貴州省國家通用語言文字條例

Ⅰ 普通話的一法一條例內容

推廣普通話宣傳口號(1) 國家推廣全國通用的普通話 (2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力 (3) 愛國旗，唱國歌，說普通話 (4) 四海同音，萬眾一心 (5) 普通話：神州音，華夏情 (6) 普及普通話，四海是一家 (7) 面向現代化，推廣普通話 (8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康 (9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質 (10) 推廣普通話，公務員要帶頭 (11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣 (12) 普通話是我們的校園語言 (13) 我是中國娃，愛說普通話 (14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁 (15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情 (16) 溝通——從普通話開始 (17) 說好普通話，方便你我他 (18) 說普通話，從我做起 (19) 說好普通話，朋友遍天下 (20) 普通話，使你我靠得更近

Ⅱ 中華人民共和國憲法第幾條規定國家推廣全國通用的普通話

《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國通用語言文字法》都有相關規定。

1、《中華人民共和國憲法》第十九條規定：國家推廣全國通用的普通話。

2、《中華人民共和國通用語言文字法》：

第二條規定：本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規范漢字。

第三條規定：國家推廣普通話，推行規范漢字。

第十條規定：學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。

第十二條規定：廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。

第十九條規定：凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標准，對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。

3、《中華人民共和國教育法》第十二條規定：學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。

4、《掃除文盲工作條例》第六條規定：掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。

Ⅲ 規范使用國家通用語言文字 弘揚中華優秀文化傳統

語言文字規范化穩步推進

2001年1月1日，《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行，標志著我國的國家通用語言文字的使用全面走上了法制的軌道，對於促進祖國統一、民族團結、社會進步意義重大。四年來，圍繞貫徹實施該法律，以城市為中心，以學校為基礎，以國家機關為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，我市的語言文字規范化工作正在穩步推進。

語言文字法施行以來，各級學校積極把普及普通話和規范漢字納入學校管理常規，採取措施消除使用方言和不規范漢字的落後現象。
近年來，隨著普及普通話工作的深入開展和教師持普通話等級證書上崗制度的實施，社會上自願參加普通話水平測試的人員逐漸增加。2004年起，每年的6月和12月，將定期開展面向社會人員的普通話水平測試工作，從而進一步促進普通話在全社會的普及。

在國家機關，越來越多的工作人員在公務活動中均能自覺使用普通話。對國家公務員進行普通話培訓和測試是《國家通用語言文字法》的要求，也是高效執行公務、確保政令暢通、提升城市文明程度的要求。廣播電視媒體也是推廣普通話的重要陣地，多年來，我市廣電部門積極實踐這一精神，大力加強對普通話的普及。為了豐富節目形態，體現地域文化特色，更好地貼近生活、貼近百姓，在保持地方特色的同時，推出了一系列的普通話節目，有效地增強了市民的推普意識。

規范語言文字需要齊抓共管

《國家通用語言文字法》施行以來，「講普通話，寫規範字」的觀念已然深入人心。 然而，推進語言文 字的規范化工作並非易事，需要各級各部門的共同努力。

社會用字不規范，不僅有損城市的整體形象，而且對人們的思想，特別是對中小學生的認知會造成不良影響。

為進一步加強社會用字管理工作，市政府要求各單位開展清理整頓城區社會用字工作；團市委也要在全國推廣普通話宣傳周期間組織青年志願者上街檢查我市戶外廣告、招牌、標語等規范漢字使用情況，再交由工商、城建等部門進行整頓，以進一步提高我市的精神文明建設和城市管理水平。

