道德與法治爆家庭
『貳』 如何在道德與法制教學中滲透家庭教育
安全問題從小抓起」，這不僅是一句口號，
也是一份責任。從小抓起也分為兩種含義，
一方面是指從小學生抓起，另一方面是指從小事件抓起。闡述了在小學開展道德與法制教育的重要性。
『叄』 七年級道德與法治 家與家庭有什麼區別和聯系
家與家庭的區別就是一個是大家，一個是小家，大家只是國家，家庭只是個人的家庭，有國才有家，我們要保衛祖國
『肆』 道德與法制之家庭主婦
關於家庭主婦的內容，
這個事有非常多的
你可以自己網路一下
看看相關的節目。
『伍』 道德與法治題目家人之間的什麼什麼什麼都是家庭成員對家庭的什麼
知識與能力：
1、引導學生關心家庭生活，關心家人，關心家庭事務，初步具有為家庭和諧做貢獻的意識和行動。
2、引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。
過程與方法：通過自身體驗、召開家庭會議、交流園、出點子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動教學，培養學生動手實踐能力和家庭責任感。
情感態度與價值觀：進一培養學生家庭責任感。
教學重難點
1、重點：引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。
2、難點：每個家庭成員都要主動承擔家庭責任。
學情分析
四年級的學生處於從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，在對家庭的情感上有所發展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。
教法和學法
1、教法：啟發式、小組合作探究
2、學法：自主學習法及活動與探究
3、教學准備：教師製作PPT課件及搜集資料，學生課前准備好參與活動的資料
教學過程
第一課時
（一）導入
1、情境：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺，該怎麼辦呢？
2、師：這種情況該怎麼辦呢？
3、生自由回答。
4、師：有些同學回答得不錯，那就是小剛可以在課余時間照顧。小剛是在承擔家庭責任。今天我們就來探究一下，我們如何為家庭做貢獻，承擔責任的問題。
（二）講授新課
目標導學一：我的家庭貢獻
活動與探究一：想一想，說一說
（1）生閱讀教材第42頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆你有沒有對家庭做過貢獻？
☆你對作貢獻保持什麼態度？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）師小結：家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻。作為孩子，我們也要對家庭有所貢獻。
『陸』 道德與法治講述叫一個女人破壞別人家庭假裝懷孕
然後呢？
還不是男的先出軌的
要不然她假裝懷孕也沒人認啊