學校與老師簽責任狀有法律效應

⑴ 教師和學校簽的保證書有法律效應嗎

那得看你有沒有因為這個保證書有收益
沒有的話，這個沒什麼法律效應
但是你當時簽了保證書，沒照做，會顯得不誠信。
如果是誠信承諾書類型的，那約莫是有法律效應的
得看當地的部門規章還有地方性法規有沒有相關條款。

⑵ 培訓學校與教師簽訂的代課責任狀有沒有法律效力

【學校將不予結算當月工資，並且續報績效獎金一並取消，請問這個責任狀具備法律效力嗎? 】
無效。違反《勞動法》。
【如果我離開將會按照責任狀上的規定扣押我的工資和獎金。請問這合法嗎？】不合法，學校違反《勞動法》。
【我應該如何維護自己的權益？】1.先協商，並指出學校違反《勞動法》。2.協商不成，到勞動行政主管部門投訴學校，並申請勞動仲裁。3.持學校違反《勞動法》的證據，向法院起訴學校，請求學校返還工資和獎金，賠償損失。

⑶ 學校和班主任老師簽訂學生安全責任書有效嗎

根據上級關於切實抓好學校安全管理工作的要求，為了加強我校學校內部安全工作的管理，杜絕各種安全責任事故的發生，特擬訂安全責任書。望各班主任、員及科任教師自覺遵守並認真執行。 本安全教育責任書內容包括：對學生的安全教育責任、教學時間內的安全工作職責、班級安全工作日常管理、校內發現安全事故後的報告職責、教師與家長共同做好學生安全管理工作職責。 鑒於以上學校安全工作要求，各班主任、員和科任教師要進一步提高安全責任意識，高度重視安全工作，加強管理，履行責任，完善班級管理措施。各班主任、員及任課教師是班級安全工作的第一責任人。 一、對學生的安全教育責任 （一）、班級要做到「安全工作警鍾長鳴」，班主任和員老師對安全工作要常抓不懈，做到安全天天講，誰帶班誰負責。 （二）、班主任員要與學校以及上級有關部門協調配合，結合本班實際，有針對性地根據不同季節、不同情況對學生進行各種安全教育，提高學生的安全防範意識。並做好每次安全教育工作的記錄，學校隨時抽查。期末把記錄本上交學校。 （三）、加強對學生進行水災、火災、防雷電、地震、煤氣中毒、家庭用電用火安全事故自救能力的教育培訓，培養學生對以上安全事故的自救能力。 (四)、教育學生樹立生命第一的重要價值觀，珍愛生命，遠離危險，不做可能傷害自己或他人的事情，不玩危險游戲。 （五）、注意學生上學、放學動向，特別要做好學生上學、放學安全教育，不橫穿公路，要走人行道，不在公路上騎車、踢球或追逐打鬧玩游戲等。教育學生節假日回家或返校乘船時注意安全，不乘違章車船。 （六）教育學生不「三無」和過期變質的食品，不亂吃零食。 （七）學前班教師要認真管好本班學生。認真清點學生人數，認真進行安全教育，保證在校時間內不出重大安全事故。 二、教學時間內的安全工作職責 （一）班主任、員及任課教師要注意清點當天本班學生人數及本節課班級人數，防止學生不請假私自逃學或外出發生事故，不準提前放學。 （二）體育課教師要嚴格管理教育學生注意安全，上體育課時教師不準離開現場。 （三）上文化課教師必須按時到教室上課（包括早讀課），不到下課時間不準離開教室，有眼保健操的必須等到眼保健操結束後才能離開教室。 （四）在上課時間內發現學生生病的，要及時通知家長，不到家長的而學生病重的，要及時送往救治，並要做好與家長的。 （五）勞動課、學生做黑板報、干牆報時，班主任和員必須親臨現場指導，做好學生在擦門窗玻璃時的安全防護和指導。在學生做以上存在嚴重安全隱患的勞動時，必須有老師在場看護。 三、班級安全工作日常管理 （一）各班主任和員要隨時檢查本班教室及周圍的安全設施，排除安全隱患。一般由班主任和員自行解決，重大隱患及時上報學校安排總務處維修。 （二）加強班級教室、痰盂、垃圾箱、飲水機等的衛生管理，預防傳染病的感染和傳播。 （三）未經批准任何教師不得組織學生開展校外郊遊活動和集體外出活動,時時關注學生活動動態。 三、校內發現安全事故後的報告職責 （一）各班主任必須把學校的安全預警報告機制向學生宣傳，讓學生清楚學校發生安全事故後如何報告的]機制，每位教師必須清楚學校的安全報告機制。做到學生老師發現校內發生安全事故都能及時上報。 （二）保衛人員必須做好上課時間內、放學後、周末和節假日的值班護校。謹防學校財產被盜或遭受破壞。 （三）學校每一位教師員工發現學校有安全事故的，都有現任按學校預警機制上報，履行報告職責。 四、教師與家長共同做好學生安全管理工作職責 （一）做好班主任、員與家長的通訊和家長通訊錄登記，便於隨時與學生家長的。 （二）經常與家長共同抓好本班的安全教育，與家長或監護人簽訂學生安全責任書。 五、校舍維護管理安全工作 （一）總務主任必須隨時做好學校建築物的安全排查工作（如：圍牆、鐵門、屋瓦、門窗及門窗上的玻璃等），並及時做好維修工作。 （二）總務主任必須隨時做好學校用電線路、防雷的安全排查工作，發現存在安全隱患的，要及時予以維護和排除。 （三）以上未提及的所涉學校各種設施的安全排查工作和維護整改工作，由總務主任負責完成。 六、各位教師及學校住戶要認真搞好家庭防火安全，不準出現火災事故，家庭出現事故的自已負責向管理部門解釋和承擔一切後果。 七、學校以此責任書要求為基礎，逐年加以完善，逐步加強學校安全工作要求。在履行安此全責任書的過程中，若發生上述條文未寫上的其它安全責任，學校將視責任的輕重進行處理， 各班要把安全工作放在重要的工作來抓，對不認真抓班級安全教育工作、不履行職責而出現嚴重安全事故的教師，當年年度考核不合格，取消當年評優評模資格。學校隨時進行安全檢查，無安全教育工作記錄的班級老師，每次扣班級管理分1分，期末無安全記錄本交的，以全學期要求的次數扣班級管理分。 本責任書一式兩份，學校和教師個人各執一份，有效期為當學年度。 台江城關二小蓋章 教師（簽名）： 校長（簽名）： 年 月 日 年 月 日