國家語委強調，維護語言文字的純潔、健康，不但是一個國家文明程度的標志，也是關系國家主權和民族尊嚴的大問題。當前，社會語言應用空前活躍，語言文字作為交際工具的作用日益突出，這種情形下，加大語言文字工作的力度尤為迫切。國家語委有關負責人認為，貫徹實施《國家通用語言文字法》，關鍵在落實，各級政府和有關部門要真正負起責任，健全語言文字工作機構，及時出台具體的相應法規或實施辦法。同時加強對語言文字的管理和監督。由於涉及面廣，這項工作不僅要依靠語言文字工作部門，其他部門也必須協同配合，齊抓共管，以舉辦第八屆全國推廣普通話宣傳周活動為契機，在全社會逐步形成「說普通話，用規範字」的良好風氣。

Ⅳ 貴州銅仁市普通話考試報名時間間

一：報名時間
1.每年兩次，分高教(大學)和普通的(中學、小學、學前)
2.第一次報名是在每年的2月下旬和3月上旬。
第二次報名是9月10號左右。
以上時間僅供參考，具體時間以各省市教育部門發布的信息為准。 二：《貴州省國家通用語言文字條例》。該條例規定公務員和參照公務員管理的機關單位工作人員普通話水平等級測試應達到三級甲等以上水平，尚未達到這一水平的，由有關部門組織培訓，定期達標。 三：電話咨詢貴陽招生考試中心。帶兩張一寸照片 四：貴州省語言文字工作委員會辦公室
電 話：0851-5280816
好像是每周三考
周五齣成績
謝謝給我加分

Ⅳ 吉林省國家通用語言文字條例中規定哪些人員應當接受普通話水平測試

這不僅僅是吉林省的問題，全國的，國家級都有國家都有相關的規定，也就是，主要是教師首先要測，然後是學生尤其是高校畢業生要測不同話，再一個呢就是公務員也開始在測普通話，還有就是，窗口服務行業的人員，要吃普通化，餓，再一個就是電台電視台的新聞和節目主持人以及影視演藝，影視界的，這些演員應該是要成普通話。

Ⅵ 普通話的一法一條例指的是什麼

普通話的一法一條例指的是《國家通用語言文字法》、《國家通用語言文字條例》。簡稱「一法一條例」。

簡介：

「普通話」這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統一語言。在談話中就曾提到「普通話」這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個「演說聯系會」，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了「普通話」的名稱。

1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為「國文」（文言文）、「普通話」和「俗語」（方言），他不僅提出了「普通話」的名稱，而且明確地給「普通話」下了定義：「各省通行之話。」

後來瞿秋白等也曾提出「普通話」的說法，二十世紀三十年代瞿秋白在《鬼門關以外的戰爭》一文中提出，「文學革命的任務，決不止於創造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應當替中國建立現代的普通話的文腔。」

「現代普通話的新中國文，應當是習慣上中國各地方共同使用的，現代『人話』的，多音節的，有結尾的」並與茅盾就普通話的實際所指展開爭論。

經「五四」以來的白話文運動、大眾語運動和國語運動，北京語音的地位得到確立並鞏固下來。1949年新成立的北京中央政府確定現代標准漢語由國語改稱普通話。

Ⅶ 2021年貴州省語言文字示範學校申報情況怎麼寫

摘要 始建於XX年，是一所年輕的學校。位於葫蘆島市綏中縣商業路7號，東臨美麗的六股河。學校師資雄厚，擁有一支事業心強、業務精良的教師隊伍。目前學校共有教師130人,已經通過國家級普通話標準的教師有129人,占總人數99%。

