卷十二套（均是經典模擬卷，推薦）
20、村官考試往年筆試真題集錦（10多套往年全國各地的村官考試真題試卷，真題哦！參考價值不用說了吧）
21、村官考試往年面試真題集錦（部分面試題無答案，但是看看面試都會問哪些問題，還是很有必要的）
22、其他相關資料（全國各地的大學生村官的工資表（僅供參考，呵呵），中組部等就做好選聘高校畢業生到村任職工作答問，2008三農關鍵詞：悲情5.12 輝煌30年大學生村官熱，大學生村官談農村基層民主中的村民自治，重慶2008年村官考試真題點評：行測，好政策讓「村官」下得去幹得好，解讀大學生村官與西部計劃志願政策）
23、2010年中央一號文件（鎖定「三農」），全文+解讀，2010年村官考試絕對必看的頂級文件！
24、2009年1月-2010年3月村官考試---時事政治資料。
（含政治、經濟、科技、人文概況、軍事、時事，國際國內都有。）
25、其他資料（補充整理中，驚喜不斷，可隨時向店主索取）
6. 求08秋電大初級經濟學、農村政策法規、農村經濟管理作業答案
在封閉經濟條件下，兩部門經濟指由廠商和居民戶這兩種經濟單位所組成的經濟。
《農業法》是一部農村改革促進法，確立了農村改革的基本方向。新《農業法》重申了國家長期穩定農村以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制；實行農村土地承包經營制度，依法保障農村土地承包關系長期穩定，保護土地承包人的合法權益；確立了農民專業合作經濟組織的法律地位和組織原則；明確了農產品行業協會的法律地位和職責；提出了農產品購銷實行市場調節和農產品市場體系建設的原則；規定了農村金融和農業保險發展的方向。這些規定，既肯定了農村改革的成果，又考慮了農業發展的前瞻性，必將對深化農村改革產生積極的促進作用。
以上，希望對你有所幫助。
7. 2010年電大專科行政管理學，期未考試試題及答案！
1、我國最早出現行政這一概念是在《 綱鑒易知錄》上。
2、提出管理五項職能和14條管理原則的是 亨利•法約爾。
3、有些學者是從「三權分立」來界定公共行政范圍，認為國家可以分為立法、行政、和司法三種權力。
4、公共行政的首要特點是它的 公共性。這是公共組織與其他私營部門的主要區別之一。
5、總統制，起源於18世紀末期的 美國，是以總統既為國家元首，又為政府首腦的中央政府組織。
6、在我國， 為人民服務是公共組織文化的核心價值觀，這是由馬列主義的意識形態決定的。
7、第一位試圖建立公共行政學體系的是 懷特。
8、一般來說，管理管理幅度和管理層次成 反比，管理幅度越大 則管理層次越少；相反，管理幅度越小，則管理層次越 多。
9、政府的政治職能包括政治統治職能、保衛國家主權的職能和 民主職能。
10、公共行政環境決定、限制和制約 公共行政， 公共行政 必須適應公共行政環境。同時，公共行政對公共行政環境也有能動作用，它可以影響和改造公共行政環境。
11、行政領導過程本身是一個社會組織系統，這個系統是由行政領導者、 被領導者和行政領導環境三者有機組成的，缺一不可。
12、行政體制的滯後性，也就是行政體制的惰性，是由其 穩定性演變而來。
13、組織文化包括組織觀念、法律意識、道德感情和價值觀等，其中價值觀 是組織文化的核心。
14、我國國家公務員的級別分為15 級。
15、中國公共行政管理的最大特點是中國在法律制度上規定 中國共產黨 領導中國各級人民政府。
16、公共行政學研究的核心問題是 政府職能。
17、國家公務員的迴避一般包括公務迴避、 地區迴避和任職迴避。
18、較為常見的行政領導者產生方式主要有選任制、 委任制、考任制和 聘任制四種。
19、1954年，我國制定了第一部社會主義憲法，改 政務院 為國務院。
20、綜合辦事機構對機關的日常事務、規章制度和工作秩序等所進行的自身事務管理被稱為機關行政。
21、國家公務員的退休條件包括的內容是年齡條件、 工齡和繳納退休保險金的年限以及身體與精神狀況。
22、中國地方政府是以 民主集中制 為原則的政府形式。
23、行政決策一般有兩種決策方式即 集體決策和個人決策。
24、行政處分的種類分為警告、 記過、記大過、 降級、撤職和 開除 。
25、科學管理時期的組織理論，也叫 傳統公共行政學時期的 組織理論。它產生並形成於19世紀末到20世紀20年代前後。
