教師職業道德期末試題

A. 9周教師職業道德，劉向前老師的課，是在哪個教室

額...我學的也不好。瞅瞅呂老師的話吧!

團日活動----訪談呂玉琴老師
目的：系統期中考試之後，同學的成績都不理想，很多同學對自己產生了懷疑，有的甚至一蹶不振，對此我們對呂玉琴老師進行了采訪，請她就學習系統和大學的生活給與我們一些鼓勵和引導。
時間：年11月19晚6點30到8點50
地點：教四-
活動人員：桂柯易、唐文強、張曉萌、陳攀
活動內容：6點半我們采訪人員進入老師的辦公室，呂老師正在和部分期中考試不理想的同學進行學習的探討，以下就是對呂老師提醒我們的部分摘要：
你們大一在宏福和學長學姐的交流比較少，所以對大學的認識還不到位。大一就像高中一樣，學習和思維的方法還在停留在一個舊的層次。現在大二回到校本部了，而通信整個大學四年中大二一年和大三的上學期是最重要的，也是最累、最緊張的，學得不好的話大學就白念了，然而大家都意識不到這點，一旦放鬆就麻煩了。大學的學習和高中相比應該是只累不輕的，高中是老師領著你們去學，老師叫你們做什麼你們就做什麼，不去想為什麼這么做，更沒有思考過怎麼樣去學。但是大學老師老師不同於高中老師，他們講完課布置完作業，不會去看你掌握的怎麼樣，所以大學全是自己安排。大一的課因為和高中接軌同時信息量不大，期中期末考試時候只要突擊一下就行了。但是到了大二，像與系統這樣的科目，每節課都有新信息、每節課都有新知識。梯度和密度變得很大，這種情況下考試之前不是突擊就行的。適應不了從而期中考試不理想的同學就是學習方法沒有轉變，沒有自己思考自己的學習。反過來說，僅僅依靠課堂上的認真聽講，沒有消化和理解，也是不夠的。上課給你的知識也就讓你達到30%，然後自己課後做作業、復習再多掙個30%，再然後考試前看各種書、才能達到個70-80分，如若還要更好，就要有活力的、有創造力。所以現在對我們最重要的不能再使用模仿式的學習方法，需要有思考，在理解的基礎上進行學習。
對於一些同學公式記不住或者記住了不會使用的現象，呂老師提出了她的看法：公式是累計的，上節課的要及時復習，跟住老師的步伐，不欠帳。要把每節課課堂小測試找出來，把上面的每道題理解做懂，平時的作業也弄清楚。（課堂小測試是在她上課之前做的一些小題）在後面的學習中要將拉式變換和傅氏變換對比學習。傅氏變換好好復習，認真理解，然後跟住後面的學習。她還提到，在信息通信中，基礎最為重要，只要基礎課學好了，專業課很多都很輕鬆了。
對於這次期中考試偏難的現象，她也作了說明：這次的期中考試中考試的題偏應用了點，有些題不是直接帶公式的，這種題差不多有15分左右，每人再加15還是很有希望的。
最後她對這次不太理想的同學提出了希望：我覺得第一大家要有信心，我有信心，大家就把前面知識多復習復習，上課往前坐，一定要跟住，當堂課有問題就寫在小紙條上，課後或者答疑時間去問，最好每周周五晚上都能來陪我兩個小時（周五晚是她的答疑時間）。期末考試前這段時間不要再想著玩了，要改進改進自己的學習方法，把知識串起來，時間充分利用起來，後面的時間里盡自己的最大努力向前沖。禮拜六禮拜天是補課的大好時間，不要想著周末就可以好好放鬆了，周末要充分利用，把缺的課補回來。平時也不是不可以玩，但是玩要有度，要有力，管住自己，不要耽誤自己的正事。另外自己最好制定一個計劃，按著計劃去做，不要違背自己的計劃時間，該干什麼干什麼，有計劃的計劃自己的人生，不要隨遇而安。具體來說就是從大的方面計劃自己的人生，從小的方面計劃自己大學怎麼過，再具體點就是每天怎麼過、這節課怎麼過。老師和學生是沒有雙休的，自己應該學會管理自己，學會學習的方法。自己知識網有漏缺沒有關系，在織新網的同時在把舊網給補上唄。