Ⅷ 對於《中華人民共和國國家通用語言文字法》有不明白的條例應該電話咨詢哪個部門

當然是咨詢法律和語言文字相關的部門

Ⅸ 關於我國國家通用語言文字法的知識

《中華人民共和國國家通用語言文字法》知識問答

一、《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱「本法」）

1．本法是於2000年10月31日，第幾屆全國人民代表大會常務委員會第幾次會議通過？
答：第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過。
2．本法是根據什麼法制定的？
答：根據憲法，制定本法。
3．本法所稱的國家通用語言文字是指什麼？
答：是指普通話和規范漢字。
4．國家機關以什麼為公務用語用字，法律另有規定的除外；學校及其他教育機構以什麼為基本的教育教學用語用字？
答：普通話和規范漢字；普通話和規范漢字。
5．國家通用語言文字以什麼作為拼寫和注音工具？
答：《漢語拼音方案》。
6．凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備什麼能力？
答：應當具備說普通話的能力。
7．違反本法有關規定，不按照國家通用語言文字的規范和標准使用語言文字的，公民可以做什麼？
答：可以提出批評和建議。
8．公民有學習和使用國家通用語言文字的什麼？
答：權利。
9．國家通用語言文字的使用應當有利於維護什麼？
答：有利於維護國家主權和民族尊嚴。
10．國家獎勵為國家通用語言文字事業做出什麼的組織和個人？
答：做出突出貢獻的組織和個人。
11．廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的。須經什麼部門批准？
答：須經國務院廣播電視部門批准。
12．本法自何時起施行？
答：自2001年1月1日起施行。
13．本法中規定有六種情形下，可以保留或使用繁體字、異體字，請說出三種情形？
答：（1）文物古跡。（2）姓氏中的異體字。（3）書法、篆刻等藝術作品。（4）題詞和招牌的手書字。（5）出版、教學、研究中需要使用的。（6）經國務院有關部門批準的特殊情況。
二、普通話水平測試管理規定
14．普通話水平測試（以下簡稱測試）是對應試人什麼程度的口語考試？
答：運用普通話的規范程度。
15．普通話水平測試等級證書在哪個范圍內通用？
答：是全國范圍內通用。
三、普通話水平測試大綱
16．普通話水平測試屬於什麼參照性考試？
答：屬於標准參照性考試。
17．普通話水平測試以什麼方式進行？
答：以口試方式進行。
18．命題說話一項在測試時，有無文字憑借？
答：無文字憑借。
19．普通話水平的等級劃分分幾級幾等，分別為什麼？
答：分為三級六等，分別為：一級甲等、一級乙等；二級甲等、二級乙等；三級甲等、三級乙等。
20．要取得教師資格，普通話水平的最低等級是什麼？答：二級乙等。
21．管理人員普通話水平的最低待級是什麼？
答：三級甲等。
22．語文教師和對外漢語教師不低於哪個級別？
答：二級甲等
四、普通話概說及普通話知識
23．普通話的具體含義是什麼？
答：以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
24．普通話是以什麼為標准音？
答：以北京語音為標准音。
25．普通話以什麼話為基礎方言？
答：以北方話為基礎方言。
26．普通話以什麼為語法規范？
答：以典範的現代白話文著作為語法規范。
27．普通話的定義中，「以北京語音為標准音」指的是北京音系，是否包括了北京話里的土詞土音？
答：不包括。
28．規范漢字包括哪兩類？
答：包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩類。
29．現代漢語普通話里有沒有入聲韻？
答：沒有。
30．普通話聲調的調值一般採用什麼法來描寫漢語聲調的調值？
答：一般採用「五度標記法」
31．普通話的語流音變主要有哪四種？
答：主要有變調、輕聲、兒化和語氣詞「啊」的音變。
32．「漢語」的名稱，始於哪個朝代？
答：始於漢代。
33．春秋時期的漢民族共同語叫做什麼？
答：叫做「雅言」。
34．明清時期的漢民族共同語叫做「官話」，民國時期的漢民族共同語則叫做「國語」。新中國成立後，「國語」改名為？
答：改名為「普通話」。
35．沒有輔音開頭的音節，稱為什麼？
答：稱為零聲母音節。
36．語音最基本的結構單位是什麼？
答：是音節
37．關於普通話，國家推廣什麼，推行什麼？
答：推廣普通話，推行規范漢字。
38．國家通用語言文字的使用應當有三個有利於，分別是什麼？
答：（1）國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴。（2）有利於國家統一和民族團結。（3）有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。
39．在語言文字方面，各民族都有什麼樣的自由？
答：各族都有使用和發展自己的語言文字的自由。
40．少數民族語言文字的使用依據什麼？
答：少數民族語言文字的使用依據憲法、民族區域自治法及其他法律的有關規定。
41．公共服務行業以什麼為基本的服務用字？
答：以規范漢字為基本的服務用字。
