政法條例應知應會測試題

❶ 一般公務員考試應知應會的題目有哪些

筆試只考行政能力測試和申論兩科，那在全國的任何一個書店都可以買到行政能力測試、申論。
①行測，涉及的內容多、知識面廣，短時間內補習效果並不是很好，但可能掌握題型針對薄弱點進行強化訓練即可。可買一套比較優秀的專業教材復習（說名有廣告嫌疑）
②重點應放在申論上，因為申論成績的高低決定著你能否順利進入面試，所以考生要從閱讀給定材料入手，在歸納概括、綜合分析、提出對策、應用文寫作、申論寫作上花大量時間備考，提高自己的理論政策水平、熱點知識儲備、思想表達能力、材料處理能力，多看人民日報上的評論文章，多思考一些社會熱點、多動手寫一些申論文章，相信申論會有一個很大的突破的，
3、 練歷年真題：
除最新國考真題外，考生還可以練習歷年聯考真題、歷年國考真題，做題時要按照以下三個步驟進行。
第一步：認認真真作答真題，包括大作文都要作答完整。
第二步：修改答案，然後比對參考答案找出自己的不足，再次修改答案
第三步：重新作答一遍試題。

❷ 政法工作條例什麼時間實施

《政法工作條例》自2019年1月13日起施行。為了堅持和加強黨對政法工作的絕對領導，做好新時代黨的政法工作，根據《中華人民共和國憲法》和有關法律，制定本條例。

拓展內容：

《政法工作條例》關於 請示報告的規定

第十七條中央政法委員會、中央政法單位黨組（黨委）在黨中央領導下履行職責、開展工作，對黨中央負責，受黨中央監督，向黨中央和總書記請示報告工作。

中央政法委員會、中央政法單位黨組（黨委）和縣級以上地方黨委、黨委政法委員會、政法單位黨組（黨委）按照黨中央關於重大事項請示報告的有關規定，嚴格執行請示報告制度。

政法單位黨組（黨委）向同級黨委請示報告重大事項和匯報重要工作，一般應當同時抄報同級黨委政法委員會。

第十八條中央政法委員會、中央政法單位黨組（黨委）應當及時向黨中央請示以下事項：

（一）政法工作重大方針政策、關系政法工作全局和長遠發展的重大事項；

（二）維護國家安全特別是以政權安全、制度安全為核心的政治安全重大事項；

（三）維護社會穩定工作中的重大問題；

（四）政法工作重大體制改革方案、重大立法建議；

（五）擬制定的政法隊伍建設重大政策措施；

（六）政法工作中的其他重大事項。

第十九條中央政法委員會、中央政法單位黨組（黨委）應當及時向黨中央報告以下事項：

（一）黨中央決定、決策部署、指示等重大事項貫徹落實重要進展和結果情況；

（二）對影響黨的路線方針政策和憲法法律正確統一實施重大問題的調查研究報告；

（三）具有全國性影響的重大突發案（事）件重要進展和結果情況；

（四）加強政法隊伍建設的重大舉措；

（五）半年和年度工作情況；

（六）黨中央要求報告的其他事項。

政法工作總體情況、中央政法委員會牽頭辦理或者統籌協調的重大事項情況，由中央政法委員會統一報告黨中央，中央政法單位協助做好相關工作。

最高人民法院黨組、最高人民檢察院黨組按照有關規定，嚴格執行向黨中央報告工作制度。

各省（自治區、直轄市）黨委按照有關規定，向黨中央請示報告政法工作重大事項。

第二十條中央政法單位黨組（黨委）和省（自治區、直轄市）黨委政法委員會應當向中央政法委員會請示以下事項：

（一）涉及政法工作全局、需要提請中央政法委員會研究決定的重大事項；

（二）有關地區、部門之間存在分歧，經反復協商仍不能達成一致，需要中央政法委員會協調的重大事項；

（三）重大政法改革方案和措施；

（四）出台重要執法司法政策性文件、司法解釋，提出涉及重大體制和重大政策調整的立法建議；

（五）黨中央交辦的重大事項和需要中央政法委員會統籌研究把握原則、政策的重大事項；

（六）政法工作中涉及國家安全特別是政治安全等重大事項的相關政策措施問題；

（七）擬以中央政法委員會名義召開會議或者印發文件；

（八）應當向中央政法委員會請示的其他重大事項。

第二十一條中央政法單位黨組（黨委）和省（自治區、直轄市）黨委政法委員會應當向中央政法委員會報告以下事項：

（一）全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，貫徹落實黨中央決策部署情況；

（二）貫徹落實黨中央關於政法工作的重要指示精神情況；

（三）貫徹落實中央政法委員會工作部署、指示和決定情況；

（四）重大工作部署以及推進情況，年度工作情況；

（五）重大政法改革部署以及推進情況；

（六）政法工作中涉及國家安全特別是政治安全的重大事項處理情況；

（七）履行全面從嚴治黨主體責任情況，落實黨建工作責任制、黨風廉政建設責任制、政法領域意識形態工作責任制等情況；

（八）領導幹部干預司法活動、插手具體案件處理情況；

（九）應當向中央政法委員會報告的其他事項。