以下是訪談過程：
（在以下訪談中，L 代表呂老師，G 代表采訪者）
G：您好！我叫G，來自20班，非常感謝您在百忙之中抽出時間接受我們的采訪。
L：不用謝！太客氣了！
G：老師，你剛才講的已經非常詳細了，如果我們大家都照著做的話，大家的成績應該都沒有多大的問題了。那我現在就問幾個剛才沒有提到的問題吧。
G：很多同學考到入北郵都是比較優秀的，從初中到高中都沒有掛過科，大一的科目也沒有掛，不管是不是擦著邊兒，都過了。但是這次系統期中成績出來後，很多人都掛了，因此這門課目成了他們的「處女掛」。一部分人表現有些反常，有些人感覺學了大半年學的挺認真的，但是成績就是個40、50分的，大考之後很是失落；一些人反而有放棄的想法，從而縱容自己去放鬆；還有些人覺得自己不夠用功，考完後每天學到很晚。。。對他們您有什麼建議？
L：考題呢，我們一般的策略都是期中比較難，也不是成心的把題出難，本身傅里葉變換就難，同時同學們也才入門，期中成績考出來肯定比較低。而且這次出的題也偏應用了，與去年相比平均分較低。我對卷子的觀點是成績的平均分在60左右合適，如果有70、80，那大家覺得都挺好的，也就放鬆了。但是我覺得同學要建立信心，40分以上的問題都不大，這張有15分可以放寬，每人成績再加15分，感覺就好多了嘛。
G：就是說如果考了40、50分，其實沒多大問題，還有很大的發展空間，同學們不用讓自己太緊張，也不要輕言放棄？
L：對，大家要有信心，如果是上什麼都沒有答的那種就很難了，但很多同學答題了，感覺答對了，但又沒對，這就是似是而非造成的，應該要有信心，還沒有到什麼都不學的程度。而對於期末呢，大家現在就應該努力，相對期中的應該會簡單的。沒多大問題的。
G：對於有些同學的成績很低，出現了幾分的還有留級下來的，對於他們有什麼要說的嗎？
L：對於留級的同學，因為時間空間等因素想要翻身就很難了（她對重修的現象特別強調，因為之後根本沒有時間再去看與系統，所以大家一定要一次就過，千萬不要去搞重修，沒時間的），而對於有些同學則是完全沒有學，心思沒有放在上面，所以上課的時候一定要跟住，不要等以後再來補。
G：還有一個就是公式的問題，剛才也談到了，很多同學都反映公式背不下來，背下來又混亂了，到上又不會用了。
L：這就是理解的問題了，我強調的是背公式一定要理解性的記憶，根據書本的知識點去記憶公式，不要死記硬背。還有就是一定要靈活，比如說考卷上要畫頻譜圖的那道題，人家已經給你三角函數的形式了，你再用傅里葉級數的定義式去求相關系數，那不是學糊塗了嘛。
G：您在第一節課上就曾說過，要帶我們掌握一種大二的學習方法，但是從期中考試的結果來看，很多同學的學習方法還不是很得當，比如對預習和復習的定位都不清楚。
L：當然課前預習是最好的，但是你們課也很緊，時間可能不允許。我的建議就是課前十分鍾你們好好看下課本，知道本節課要講些什麼，腦子里要有個大概思路。至於講的內容理不理解沒關系，關鍵是知道這節課要幹些什麼、這節課的目的是什麼，這就比什麼都不知道要強。而復習呢是非常需要的，不復習絕對不行，上完課馬上就要看課本，不要放涼了，不要等周二要交作業，周一再趕作業，要趁熱打鐵。之前課的知識都是作為下面課的已知，及時復習這些知識下節課才能繼續聽下去，所以要課下要馬上復習。完了呢，在周末花上幾個小時把課給總結一下，進行梳理。如果有同學上課記筆記的話，可以只記提綱，下來覺得關鍵的地方再補一補。
G：還有就是模電和兩門重要的課，一般的同學花的時間都挺多的，你對同學的時間分配有些什麼看法，比如我們是只在周二周四花大量時間，還是每天都花一定的時間？
L：當天是肯定要溫故知新的，這是我主要的想法，而其他時間則要用夠。我們以前有個說法就是我們這課的比例是1：1.5，就是上課1小時，課下你最少得花1.5小時來看書、復習這節課的知識。對於一些不是很難的課，我的建議是上課的時間好好聽課，課上50分鍾利用好了，課下抽點時間認真看下就行了，這種課不要逃課，在課上就學好。這樣周末就可以好好看看、模電了，把不明白的都弄懂了。
G：我感覺您每次上課准備都很充分，包括測試題和課下補充題。而對於一些老師，可能有些其他的任務，比較忙，有時備課不是很充分，上課出現了一些問題，對於這種現象您有什麼想法和建議？
L：我覺得這得分兩方面來看吧，第一從職業道德上講，老師是應該好好備課，講好課的。但是另一方面來講，現在的青年教師壓力真的很大，他們的精力也是有限的，他們一方面搞科研，一方面要教學，考核也是以科研來考核，以量考核不是以質考核，有些方面實在是顧及不到，這是一個精力分配的問題，如果出現了點問題也是可以諒解的。（老師還回憶了年左右時候自己忙於科研，沒有好好關心學生的學習情況，所以之後非常的後悔）
G：我們本身是處於最好的專業，可能是由於剛才這些現象，一些同學認為我們並沒有配備給最好的老師，對於這個問題您是怎麼認為的？
L：老師都有一個成長的過程，老師自己也在努力，但是教學效果還是要有量的累計才能出質的變化。也確實存在一些責任心不強的老師，但這肯定是少數。對於老師同學們要有正確的態度，同時學生也應該多體諒老師，老師也不容易。
G：呂老師，時間差不多到了。非常感謝您今天接受我們的采訪，再次感謝您，呂老師！
L：不用謝！希望我的談話對同學們有所幫助。
眾：呂老師，再見！
L：再見！

呂老師最後送給大家的一句話：從現在努力還不算晚，但不能再晚了！

總結：
期中考試之後，幾家歡喜幾家憂，一些同學很快入了門，和已經很親近了；一些同學還很難形成學的系統的方法，只是停留在大一那樣考前拚命突擊階段：還有一些同學覺得真的很可怕，可以的話還是不要接觸它了。呂老師不管是給我們的訓導，還是給我們的建議都很明顯地表達了她的看法：一、你們一定要有信心學好，雖然難學，但是學不好的都是沒有真正花心思在它上面的同學。我對你們有信心，你們更要對自己有信心。二、與系統是不得不認真學的，因為你不學與系統就不能算是一個搞通信的人，無論是專業課還是以後的工作，用到的知識到處都是。三、是門1：1.5的科目，花的時間少然後學好了是不太現實的，如果你們真的能做到課上拿住30%，課下用復習去換取另30%，考前再認真看看書，做做資料，拿下10%~20%，我相信你們都能及格。相信我們定能牢記呂老師的教誨，在的學習，在以後的成長道路上去實踐她要求的學習方法，學習態度，努力成為一名搞通信的人才，成為一名合格的北郵人！