42．在語言文字使用情況方面，請至少指出三種應當以國家通用語言文字為基本的用語用字的情況？
答：（1）廣播、電影、電視用語用字。（2）公共場所的設施用字。（3）招牌、廣告用字。（4）企業事業組織名稱。（5）在境內銷售的商品的包裝、說明。
43．信息處理和信息技術產品中使用的國家通用語言文字應當符合什麼？
答：應當符合國家的規范和標准。
44．請說出至少兩種可以使用方言的情形？
答：（1）國家機關的工作人員執行公務時確需使用的。（2）經國務院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準的播音用語。（3）戲曲、影視等藝術形式中需要使用的。（4）出版、教學、研究中確需使用的。
45．《漢語拼音方案》是中國人名、地名和什麼拼寫法的統一規范？
答：中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范。
46．《漢語拼音方案》除了作為統一規范外，還有什麼作用？
答：可用於漢字不便或不能使用的領域。
47．對外漢語教學應當教授什麼？
答：應當教授普通話和規范漢字。
48．對以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員的普通話水平應當分別達到國家規定的等級標准，對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，要如何處理？
答：要分別情況進行培訓。
49．國家通用語言文字工作由什麼部門負責規劃指導、管理監督？
答：由國務院語言文字工作部門負責規劃指導、管理監督。
50．地方語言文字工作部門和其他有關部門，管理和監督什麼？
答：管理和監督本行政區域內的國家通用語言文字的使用。
51．縣級以上各級人民政府工商行政管理部門依法對什麼的用語用字進行管理和監督？
答：依法對企業名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行管理和監督。
52．外國人名、地名等專有名詞和科學技術語譯成國家通用語言文字，由什麼部門組織審定？
答：由國務院語言文字工作部門或者其他有關部門組織審定。
53．違反本法規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，將如何處理？
答：由有關行政管理部門責令限期改正，並予以警告。
54．推廣普通話的十二字方針是什麼？
答：「大力推行、積極普及、逐步提高」
55．《教師資格條例實施辦法》中對教師普通話等級標準的規定是什麼？
答：各級各類學校和幼兒園及其他教育機構的教師應不低於二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。
56．國務院規定什麼時間為全國推廣普通話宣傳周？
答：國務院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。
57．新世紀推廣普通話的工作目標是什麼？
答：2010年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。
58．什麼叫普通話？
答：「普通」是指普遍、共通的意思，普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標准音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范
59．北京話是普通話嗎?普通話的標準是什麼？
答：北京話屬於北方方言，但不是普通話。普通話是「以北方語言為標准音，以北方話為基礎，以典範的現代白話文著作為語法規范」
60．國家語委規定，什麼時間實現普通話在全國初步普及、漢字社會應用基本規范的目標？
答：2010年
61．學校以及其他教育機構在教育、教學、會議、宣傳及其他公共活動中，應當以什麼為基本用語。
答：應當以普通話為基本用語
62．學校以及其他教育機構的校刊（報）、講義、試卷、板報、板書等應當以什麼為基本用字？
答：應當以規范漢字為基本用字。
63．國家機關、學校以及其他教育機構、新聞媒體、公共服務行業應當按照國家有關規定組織相關人員進行什麼樣的培訓和測試。
答：進行國家通用語言文字的培訓和測試。

Ⅹ 《國家通用語言文字法》是否規定：「初等教育應當進行漢語拼音教學。」

規定了。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》是為推動國家通用語言文字的規范化、標准化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、根據憲法，制定的法規。第十八條國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。

《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范，並用於漢字不便或不能使用的領域。初等教育應當進行漢語拼音教學。

第十九條凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標准；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。