第二十二條縣級以上地方黨委政法委員會、政法單位黨組（黨委）每年應當向同級黨委報告全面工作情況，遇有重要情況及時請示報告。

地方黨委政法委員會參照上一級黨委政法委員會有關規定，確定同級政法單位黨組（黨委）、下級黨委政法委員會請示報告重大事項范圍、內容和程序等。

❸ 2012年政法幹警考試的考試科目

考試科目 報考類別 行政能力測試 專科、本科、法律碩士 申論 專科、本科、法律碩士 文化綜合 專科層次 民法 本科層次 專業綜合 法律碩士（法學） （一）測試內容行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。 言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；准確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。
（二）題型介紹行政職業能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據考試目的、報考群體情況，在題型、數量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。
言語理解與表達數量關系第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。第二種題型：數學運算。每道題給出一個算術式子或者表達數量關系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運演算法則，並利用其他基本數學知識，准確迅速地計算或推出結果。
判斷推理第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然後分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
第三種題型：類比推理。給出一對相關的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一對與之在邏輯關繫上最為貼近或相似的詞。
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求報考者根據這段陳述，選擇一個最恰當答案，該答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。資料分析針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。
常識判斷常識判斷主要測查報考者對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。 申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，准確理解給定資料的含義，准確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，准確規范、簡明暢達地表述思想觀點。市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
貫徹執行能力——要求能夠准確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行准確合理的說明、陳述或闡釋。

❹ 青海省政法類公務員考試內容

一般情況下都會有的
招錄基本條件：
符合報考公務員的基本條件；符合教育部規定的報考相應學歷學位教育考試的基本條件；報考人民警察職位的，還應符合人民警察招錄條件。
報考法律碩士專業學位研究生的，須具有國民教育序列法學專業本科及以上學歷。報考第二學士學位試點班的，須具有國民教育序列本科學歷。報考專科及以上學歷起點本科試點班的，須具有國民教育序列專科及以上學歷。報考專科試點班的，須高中及以上學歷畢業或具有同等學力。報考雙語試點班的，還應具備運用相應民族語言的能力。除上述條件外，報考人員還應符合職位規定的其他資格條件。每年考試的月份基本是固定的七八月這樣報名，九月份考試
二者之間的區別：政法幹警考試今年進行了改革試點，面向人群主要分為兩大類：一類是高中學歷的退伍軍人，考試通過後根據報考崗位不同，在警察學校或者司法學校修專科兩年，畢業後進入所報考崗位工作，進入國家公務員編制序列：還有一類是面向大學畢業生，專科和本科根據報考崗位和專業不同，分別進入不同院校修專升本或者第二學位或者法學研究生學歷，兩年畢業後，進入所報考崗位工作，公務員序列。兩類人員的考試科目都不同，具體情況，你可以關注今年的政法幹警考試招考簡章。公務員考試筆試考行政能力測試和申論，面試政審體檢通過後，直接上班。