26、 行動政控制的起點。
27、專家咨詢系統的主要作用是 擬定決策方案。
28、行政領導者分為政治責任、 法律責任、行政責任和 道德責任四種。
29、行政執行過程的第一階段是准備階段 。
30、行政監察的對象是國家 行政機關 、國家 公務員 和國家行政機關任命的其他人員。
31、我國國家公務員制度中規定了國家公務員調配的四種基本形式是調任、 掛職鍛煉、輪換和 轉任。
32、輿論監督的主體為 一般公民 和包括新聞媒體在內的社會組織。
33、檢察機關對行政管理的監督主要體現為和監督兩方面。
34、 領導決策系統 是行政決策體制的核心，是實際權力的把持者。
35、經過法定程序審查批準的 中央預算 和地方各級預算，組成國家預算，具有法律效率。
36、稅收產生的先決條件是國家存在。
37、行政執行具有綜合性、目的性、具體性、 強制性、和靈活性的特點。
38、行政立法的一般次序是規劃、起草、審查、決定、簽署公布和備案。
39、 政府是 公共財政的分配主體。
40、行政訴訟的程序包括起訴和受理； 一審程序；二審程序； 審判監督程序；訴訟中止； 訴訟終結與期間、送達等。
41、行政方法的內容包括基本手段、行政程序和技術手段三個方面。
42、行政法規的制定主體是國務院。
1、在西方，最早提出行政概念的是（ B ）
A、瓦特 B、亞里士多德 C、史坦因 D、馬克思
2、被稱為「行政管理之父」的是（ D ）。
A、歐文 B、泰勒 C、韋伯 D、法約爾
3、中國的公共行政的最大特點是（ D ）。
A、民主性 B、公共性 C、公平性 D、中國共產黨領導政府
4、公共行政環境的（D ）首先表現在各種公共行政環境之間的差異性上。
A、約束性 B、復雜性 C、不穩定性 D、特殊性
5、1926年懷特出版了世界上第一部大學公共行政學教科書（ D ）。
A、《行政學》 B、《政治與行政》 C、《行政學原理》 D、《行政學導論》
6、被稱位「科學管理之父「的是（ D ）。
A、歐文 B、法約爾 C、韋伯 D、泰勒
7、我國於1998年又進行了機構改革，改革後的國務院原40個部門減為（ D ）。
A、30 B、31 C、28 D、29
8、內閣制起源於18世紀的（ A ），後來為許多西方國家所採用。
A、英國 B、美國 C、日本 D、加拿大
9、公共行政生態學的代表作是里格斯的（ B ）。
A、《美國社會與公共行政》B、《公共行政生態學》C、《比較公共行政模式》D、《政府生態學》
10、行政體制的核心問題是（ D ）。
A、行政權力的劃分 B、公共組織設置
C、政府系統的各級各類政府部門職權的配置 D、上述三者，即ABC
11、構成公共行政組織機構的基本要素是（ A ），它是公共組織結構的支撐點和聯絡點。
A、行政職位 B、職能目標 C、行政職權 D、行政人員
12、公共行政學研究的核心問題是（ A ）。
A、政府職能 B、行政監督 C、行政決策 D、行政體制
13、下列不屬於行政領導權力來源的是（ B ）。
A、歸屬權 B、決策權力 C、合法權力 D、獎懲權力
14、忠於政府，維護政府的聲譽，終於職守是（ A ）的核心內容。
A、行政道德 B、社會公德 C、職業道德 D、社會行為規范
15、回歸後的香港行政區和澳門行政區屬於（ C ）的行政區。
A、現代型 B、傳統型 C、特殊型 D、發展型
16、我國《國家公務員暫行條例》正式施行於（ A ）。
A、1993年10月1日 B、1994年1月1日C、1993年4月24日 D、1993年8月14日
17、世界上第一個建立文官制度的國家是（ D ）。
A、法國 B、美國 C、中國 D、英國
18、行政控制過程的最後環節，也就是最為關鍵的環節是（ B ）。
A、確定控制標准 B、糾正偏差 C、衡量成效 D、行政指揮
19、行政決策體制的核心（ D ）。
A、信息支持系統 B、公民磋商與參與系統 C、專家咨詢系統 D、領導決策系統
20、（ B ）溝通不宜採用命令或指示的溝通形式，而只能通過協商、合作的辦法。
A、上行 B、平行 C、下行 D、網上
21、對監督對象未構成犯罪，僅構成違反政紀的案件，由（ D ）調查處理。
A、黨的紀律檢察機關 B、黨的紀律檢察機關和行政監察機關
