輟學情節嚴重將追究法律責任

① 被監護人未成年且因自身原因而自願輟學，法律有規定要追究監護人的法律責任嗎

根據我來國義務教育法的第四條規自定：未成年人不但有接受平等義務教育的權利，而且還有接受義務教育的義務，既然還有義務那就是不能放棄的，所以即便其表示不接受義務教育那也是無效的。
在我國未成年人義務教育法當中規定的父母、監護人必須保證未成年人受教育的規定是未成年人的父母、監護人的義務，也就是說未成年人的父母、監護人是必須要這么做的，即使未成年人自己不願上學未成年人的父母、監護人也要督促未成年人上學。再說了，未成年人在法律上來說一般是無民事行為能力或者限制行為能力的人，其所作出的決定一般為無效民事行為或者效力待定的民事行為。所以未成年人做出的自己不願上學的決定在法律上是不具有效力的，未成年人的父母、監護人仍然有義務保證未成年人接受九年義務教育，如果未成年人的父母、監護人不能保證未成年人接受九年義務教育，則要按照未成年人教育法的規定承擔不作為責任的。也就是即便未成年人自己不願上學，如果未成年人的父母、監護人沒有保證未成年人接受九年義務教育的仍然屬於違法行為。

② 控輟保學作文

第一篇：控輟保學經驗材料2014-2014 控輟保學經驗材料 （2014-2014） 一 、首先要求班主任要做好控輟保學工作的先鋒官。班主任要充分調動全體學生的積極性，讓每一位學生都能在班裡找到自己的位置，讓每一位學生每一天在班裡都有事可做，讓他們看到自己對於班集體還有一定的貢獻，班級還需要他們，那麼每一位學生都會愛自己的班級，因而捨不得離開自己的班級，那麼也就不存在輟學了。 二、要求每一位教師都有要以博大的師愛去關心愛護每一個學生，這是控輟保學的首要條件。熱愛學生是教師的天職和美德，也是教師的責任。教師要像陽光一樣去溫暖每一個學生的心靈，用自己博無私的愛去塑造每一個學生的心靈，尤其是後進生，我們要做到施愛但不偏愛，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，以滿腔的熱情去感染他們，用誠摯的愛心去澆灌他們，使他們時刻感受到來自老師的關愛。 三、要求教師要善於發現學生身上的閃光點，讓他們找到學習的信心和樂趣。當老師發現學生的優點時一定要及時表揚，讓學生感到他在班集體里的重要，讓他擁有自尊。同時老師還應該會恰當的放大學生的優點，尤其是調皮的學生，那怕是一分的優點也要給他十分的表揚。我們不能用「完美」去苛求一個十幾歲的孩子！ 四、要求教師以高超的教學藝術吸引學生。如果教師講的每一節課都能吸引住學生，每一位學生都能從課堂上有所收獲，品嘗到學習成功的樂趣，學生就不會有輟學的念頭。 五、要求教師要分層教學，因材施教。大部分學生離開學校的原因是跟不上，聽不懂。俗話說：十個指頭有長短。學生的智力、能力也都不一樣齊，那就要求教師授課時能照顧到全體學生，分層次，多目標。對不同的學生採取不同的評價標准：擴展優等生的能力、挖掘中等生潛力、開發學困生的智力、發現雙差生積極向上的興趣，使他們不再因聽不懂而灰心喪氣，走上輟學之路。 六、組織開展豐富多彩的文娛活動，增強班組凝聚力。學生離開學校，特別是一部分中等生的離開，並不完全是因為來自學習的壓力，有相當一部分人是覺得學校生活枯燥乏味，一天到晚除了看書就是學習，還要面對老師沒完沒了的 說教，太沒意思了。針對學生的這種想法，我們學校組織開展一些積極健康的團體，如：合唱隊、健美隊、書法班等，讓各有所長的學生充分發揮自己的能力，讓所有學生感受到競技的魅力，在競技活動中感受到班能體的魅力；另外，每個班級也可以根據班級自身情況組織一些有益的活動，如：手工製作、講故事、猜謎語、以小組為單位的智力競賽等，都可以讓學生在玩中學，學中玩，既開發了學生智力，又增強了班級凝聚力。 七、要求教師改進教學方法和教學手段，完善電化教學設備，運用多媒體等先進教學手段進行教學，著力提高課堂教學的效率和質量。開展自主、合作、探究等多種形式的學習活動，認真上好實驗課，培養學生動手動腦能力，不斷提高學生實踐能力和創新精神。 八、開全課程、開足課時，減輕學生的課業負擔，積極開設課內外活動課，周周開展陽光體育運動等豐富多採的文娛體育活動，不斷豐富學生的校園文化生活。建立新型的師生關系，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，不斷凝聚教師和學生、學生和學生之間的親和力，使學生不斷增強學習的興趣，樹立學習的信心。 九、要求教師多做家訪，讓家訪架起家長、老師學生之間的溝通橋梁。學校的工作離不開家長的支持。學生在家的表現為班級工作的開展指明方向，學生在校的表現又為家長們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學習起來也很有勁頭。 十、要求教師有不計較個人得失的寬厚胸懷和勇氣。要求每一個教師能將個人利益放在一邊，不去想是否能評優，不在乎某個學生拖自己成績的後腿，不過多的考慮領導對自己的看法，只將一腔心血撒在教育管理中。人人心存：「個人榮譽事小，孩子一生重要。」的想法。社會和人民給了我們如此高的榮譽：「教師是人類靈魂的工程師，」「教師是天底下最光輝的事業」，我們就應該把青春和愛心付出，不能有愧於社會，不能有愧於這些崇高的稱號。 當然做好「控輟保學」，真正做到「一個都不能少」，我們需要做的還有很多，我們在以後的工作中一定會繼續拼博努力，竭盡所能，為家鄉的教育事業做出更大的貢獻。