⑷ 學校讓簽訂班主任與安全責任書，這有法律效力嗎

1)學校負責著近幾百學生的安全，也就是近幾百家庭的安全核心，學校的治安綜版合治理責任重大權，為確保學校無安全事故，
2)根據縣教育局的指示精神，學校以「誰主管、誰負責」為安全管理原則，對學校各級層層簽訂責任書，
3)當然班主任是最後一關，安全責任書肯定要簽的。以加強班主任對學生安全的重視，

⑸ 學校簽安全責任書是否就有法律效力

學校簽安抄全責任襲書，如果有免除其責任、加重對方責任的，該條款無效。
我國《合同法》第40條規定：格式條款具有本法第五十二條和第五十三條規定的情形，或者提供格式條款一方免除其責任、加重對方責任、排除對方主要權利的，該條款無效。這種明顯免除自己責任或明顯排除對方當事人主要權利的免責條款，造成了當事人事實上的訴訟地位偏差和不平等，也就是明顯失去公正即顯失公平，必須確認其無效。
《最高人民法院關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》
第七條 對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。
第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。

⑹ 學校與學生簽訂的安全責任狀具有怎樣的法律效力.它的

這要具抄體問題體分析：
一、襲已滿十八周歲的學生具有約束力。因為，已滿十八周歲的人，是成年人，具有完全民事行為能力人，應當由自己承擔法律責任。
二、與不滿十八周歲的未成年人簽訂責任狀元效。因為，未成年人的民事法律行為應與他的家長協商處理。
法律依據：<民法總則>第十七條、第十八條、第十九條等。

⑺ 學校簽責任狀簽字的人要承擔法律責任嘛

既然是簽責任狀，那簽字的人當然要承擔法律責任了，簽字一定要慎重才行

⑻ 學校要求簽的支教安全責任書有真正的法律效應嗎

如果你不屬於免費師范生，在入學時並沒有簽訂支教協議，那學校就沒有理由強迫你參加支教活動。 不過，我國對於支教教師的還是比較鼓勵的，並且也是難得的人生經歷。

⑼ 《某某中學校園安全目標責任書》具有法律效力嗎作為老師，可以不簽的嗎為什麼要簽字

你好！這個責任書簽了對外是不會發生法律效力的！這只是你們單位與職工內部之間的專管理規定屬罷了！這個責任書的內容並沒有什麼違法的地方，也不會侵犯到你們職工的合法權利，所以，你不簽好像沒有什麼道理！另外，我估計單位之所以讓你們簽這個責任書無非是要在思想上、認識上強化你們的責任意識！如果大家都不簽，單位完全可以把這個責任書的名稱改成單位的決議要求或者通知，不用你們簽字，你們也得執行，不是嗎？
祝好！

⑽ 學校要求簽的「學生承諾書」是否具有法律效應

不論簽訂什麼協復議、制保證書等，是否具有法律效力，一是要看內容是否違反法律規定和社會公德；二是要看是否為雙方意思真實表現；三是要看當事人是否具有完全民事行為能力。
學校想簽訂免責條款，是不行的，學生在校期間學校應當有監管學生的責任和義務。
對於學生在校期間發生的意外事故，學校有責任的，應該承擔相應的法律責任，這是法律的強制性規定。學校不得採取所謂的「學生成若書」來減輕或免除其所應承擔的責任。
《憲法》規定：國家尊重和保障人權。中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。
如果學校強迫學生簽署上述承諾書，有侵犯學生的人權、公民通信自由權、人格尊嚴之嫌疑。