c、檢察機關 D、行政監察機關
22、行政執行過程的第一階段是（ D ）。
A、實施階段 B、總結階段 C、協調階段 D、准備階段
23、對涉及國家行政機關以外的中國共產黨黨員的案件，需要給予處分的，則只由（ C ）給予黨紀處分。
A、檢察機關 B、行政監察機關
C、黨的紀律檢察機關 D、擋的紀律檢察機關和行政監察機關
24、非執政黨和非國家機關對行政行為的監督稱為（ D ）。
A、法制監督 B、事前監督 C、事中監督 D、社會監督
25、批準是一種約束力較強的（ A ）監督方式。其內容包括：要求監督對象報送審批材料、審查和批准（含不批准）三個步驟。
A、事先 B、事中 C、事後 D、全面
26、根據《立法法》，行政法規和規章制度應當在公布後的（ B ）天內報有關部門備案。
A、15 B、30 C、45 D、60
27、《中華人民共和國政府采購法》正式生效的日期是（ C ）。
A、2002年10月1日 B、2003年5月1日 C、2003年1月1日 D、2002年1月1日
28、稅收制度的核心內容是（ B ）。
A、稅種 B、稅法 C、納稅人 D、稅率
29、從20世紀（ C ）年代開始，西方發達國家相繼開始進行行政改革，然後許多發展中國家因為實行市場化也進行不同程度的行政改革。
A、50 B、60 C、70 D、80
30、目標管理方法是（ A ）於20世紀50年代，應用系統論、控制論、資訊理論和人際關系理論而提出的一種新的管理方法。
A、德魯克 B、西蒙 C、伍德沃德 D、菲德勒
1、有些學者是從「三權分立」來界定公共行政范圍，認為國家可以分為（ACE），三種權力。
A、立法 B、監察 C、行政 D、考試 E、司法
2、下列屬於文化環境要素的是（BCDE ）。
A、組織文化 B、意識形態 C、道德倫理 D、價值觀念 E、教育
3、組織文化包括（ ABDE ）。
A、組織觀念 B、法律意識 C、管理對象 D、價值觀 E、道德感情
4、具體公共行政環境包括（ BE ）。
A、自然地理環境 B、管理對象C、經濟環境D、政治環境 E、組織文化
5、市場失效主要表現在（ ABCDE ）。
A、市場壟斷和專制價格 B、外部性問題 C、公共物品的提供 D、無知和非理性
E、不平等問題
6、政府失效主要表現在（ ABCDE ）。
A、資源配置的低效率B、造成另一種不公平C、政府的低效率D、政府成本過高 E、尋租
7、政府職能的特點是（ ABCDE ）。
A、普遍性 B、不可替代性 C、服務性D、系統性 E、強制性
8、政府對非營利組織的作用主要表現在（ BCDE ）。
A、見面稅收 B、委託公共事務 C、輔導監督 D、補助 E、法律管制
9、行政區劃體制應遵循的原則有（ ABCDE ）。
A、民族自治原則 B、政治原則C、有效管理原則 D、有利於發展的原則
E、尊重歷史傳統的原則
10、行政體制的特點主要有（ ABCDE ）。
A、歷史的繼承性 B、嚴格的系統性 C、鮮明的政治性 D、相對的滯後性 E、教強的穩定性
11、較為常見的行政領導者產生方式主要有（ ABCD ）。
A、選任制 B、委任制 C、考任制D、聘任制 E、考核制
12、非營利組織的特點主要有（ ABCDE ）。
A、非政府性 B、組織性 C、非營利性 D、志願性 E、自治性
13、非營利組織在提倡公共服務中的作用表現在（ ABCDE ）。
A、在制度建設方面有倡導作用 B、監督市場C、監督政府 D、中介作用
E、維護良好的社會價值
14、行政領導者素質的構成主要有（ ABCDE ）。
A、政治素質 B、文化素質 C、道德素質D、心理素質 E、身體素質
15、下列屬於行政領導者素質特點的是（ DE ）。
A、系統性 B、社會性 C、發展性 D、層次性 E、時代性
16、行政領導權力的來源主要有（ BCDE ）。
A、決策權力 B、歸屬權 C、專業知識權 D、獎懲權力 E、合法權力
17、我國國家公務員調配的基本形式是（ ABCD ）。
A、調任 B、轉任 C、輪換 D、掛職鍛煉 E、借用
18、人事行政應遵循的原則有（ ABCDE ）。
A、德才兼備原則 B、知人善任原則 C、公平競爭原則 D、功績原則
E、依法管理原則
19、人事行政的特點可以歸結為（ ABCD ）。