③ 輟學觸犯了第幾條內容是什麼

輟學觸犯了《中華人民共和國義務教育法》（以下簡稱為《義務教育法》）內第五十三條規定。容《義務教育法》第五十三條規定：縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：(一)將學校分為重點學校和非重點學校的；(二)改變或者變相改變公辦學校性質的。縣級人民政府教育行政部門或者鄉鎮人民政府未採取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟學的，依照前款規定追究法律責任。

④ 輟學行為是不是嚴重的違反了義務教育法，家庭是不是應當受到批評和處分

國家實行九年義務教育制度。在九年制義務教育期間，所有適齡兒童、少年必須接受教育，這既是權利也是義務，各級人民政府及其有關部門應當履行法律規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。違反法律規定的，將受到法律的制裁。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

一、《中華人民共和國義務教育法》規定的法律責任：

1、第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

2、第五十九條有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：

（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；

（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；

（三）出版未經依法審定的教科書的。

3、第六十條違反本法規定，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

二、《中華人民共和國義務教育法實施細則》規定的法律責任：

1、第四十條 適齡兒童、少年的父母或者其他監護人未按規定送子女或者其他被監護人就學接受義務教育的，城市由市、市轄區人民政府或者其指定機構，農村由鄉級人民政府，進行批評教育；經教育仍拒不送其子女或者其他被監護人就學的，可視具體情況處以罰款，並採取其他措施使其子女或者其他被監護人就學。

2、第四十一條 招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年做工、經商或者從事其他僱傭性勞動的，按照國家有關禁止使用童工的規定處罰。

3、第三十八條 有下列情形之一的，由地方人民政府或者有關部門依照管理許可權對有關責任人員給予行政處分：

（一）因工作失職未能如期實現義務教育實施規劃目標的；

（三）對學生輟學未採取必要措施加以解決的；

（四）無正當理由拒絕接收應當在該地區或者該學校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的；

⑤ 中小學教師「失德」或將被「一票否決」是真的嗎

記者在教育部5日舉行的新聞發布會上獲悉，指南規定，要加強師專德師風建設，培育、宣傳屬師德標兵、教學骨乾和優秀班主任、德育工作者等先進典型，引導教師爭做「四有」好教師。班主任要全面了解學生，通過多種形式加強與學生家長的溝通聯系。各學科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。