❺ 政法隊伍教育整頓評估問效的方式

摘要 1.學考並行。學習是講政治、守規矩、守紀律的前提，要將時事政治、黨紀法規納入必學內容，列出書目、文名，分時段通過集中學習、個人自學等方式完成。考試是檢驗學習效果的有力途徑，學了安排了不等於進入思想了，必須要通過考試檢驗「應知應會」學習效果，使法紀真正武裝頭腦、內化於心，為外化於形打下思想基礎。

❻ 政法隊伍教育整頓三個環節具體內容

法律分析：學習教育、查糾整改、總結提升。

法律依據：《政法隊伍教育整頓應知應會知識100題》28.政法隊伍教育整頓的三個環節：學習教育、查糾整改、總結提升。

❼ 教育整頓應知應會的內容有哪些

全國政法隊伍教育整頓自下而上分兩批進行。第一批為市縣兩級黨委政法委、政法單位，以及省屬監獄、戒毒所，從2月底開始，6月底基本結束，時間為4個月左右，第二批為中央政法委、中央政法單位，省級黨委政法委、政法單位，從8月開始，10月底基本結束，時間為3個月左右。

開展政法隊伍教育整頓，是從政治上建設政法隊伍、確保忠誠純潔可靠的必然要求，是堅持全面從嚴管黨治警、推進政法隊伍自我革命的必然要求，是更好回應人民群眾新期盼、樹立政法隊伍新形象的必然要求，是推動政法隊伍緊跟時代步伐、在新時代履行好職責使命的必然要求。

擴展內容：

堅持和完善中國特色社會主義法治體系，提高黨依法治國、依法執政能力的有關要求，健全保證憲法全面實施的體制機制，完善立法體制機制健全社會公平正義法治保障制度，加強對法律實施的監督。

堅持和完善共建共治共享的社會治理制度，保持社會穩定、維護國家安全的有關要求，完善正確處理新形勢下人民內部矛盾有效機制，完善社會治安防控體系，健全公共安全體制機制，構建基層社會治理新格局，完善國家安全體系。

