左寧刑事訴訟法講義pdf

㈠ 司法考試刑訴是楊雄講的好還是左寧講的好

選楊雄，左寧就是一副稀里糊塗的做派 我聽左寧的 聽一聽就發現他前後矛盾了，關鍵的專容易的誤解的屬點也不講，就知道陰陽怪氣的講那些沒有用的 而且一遍一遍重復 課程時間特別長 耽誤時間，舉例：他先說要通過檢察院移送案件。（但是他書上不寫），然後一頓嘟嘟破例子。他書上只寫中院同意移送的，下達同意移送決定書，書面通知同級檢察院。其餘啥都不寫。那到底移送了通知檢察院就行，還是講的需要通過檢察院為媒介？需要通過檢察院為媒介你為啥不寫？不寫 就先講，然後把有歧義的再在書上寫上。 我是去又聽了楊雄的才明白 耽誤不耽誤時間，沒用的話一直嘟嘟 有用的點不寫，有歧義的點都是因為他前後不對應。我真是服了。我選的各科所有老師里 最爛的就是他，聽他的課 還得一會去聽聽別人的，你看楊雄的書 和課的邏輯，我真是服左寧的邏輯，呵呵。真後悔買他的書。而且你去學法網看吧 有幾個說他講的好的

㈡ 楊雄的刑訴法怎樣

楊雄的刑訴法學的可以。
課程上的好與否主要在於是否適合你自己，刑訴比較著名的司法考試輔導老師是楊雄和左寧。在時間充裕的情況下可以多比較，看看哪個老師的課比較合適自己。左寧的課程是會偏理論的，而且現在刑訴考試的方向也比較側重理論了。
(2)左寧刑事訴訟法講義pdf擴展閱讀：
訴訟是一種三方組合，其最一般的含義是：處於平等對抗地位、有糾紛的雙方向處於中立地位的裁判方告訴其糾紛，並請求裁判方解決其糾紛的活動。在現代社會，訴訟是國家司法活動的重要內容，國家司法權通過訴訟活動得以實現，從而達到解決社會糾紛、實現法律正義的目的。
根據訴訟的內容和形式不同，訴訟活動可以具體分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三部分。其中，刑事訴訟是指審判機關、檢察機關和偵查機關在當事人以及訴訟參與人的參加下，依照法定程序解決被追訴者[1]刑事責任問題的訴訟活動。
1.刑事訴訟[2]是實現國家刑罰權的活動。刑事訴訟的中心內容是解決被追訴者（即犯罪嫌疑人、被告人）的刑事責任問題。因此，刑事訴訟法與刑法關系密切，學習刑事訴訟法必須對此有所了解。
2．刑事訴訟由國家專門機關負責進行。刑事訴訟活動主要由偵查機關、檢察機關和審判機關負責進行。其中，享有偵查權的機關包括：公安機關、國家安全機關、檢察機關、軍隊的保衛部門、監獄和海關總署緝私局。在考試中，一般以公安機關、檢察機關的偵查許可權為考察重點。人民檢察院是唯一享有檢察權的機關。在刑事訴訟中，檢察權貫穿始終，如對公安機關不立案的監督；自偵案件的偵查；批准逮捕；審查起訴；出庭支持公訴；抗訴；執行監督；等等。人民法院是唯一享有審判權的機關。根據第12條規定，審判階段是確定公民有罪的必經階段。因此，審判程序一直是司法考試的重點。

㈢ 司考零基礎，厚大基礎先修八本，柏浪濤刑法攻略講義和試題，民法鍾秀勇，行政徐金桂，刑訴左寧，民訴戴鵬

除了民訴我是比較抄推薦郭翔的，襲別的都可以了。無論如何，記得還是一定要聽聽這些老師的錄音。另外，你復習的時間還多，我建議你在第二輪復習就開始用信紙把各個學科的難點個偏的點一一列下來集中記憶，雖然工作量很大卻有利於你的卷四拿高分，這是我的經驗之談。司考選對老師很重要，但是更貴在堅持，祝你一次通過！

㈣ 2015年左寧的華旭名師講義和三校名師講義一樣嗎

您好！天星培訓網路知道團隊為您解答
是一樣的。現在很多老師在不同機構授課的講義內容都一樣的。區別不大。

㈤ 求2017年司法考試民法（李建偉）、行政法（徐金桂或者李佳）、民訴（戴鵬）、刑訴（左寧）科目電子書。

民訴：強烈建議我聽郭翔的

㈥ 左寧的刑訴講的怎麼樣

還可以，適合大部分准備司法考試的人聽、學

㈦ 法考萌新求助,刑訴跟哪個老師比較好,左寧、向高甲還是楊雄

推薦向高甲。

建議：向高甲+肖沛權（用內部班講義）或者直接溫雲雲。不建議左寧，如果你確實被他的播音嗓音迷倒，聽客觀沖刺背誦卷或客觀題內部班，主觀題換雲雲或單獨聽一下向高甲或肖沛權的法條串講和官方案例課。

還有一位寶藏老師許玉霞老師，非常負責而且很勤奮，唯一一位把刑訴法、高法解釋逐條梳理的老師，也很值得推薦尤其法條課，只是目前名氣沒有上面幾位大。

向高甲+肖沛權的推薦理由：

大概在13年司考的年代，有一位老師叫汪海燕（法大博導，十大青年法學家）非常厲害，把刑訴講成了最簡單的科目，網上還有汪老師當年的視頻可以網路一下，至今無人能及。但是汪老師回歸學術不再講司考，他的學生向高甲接替了他，另外肖沛權、楊洋都是他的親學生。