據他介紹，對於沒有按照義務教育法的規定送適齡兒童到學校接受義務教育的家長，按照相關規定，將由當地鄉鎮人民政府或縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正；逾期不改的，由司法部門依法發放相關司法文書，敦促其保證輟學學生盡早復學；情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。

⑥ 家長讓孩子＂退學上私塾＂為何被追究法律責任

近年來，部分家長不送孩子上學的事時有發生，特別是隨著「國學熱」流行，有家長讓孩子退學上私塾。9月5日的教育部新聞發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，這種行為和義務教育法相抵觸。無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。逾期不改的，由司法部門依法發放相關司法文書，敦促其保證輟學學生盡早復學；情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。

呂玉剛強調，日前印發的《國務院辦公廳關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》專門針對這些情況提出要求：

第一步，做好勸返。學校要建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，加強家校聯系，配合政府部門做好輟學學生勸返復學工作。

第二步，責令改正。落實家長責任，父母或者其他法定監護人應當依法送適齡兒童少年按時入學接受並完成義務教育，無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

第三步，依法處置。逾期不改的，由司法部門依法發放相關司法文書，敦促其保證輟學學生盡早復學；情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。

⑦ 阻得孩子上學承擔什麼法律責

各地要全面掌握轄區內適齡兒童少年情況，督促父母或其他法定監護人依法送適齡專兒童少年屬入學並完成義務教育。學校要建立完善相關制度，配合做好勸返復學工作。
父母或其他法定監護人應當依法送適齡兒童少年按時入學接受並完成義務教育，無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學的，由當地鄉鎮政府或縣級政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正;逾期不改的，由司法部門依法發放相關司法文書，敦促其保證輟學學生盡早復學;情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。《通知》要求各級綜治委以及工商、公安部門等，要禁止在學校周邊開辦不利於兒童少年身心健康的娛樂活動場所，禁止歌舞廳、電子游戲廳、網吧等接納未成年學生。
用人單位不得違法招用未滿16周歲的未成年人。人社部門要加大對違法招用未成年人的單位或個人的查處力度，情節嚴重的由工商部門吊銷營業執照。《通知》明確，對違反義務教育法導致學生輟學的，任何社會組織或個人都有權向有關國家機關檢舉或控告。

⑧ 學生輟學班主任勸返沒有成功會不會追究責任

首先看學抄生是高中還是初中，襲
初中的話必須滿國家規定的九年義務教育
高中的話，對大多數人來講，學習是相比較輕松的事了，更何況未成年本身就是社會保護的對象，如果不上學，學生立即進入社會肯定會吃不少苦頭
如果成年了，那輟學是自己的決定，你將學習的機會成本放棄，你就要自己承擔這個後果
總的來說，老師勸學生繼續學習，沒有什麼利益可言，只是出於好意和本善，沒責任心的老師大可以不管你。
學校既像一個監獄，也是一個保護場所，到底出不去出去，學生自己冷靜考慮下利弊吧

⑨ 孩子7歲上小學要申請廷緩入學申請書，寫什麼理由容易申請

孩子來7歲上小學要申請廷緩入自學申請書，對於小孩上學的延緩申請，應實事求是，寫明廷緩入學的具體原因，只要理由合理充分，是可以通過廷緩入學申請的。

家長想讓小孩推遲上學，需要開具相關的證明，如果是身體原因，就必須要到醫院開具相關的醫學證明，否則按照我國《義務教育法》，將來孩子讀書的時候，審核是無法通過的，也不會備案保留學籍。

(9)輟學情節嚴重將追究法律責任擴展閱讀：

相關法規：

《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。