以上內容參考人民網-應知應會，黨員必學基本知識

以上內容參考人民網-全國政法隊伍教育整頓如何開展？這場會議提出最新要求

❽ 政法幹警考試行測115道題比140道的模擬卷少了哪幾類題

三、行政職業能力測驗介紹
（一）測驗的目的
行政職業能力測驗主要測查與基層政法機關工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。
（二）題型說明及舉例
第一部分：常識判斷
常識判斷主要測查考生對法律常識的理解和運用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經濟法、刑法等。除了法律常識，常識判斷還涉及政治、經濟、行政管理、人文科技等方面的內容。
例題：在我國，「公民」一詞的含義是指:
A．年滿18周歲具有我國國籍的人
B．具有我國國籍的人
C．享有政治權利的人
D．出生在我國的人
解答：根據我國憲法，正確答案為B。
又例如：
盡管我們關於太陽能的研究和議論已經相當多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：
A．難以將陽光有效地聚焦
B．尚未開發出有效的收集和儲存太陽能的系統
C．核能仍然更為有效
D．太陽能系統尚不安全
解答：關於太陽能的利用可能很多人都沒有系統的知識，但是仔細觀察四個選項，你可以依據常識看出A、C、D三個理由都不恰當，只有B選項所說的原因更為准確，故正確答案為B。
第二部分：言語理解與表達
主要測查考生運用語言文字進行交流和思考、迅速而又准確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的准確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；准確、得體地遣詞用字等等。
本部分有兩種題型。
第一種題型：閱讀理解。側重考查考生對語言文字的綜合、分析、理解能力。
例題：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協。
這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路：
A．應該是一條造價最低的線路
B．其選擇決定了新興貿易中心的位置
C．決定於是否與終點之間的距離最短
D．不會總是具有最低建造成本的路線
解答：仔細觀察四個選項，你可以發現，選項A與題中「妥協」的含義不相符；選項B和C都無法從題中得出；只有選項D 是短文支持的一種主要觀點，因此正確答案為D。
第二種題型：邏輯填空。側重考查考生正確判斷句子前後邏輯關系、理解語句內涵、正確使用語言的能力。
例題：只要方向正確，任何一點積極性都應當得到（ ）和支持。
A．尊重 B．肯定
C．表彰 D．重視
解答：用「肯定」填空使句子的意思表達得最准確，故應選B。
第三部分：數量關系
主要測查考生理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等方面。
本部分有兩種題型。
第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。
例題：1, 3, 5, 7, 9， （ ）
A.7 B.8 C.11 D.13
解答：正確答案是11。原數列是一個等差數列，公差為2，故應選C。
第二種題型：數學運算。每道題給出一道算術式子，或者表達數量關系的一段文字，要求考生熟練運用加、減、乘、除等基本運演算法則，利用基本的數學知識，准確、迅速地計算出結果。
例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時從甲乙兩地步行出發，相向而行，A的步行速度為3公里/小時，B的步行速度為4公里/小時，問A、B步行幾小時後相遇？
A.3 B.4 C.5 D.6
解答：正確答案為D。只要把A、B兩人的步行速度相加，然後被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。
第四部分：判斷推理
主要測查考生對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等方面。
本部分有五種題型。
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生認真觀察找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。
例題：
解答：在例題中，黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應該正好移動到左上角。因此，正確答案是B。
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然後分別列出四種情況，要求考生嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
例題：
健康，指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵禦一般疾病。根據健康的定義，下列屬於健康的是：
A．大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感
B．張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什麼大病，體力活可以幹得很好
C．小胡碩士畢業後，工作表現一直很優秀。自一次事故後，當工作壓力比較大的時候就會精神失常
D．小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不願與其交往
解答：嚴格根據定義衡量，此題的正確答案為A。
第三種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出四種假定發生順序的四個數字序列，要求從中選出最合乎邏輯的一種事件順序。注意要以最少的假設來聯系和安排這五個事件的發生順序。
例題： （1）小李的建議沒有被採納
（2）小李受到工廠的獎勵
（3）小李提出三項「合理化建議」
（4）廠長說「貴在參與」
（5）廠長號召職工關心企業建設
A．4-2-3-1-5 B．5-2-3-4-1
C．5-3-1-4-2 D．4-2-1-3-5
解答:此題正確答案為C。事件為:小李響應號召提出建議，盡管未被採用，仍然受到了獎勵。這一順序相對於其它備選答案中的順序而言最為合理。
第四種題型：類比推理。給出一對相關的詞，然後要求考生在備選答案中找出一對與之在邏輯關繫上最為貼近或相似的詞。
例題： 螺絲：螺帽
A．鏡框：鏡片 B．線：紐扣
C．插座：插頭 D．筷：碗
解答：螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項C中插頭與插座的關系與螺絲與螺帽的關系一樣，故正確答案為C。
第五種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這段陳述，選擇一個最恰當答案，該答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，所有的計算機編程專家都是數學家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學都在培養著計算機編程專家。據此，我們可以認為：
A．彭平是由綜合性大學所培養的
B．大多數計算機編程專家是由綜合性大學所培養的
C．姚欣並不是畢業於綜合性大學
D．有些數學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結論D是由陳述「所有的計算機編程專家都是數學家」直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。
第五部分：資料分析
主要測查考生對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。
針對一段資料一般有3～5個問題，考生需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。
具體缺少那些 你對照這個看下 這是考試大綱