民事訴訟法實習心得

A. 模擬法庭課程總結怎麼寫

模擬法庭課程總結

作為一名法律專業的大學生，不但要刻苦學習法律理論知識，還要刻苦鍛煉法律實務工作能力，這兩者缺一不可。為此，學校開設了模擬法庭這門課程，它為我們提高這方面的能力提供了現實的途徑。
林偉強老師精心挑選了六個真實的案例作為素材，其中刑事、民事與行政案例各兩個；同學們分成三個小組，即法官組、公訴組（原告組）和辯護組（被告組），在庭審中同學輪流擔任上述角色。每當庭審結束，除了老師的當場點評外，更為難得的是林老師還邀請了深圳的現任法官到場作點評——肯定成績，指出不足，確實使我受益匪淺，平時在書本上學到的法律知識，通過這次模擬法庭的實踐，進一步得到了鞏固。下面是我的一點心得： 一、 基礎法律知識一定要扎實
林老師在案例的選擇上可以說是煞費苦心。其中一個案例是原告焦氏夫婦因相片數據損失訴被告新時代攝影中心。原告方主張孩子的一歲周歲照片是具有人格象徵意義的特定紀念物品，因被告的侵權行為而永久性滅失或者毀損，理應由被告賠償5000元精神損失費。被告辯稱，原告與被告達成合同關系，因攝影器材故障導致相片數據損失，被告應承擔違約責任，而非侵權責任。控辯雙方代理人圍繞應否承擔侵權責任展開辯論，可謂唇槍舌劍，難分伯仲。該「模擬法庭」既涉及《合同法》，又涉及《侵權責任法》的相關內容，同時還涉及《民事訴訟法》的相關知識，它要求我們必須學好基礎法律知識，並且要把它們融會貫通，運用到具體案件當中去。只有這樣，才能做一名合格的法律工作者。
二、 程序公正是實體公正的保證
在我國的司法實踐上，長期以來存在「重實體，輕程序」的弊病，其實，程序公正是實體公正的保障，二者相輔相成，缺一不可。在「模擬法庭」中，我們嚴格按照《民事訴訟法》的相關規定，在庭審前，讓原、被告雙方進行了證據交換，開庭前，由書記員向旁聽人員及雙方當事人宣布法庭紀律，在庭審過程中，按照原告、被告的順序進行了陳述、答辯、舉證、質證、法庭詢問、發表最後意見等，本次「模擬法庭」中，同學們投入的表現，營造了庄嚴的法庭氛圍，程序的公開、公平、公正，保障了雙方當事人的訴訟權利，保障了庭審的順利進行，也讓我們更加了解了必要的庭審程序和規則。在「行政案件二的模擬法庭」中，我作為原告組成員，擔任原告的代理人，在指導老師的指導下，在其他組員的配合下，較圓滿地完成了庭審任務。在整個活動、學習的過程中，我更加了解了程序對於實體的重要性，真正學到了法院庭審時所必須的程序、步驟，這對於我今後從事法律服務工作，積累了寶貴的實踐經驗。 三、 證據是勝訴之王
在「行政案件二的模擬法庭」中，我深深地體會到在庭審中證據的重要性，在本次「模擬法庭」中所涉及的案例，是原告周紅傑訴許昌縣民政局的行政訴訟案件。首先，原告應當舉出：1、周紅傑的身份證、戶口簿；2、周紅傑的結婚證；3、周紅傑的離婚證；4、原告第三人周董的離婚協議書；5河南省精神病醫院精神病司法鑒定委員會出具的司法鑒定書（其結論為原告罹患精神分裂症，簽訂離婚協議時正處於發病期）。被告答辯說原告與第三人周董簽訂的離婚協議書有效，這就需要舉出支持上述答辯的相關證據。不論是原告，還是被告，誰的證據准備充分，誰就有可能掌握主動，最終獲得法院的支持，取得勝訴。那麼，應如何准備證據呢？這就要求我們要了解和把握證據的三個基本特徵，即證據的真實性、合法性及與本案的關聯性。一定要緊緊地圍繞著證據的三性進行舉證、質證，只有這樣，才能立於不敗之地。
四、 增加了我們學習的樂趣
這次模擬法庭的實踐活動，搞得非常成功，不論是法庭的布置上，還是法官的服飾上，都十分到位。因此要感謝學校為我們搭建了這樣一個大舞台，為我們提供了一次難得的實踐機會，讓大家受益匪淺。在指導老師一絲不苟的指導下，在法官組、原告組、被告組全體成員的共同努力下，模擬法庭課程再現了我國現階段真實的審判活動全過程，讓准備從事法律工作的同學們，獲得了一次難忘的實踐經歷。總之，通過這次模擬法庭的實踐活動，提高了我們運用法律知識分析問題，解決問題的能力，增加了我們學習的樂趣。 五、 理論必須聯系實際
通過這次模擬法庭的實踐活動，為我們提供了一個集中的法律實踐場所和機會，讓大家跳出格式化的法律條文和理論的框框，在實踐中熟悉、掌握具體的運用法律過程，並在具體的運用法律過程中，鞏固已掌握的法律知識，促進了理論化、體系化的書本知識轉化為具有可感性、實用性、可操作性的具體實踐能力，讓書本中的理論在實踐活動中得到檢驗。通過這次模擬法庭的實踐活動，增強了大家的法律意識，使大家不僅培養和鞏固了用法律解決實際問題的思維方式，同時還掌握了運用法律解決問題的方法，縮短了法律教育與法律實踐工作的距離，使我們較深刻地體會到理論與實際的差異，對繼續學習法律有很大的幫助。 六、 提高了綜合素養
綜合素養包括很多方面的內容：發現問題、分析問題、解決問題的能力；口頭和書面表達能力；團隊活動的組織和協調能力；創造能力等。我們要學會如何在庭前形成法律意見和開庭時進行法庭稱述和辯論，這種能力不僅依賴於對相關法律知識的了解，而且依賴於對各種相關學科知識的了解和運用。這次模擬法庭活動使我們深刻認識到法律人不僅要有較高的理論功底，更要有廣泛的知識，要有綜合素養。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。通過模擬法庭這門課程，拉近了法律理論與實務之間的距離。使我的視野得到了開闊，能力得到了鍛煉。同時也使我認識到自己距離一名合格的法律人還有相當長的一段路要走，但既然選擇了前方，就要風雨無阻地晝夜兼程…