A、法制化 B、專業化 C、現代化 D、職業化 E、普遍化
20、我國公務員的考核內容包括（ ABCE ）。
A、德 B、績 C、勤 D、智 E、能
21、機關行政的特徵包括（ BDE ）。
A、機關行政的法制性 B、機關行政的綜合性C、機關行政的權威性 D、機關行政的事務性
E、機關行政的時效性
22、機關行政的作用主要表現在（ ABCDE ）。
A、發動作用 B、樞紐作用 C、效率作用 D、保障作用 E、聯系作用
23、從決策的風險程度來講，行政決策可以分為（ ABD ）。
A、確定型決策 B、風險型決策 C、理性決策 D、不確定決策 E、直覺決策
24、行政指揮的方式主要有（ ABCE ）。
A、書面指揮 B、口頭指揮 C、會議指揮D、遙控指揮 E、現代通信指揮
25、決策方案一般有（ ABCD ）。
A、積極方案 B、臨時方案 D、追蹤方案 D、應變方案 E、長期方案
26、行政控制的對象有（ ABCDE ）。
A、行政工作人員 B、財務 C、工作D、信息 E、組織績效
27、行政監督的特點是（ ABCDE ）。
A、行政監督主體的層次性 B、法律地位的獨立性C、行政監督內容的雙向性
D、監督主體的多樣性 E、監督對象的雙重性
28、行政實施階段的環節主要包括（ ABCD ）。
A、行政指揮 B、行政控制 C、行政溝通 D、行政協調 E、行政評估
29、社會監督的主體是（ ABCDE ）。
A、政協 B、各民主黨派C、各社會團體D、新聞機構 E、公民個人
30、稅收的基本特徵有（ ABD ）。
A、強制性B、無償性 C、政治性 D、固定性 E、服務性
1、美國早期的政治家和政治學家主張政治與 行政 分離，這是公共行政學產生的主要推動力。
2、公共行政的首要特點是它的 公共性 。這是公共組織與其他私營部門的主要區別之一。
3、中國公共行政的最大特點是 中國共產黨領導的政府 。
4、被稱為「組織理論之父」的是 韋伯 。
5、被稱為「科學管理之父」的是 泰勒 。
6、被稱為「行政管理之父」的是 法約爾 。
7、我國最早提出學習行政學的是 梁啟超 ，他於1876年在《論譯書》中提出「我國公卿要學習行政學」。
8、公共行政環境的 特殊性 首先表現在各種公共行政環境之間的差異性上。
9、以 價值觀 為核心的組織文化是形成組織規范、工作準則、思維方式、行為方式和人際關系准則的源泉。
10、在我國， 為人民服務 是公共組織文化的核心價值觀，這是由馬列主義的意識形態決定的。
1、提出管理五項職能和14條管理原則的是（ D ）。
A、歐文 B、泰勒
C、韋伯 D、法約爾
2、提出著名的POSDCRB，即七項管理職能的是（ B ）。
A、泰勒 B、古立克
C、韋伯 D、法約爾
3、20世紀30年代，古立克把管理職能概括為（ A ）。
A、計劃、組織、人事、指揮、協調、報告、預算
B、領導、決策、組織、指揮、協調、人事、預算
C、計劃、領導、人事、指揮、組織、報告、預算
D、計劃、領導、人事、溝通、協調、組織、預算
4、第一位試圖建立公共行政學體系的是（ C ）。
A、費富納 B、魏勞畢
C、懷特 D、泰勒
5、我國第一部行政學著作《行政學的理論與實際》的作者是（ C ）。
A、梁啟超 B、孫中山
C、張金鑒 D、康有為
6、美國哈佛大學教授（ A ）最先提出對公共行政環境問題進行研究。
A、高斯 B、里格斯
C、德魯克 D、古立克
7、1961年裡格斯發表了（ D ），這是公共行政生態學的代表作，並以生態學方法研究公共行政的風氣之先河。
A、《比較公共行政模式》 B、《美國社會與公共行政》
C、《政府生態學》 D、《公共行政生態學》
8、融合型的公共行政模式存在於（ C ）。
A、工業社會 B、原始社會
C、農業社會 D、信息社會
9、衍射型的公共行政模式存在於（ C ）。
A、信息社會 B、原始社會
C、工業社會 D、農業社會
10、按照里格斯的劃分，稜柱型是（ D ）。
A、後工業社會的公共行政模式
B、農業社會的公共行政模式
C、工業社會的公共行政模式
D、農業社會向工業社會過渡期間的公共行政模式
1、有些學者是從「三權分立」來界定公共行政范圍，認為國家可以分為（ A、C、E ）三種權力。
A、立法 B、監察