向高甲文字整理功夫、概括總結能力一流，和鄢夢萱老師一樣，所以他的書和講義都非常清晰、凝練、全面，他最早提口訣教學減輕了記憶負擔（左寧不是口訣獨創者，只是在模仿但始終沒超越），他的課非常有利於速記。

肖沛權最近幾年才講，非常有自己的特色，邏輯是最清晰的，授課干凈利落不拖泥帶水，重點極為突出，訴訟流程講解非常到位，和向高甲一樣課時短效果好。

肖高甲和肖沛權老師是汪海燕老師的學生，繼承了汪海燕老師的完整授課體系以及部分授課風格，比如都有法條串講（對主觀題至關重要！）有自己的特色。

比如根據法考命題趨勢增加了官方案例課（不同於改編小案例，所謂的小案例不全），兩位老師可以互為補充，一個講義全面清晰、口訣速記快，一個邏輯清晰、原理到位。

左寧

人稱「大舅」，講刑訴比前三位老師都長，汪海燕老師退出司考培訓後才漸漸有了名氣，汪海燕老師當年太厲害了，是司考時代的首選老師，汪海燕老師把刑訴講成了最簡單的科目，現在刑訴有多難大家應該很清楚。

大舅是個非常全面的老師，有口訣講原理總結的也不錯，做題的時候能發現准確率還不錯，給人一種感覺：刑訴真的很「簡單」。但全面的反面就是都不突出，存在以下問題：

第一、課時最長、書最厚（今年課時比肩民刑）。在其他老師也能夠保證比較高的做題准確率的情況下，看最厚的書聽最長的課絕非明知之舉！

第二、雖然借鑒了向高甲的口訣，但有的口訣很勉強，有的口訣沒有涵蓋全要點，比如檢察院自偵案件口訣：「拘搜逼暴虐，失濫玩徇私」只覆蓋了13類案件，「民事、行政枉法裁判罪」並沒有口訣的對應位置，口訣一個字代表了好幾個罪名，不利於記憶。

有的口訣極易混淆只是為了有而有，比如簡易轉普通的口訣「不構罪、不負責、不承認、不清楚」與速裁轉普通的口訣「不構罪、不追責、不承認、不情願」是很難區分，大舅自己上課的時候都說錯了，何況我們呢。

雖然也講原理、講的細，但雲雲講的更深、很細。大舅更多的是對已經考過的知識點講的細，沒考過的就很簡略，這也是為什麼你做真題覺得准確率還不錯覺得刑訴很簡單，但一上考場就兩眼一摸黑的原因覺得刑訴很難的原因。

雲雲則不同，她把考過的講的很細，沒考過但將來有可能考到的也會講的很細，非常有前瞻性。

今年所有的老師在內部班講義都加入了高法解釋的並案管轄這一知識點，只有大舅在官方教材出版後才通過增補講義給你加上了，確實很缺乏前瞻性，大綱新增哪些考點都無法預測，去年幾乎避開去年主觀題的考點也不奇怪。

第三、主觀題反對翻法條的理念不契合當今法考的命題趨勢。

大舅堅決主張考主觀題刑訴不要翻法條否則做不完，只需靠自己的知識儲備（即他的講義）就夠了，法條只是錦上添花，但主觀題純法條的題目就有一半（當然需要結合一下案情），以20年主觀題為例，6問中有3問是直接考察法條原文，稍微結合一下案情即可。

但這三問在大舅的主觀沖刺書並未涉及，在好幾百頁的客觀精講卷上也僅涉及了計算機犯罪的管轄地點這1問（而且告訴只需記住沾邊就管這4個字即可），而且這三問是根本無法靠知識儲備作答，法條很專業，我們根本編不出來，但是只要你會翻法條再結合一下案情，很輕松就能拿到滿分。

剩下三道理論題也只涉及了到了專家輔助人的意見的性質這一問，其他兩問也沒講。主觀題6問僅講了2問與書的厚度、課時的長度確實不成正比。

司考年代汪海燕老師都有法條串講，法考年代卻沒有實在不應該，何況司法部每年投入物力財力完善法條庫還增加檢索功能難道是為了好看嗎？

熟悉四斤的都知道，去年大舅在覺曉講主觀題的時候雖然反對翻法條，但是四斤卻特意增加了法條定位課，難道四斤不知道大舅反對翻法條嗎？一定是知道的。

我贊成四斤的觀點：實體法不用，但訴訟法必須練習翻法條。不是說不翻法條就過不了，只是會翻法條可以讓你更輕松地高分通過。

第四、沒有官方案例課。大舅的案例課是把官方案例指導用書的案例改編而來，但由於大舅是根據自己講義上的知識點來選擇要改編問題，導致官方案例涉及的部分問題並未改編過來（結果還考到了），比如第一問計算機犯罪的管轄。

㈧ 司考刑訴講義楊雄好還是左寧

刑訴太多了，我個人聽的楊雄，感覺比較系統，左寧口訣還不錯。刑訴主要看自己熟悉程度才可以得高分，尤其對於一些冷僻知識點也要熟悉，我個人還是推薦楊雄。

㈨ 左寧 刑訴 講得好嗎

出題人弟子 我聽過 還不錯