C、行政 D、考試
E、司法
2、從廣義的管理的角度來界定公共行政范圍的行政學家有（A、B、C、E）。
A、西蒙 B、懷特
C、湯姆森 D、孟德斯鳩
E、斯密斯堡
3、傳統公共行政時期，也有人稱為（ A、B、E ）。
A、科學管理時期 B、表態公共行政學時期
C、人際關系時期 D、動態行政學時期
E、X理論時期
4、奠定公共行政學理論基礎的代表人物是（ C、D ），他們提出了政治與行政分離的觀點。
A、韋伯 B、法約爾
C、威爾遜 D、古德諾
E、泰勒
5、作為行政學的學科體系的建立是由（ A、B、E ）完成的。
A、懷特 B、魏勞畢
C、泰勒 D、韋伯
E、費富納
6、一般公共行政環境包括（A、B、C、E）。
A、自然地理環境 B、政治環境
C、經濟環境 D、管理對象
E、文化環境
7、具體公共行政環境包括（ B、E ）。
A、自然地理環境 B、管理對象
C、經濟環境 D、政治環境
E、組織文化
8、里格斯將公共行政環境模式劃分為（ A、C、D ）。
A、融合型公共行政模式 B、分散型公共行政模式
C、稜柱型公共行政模式 D、衍身型公共行政模式
E、集中型公共行政模式
9、下列屬於文化環境要素的是（B、C、D、E）。
A、法律制度 B、意識形態
C、道德倫理 D、價值觀念
E、教育
10、組織文化包括（A、B、D、E）。
A、組織觀念 B、法律意識
C、管理對象 D、價值觀
E、道德感情
1、要正確地界定政府職能，必須正確地處理政府與 社會 、政府與 市場 、政府與 社會組織 、政府與 公民 的關系，同時也必須考慮到社會的發展程度和政治民主的發展的水平。
2、馬克思認為政府的基本職能有政治統治職能和 社會管理職能 。
3、對市場經濟的調控，只能由 政府 進行，其他任何組織都不可能代替政府。 政府 的調控手段主要是制定各種政策。
4、1949年10月21日，根據中華人民共和國中央人民政府組織法規定成立了中央人民政府，即中華人民共和國 政務院 ，下設35個部門。
5、1954年，我國制定了第一部社會主義憲法，改 政務院 為國務院。
6、內閣制，又稱議會制、議會政府制、議會內閣制、責任內閣制等。它起源於18世紀的 英 國，後來為許多西方國家所採用。
7、總統制，起源於18世紀末期的 美 國，是以總統既為國家元首，又為政府首腦的中央政府組織形式。
8、半總統制是總統制在 法 國的變形，是由 法 國第五共和國憲法所確立的一種中央政府體制。
9、中國的國務院體制是在總結我黨革命根據地政權建設經驗的基礎上，借鑒了 前蘇聯 的部長會議制，於1954年形成的。
10、中國地方政府是以 民主集中制 為原則的政府形式。
1、公共行政學研究的核心問題是（ A ）。
A、政府職能 B、行政監督
C、行政決策 D、行政體制
2、政府為公眾服務性特點首先表現在其（ C ）上。
A、公平性 B、平等性
C、非贏利性 D、普遍性
3、我國於1998年又進行了機構改革，改革後的國務院原40個部門減為（ D ）。
A、30 B、31
C、28 D、29
4、政府只是充當「守夜人」的角色，也就是「夜警察」的角色的時期是（ A ）。
A、自由資本主義 B、前資本主義
C、當代資本主義 D、壟斷資本主義
5、政府由「守夜人」變成「社會主宰者」的時期是（ C ）。
A、前資本主義 B、自由資本主義
C、壟斷資本主義 D、當代資本主義
6、行政體制的核心問題是（ D ）。
A、行政權力的劃分
B、公共組織設置
C、政府系統的各級各類政府部門職權的配置
D、上述三者，即ABC
7、行政體制的滯後性是由其（ A ）演變而來的。
A、穩定性 B、繼承性
C、政治性 D、系統性
8、委員會制又稱合議制，起源於19世紀中期的（ B ）。
A、奧地利 B、瑞士
C、瑞典 D、芬蘭
9、典型的行政體地方政府是（ B ）的地方政府。
A、加拿大 B、德國
C、印度 D、英國
8. 永嘉電大有什麼專業
法學
鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、法理學、憲法學、行政法與行政訴訟法、刑法學、刑事訴訟法學、民法學、民事訴訟法學、經濟法學、英語I等。
物流管理
鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、物流學概論、物流管理定量分析方法、管理學基礎、供應鏈管理、倉儲與配送管理、物流信息技術、英語Ⅰ、計算機文化基礎等。
學前教育
鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、學前兒童發展心理學、人文社會科學基礎、學前教育學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育(美術)、學前兒童藝術教育(音樂)
、英語I（1）等。
工商管理
鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、政治經濟學（A）、基礎會計、經濟數學基礎、管理學基礎、統計學原理（A）、市場營銷學、英語I、計算機應用基礎、經濟法概論、公共關系學等。
會計學
鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、政治經濟學（A）、經濟數學基礎、基礎會計、統計學原理（A）、中級財務會計、成本會計、電算化會計、管理會計、審計學原理、英語I等。
行政管理
鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、管理學基礎、公共行政學、政治學原理、應用寫作、辦公室管理、監督學、行政組織學、社會調查研究與方法、英語I等。
鄉鎮企業管理
（一村一）
入學教育、鄧小平理論、信息技術應用、創建小企業、小企業管理基礎、實用管理基礎、農村政策法規、市場營銷原理與實務、生產管理、企業設計、市場調查與商情預測。
農村行政管理
（一村一）
入學教育、鄧小平理論、信息技術應用、鄉鎮行政管理、農村政策法規、實用管理基礎、土地利用規劃、小城鎮建設、市場調查與商情預測。
專
升
本
公共事業管理（教育管理）
現代教育原理、課程與教學論、公共管理學、管理思想史、現代教育技術、教育心理學、教育法學、組織行為學(教育)、教育評價、現代教育管理專題、藝術學概論、人力資源管理、哲學引論、英語Ⅱ、計算機應用基礎(本)等。
法學
中國法制史、國際公法、勞動法學、國際私法、商法、合同法、國際經濟法、知識產權法、法律文書、證據學、英語II、計算機應用基礎（本）等。
會計學
西方經濟學（本）、國民經濟核算、高級財務管理、管理學基礎、貨幣銀行學、高級財務會計、會計制度設計、財務報表分析、審計案例研究、財務案例研究、英語II、計算機應用基礎（本）等。
行政管理
當代中國政治制度、行政領導學、行政法與行政訴訟法、公共政策概論、政府經濟學、公共部門人力資源管理、城市管理學、西方行政學說、英語II、計算機應用基礎（本）等。
9. 電大 社會工作政策法規 社會政策與法規有哪些功能
1、收入再分配抄功能
解決勞動者通過襲工作，在市場里獲得初次分配時出現的不平等問題，彌補困難群體在市場性分配中的不利地位，構建平等、公平、和諧的階級和階層關系。
2、社會投資和社會建設功能
通過公共投入的方式去增大人力資本和發展各項事業。
3、社會控制功能
控制人的不良行為和各種社會問題發生及其危害的制度與機制。
社會控制除了採取法律規范和社會教化的形式外，還可以通過合理的社會政策讓所有的社會成員都獲得基本的生活保障和滿足各種基本的需要，從而防止和降低社會中越軌行為的發生。
4、人力資本投資功能
政府通過實施積極的社會政策，投資於教育與健康等領域，使全社會的人力資本總量大大提高，從而提升整個國家的經濟競爭力。
5、調節經濟運行功能
政府可以通過實施社會政策去擴大內需，促進消費，從而起到刺激經濟增長的作用。 通過擴大公共事業投資，直接帶動就業和經濟增長。 最後，經濟調整時期的社會政策為經濟發展創造穩定的社會條件。
6、激勵勞動積極性
政府通過制定和實施各種社會政策可以為勞動者提供基本的社會保障、醫療和其他各種社會服務，從而降低和免除勞動者在市場經濟中的各種風險。
10. 求電大、形成性考核（市場營銷原理與實務（農村行政管理））答案
1\形成性考核(市場營銷原理與實務)
2\形成性考核(初級經濟學)
3\形成性考核(農村經濟管理)
4\形成性考核(市場調查與商情預測(農業經濟管理))
5\形成性考核(農村政策法規(農業經濟管理))