B. 我在法院實習，他們說的「系列案」是什麼意思庭審程序是怎樣的

法院所謂的系列案，一般是指同一訴訟內容、同類訴訟請求，一方當事人眾多的一批案件。

如果是民事法庭，那麼一般都是指被告在多次行為當中侵犯多個原告權利的案件。並且多個原告的案件訴由屬同一種類。這種案子的原告一般為普通的共同原告。

如果是刑事法庭，那麼就是由同一被告人或犯罪團伙製造的多個案件。這種情況一般都是侵犯多個法益。一般該被告人、團伙主犯會被追究多個罪，最後數罪並罰。

如果是行政法庭，那麼一般是指多個原告訴同一個行政機關，該行政機關的行政行為侵犯了多個原告的相類似的利益，參照民事訴訟中的普通共同原告。

根據我國《民事訴訟法》，系列案庭審程序如下：

第一百三十七條 庭前准備

開庭審理前，書記員應當查明當事人和其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律。 開庭審理時，由審判長核對當事人，宣布案由，宣布審判人員、書記員名單，告知當事人有關的訴訟權利義務，詢問當事人是否提出迴避申請。

第一百三十八條 法庭調查順序

法庭調查按照下列順序進行：

（一）當事人陳述；

（二）告知證人的權利義務，證人作證，宣讀未到庭的證人證言；

（三）出示書證、物證、視聽資料和電子數據；

（四）宣讀鑒定意見；

（五）宣讀勘驗筆錄。

第一百三十九條 當事人庭審權利

當事人在法庭上可以提出新的證據。 當事人經法庭許可，可以向證人、鑒定人、勘驗人發問。 當事人要求重新進行調查、鑒定或者勘驗的，是否准許，由人民法院決定。

第一百四十條 訴的合並

原告增加訴訟請求，被告提出反訴，第三人提出與本案有關的訴訟請求，可以合並審理。

第一百四十一條 法庭辯論

法庭辯論按照下列順序進行：

（一）原告及其訴訟代理人發言；

（二）被告及其訴訟代理人答辯；

（三）第三人及其訴訟代理人發言或者答辯；

（四）互相辯論。 法庭辯論終結，由審判長按照原告、被告、第三人的先後順序征詢各方最後意見。

(2)民事訴訟法實習心得擴展閱讀：

案例：

本報鄭州10月30日電（記者王漢超）30日，河南鄭州「皇家一號」國際娛樂會所涉黃系列案在河南輝縣市人民法院開庭審理，被告人賈某某等11人涉嫌協助組織賣淫罪當庭受審。因涉及個人隱私，法院依法不公開開庭審理。

據輝縣法院通報，11名被告人當庭認罪悔罪，合議庭將擇期宣判。

2013年11月1日晚，河南省公安廳異地調集千餘警力對「皇家一號」國際娛樂會所進行突擊查處，該案引發廣泛關注。

據報道，該案共查處違法犯罪嫌疑人256人，涉及組織賣淫和協助組織賣淫罪、非法經營罪、逃稅罪、容留吸毒罪等多項違法犯罪活動。其中133人被移送起訴，其餘處以治安拘留和治安處罰。

30日，賈某某等11人出庭受審。通報顯示，庭審於9時開始，12時休庭一個小時後繼續開庭，16時30分庭審結束。

法庭調查階段，公訴人宣讀起訴書，指控被告人賈某某等11人在「皇家一號」國際娛樂會所擔任營銷經理期間接待客戶、介紹公關小姐陪客人出台賣淫並抽取提成等行為，認為其均觸犯了《中華人民共和國刑法》第三百五十八條第三款，應以協助組織賣淫罪追究刑事責任。

C. 新民事訴訟法實施後，普通公民還能代理民事訴訟嗎

基本取消，但是有特例，新的民事訴訟法基本取消了一般公民的訴訟代理權。

《中華人民共和國民民事訴訟法》

第五十八條規定：當事人、法定代理人可以委託一至二人作為訴訟代理人。

下列人員可以被委託為訴訟代理人：

（一）律師、基層法律服務工作者；

（二）當事人的近親屬或者工作人員；

（三）當事人所在社區、單位以及有關社會團體推薦的公民。

拓展資料：

對於公民代理不能簡單的說限制或取消。

原因在於：

1、整個社會的法治水平還有待提高，專業律師在質量和數量上仍不能滿足整個法律服務行業的需求，而公民訴訟代理可以彌補一些法律服務的專業需求，能夠滿足基層群眾對社會法制、經濟生活的基本需要；

2、我國的經濟狀況還不是很好，特別是在廣大農村，多數當事人的經濟狀況比較差，難以承擔律師代理費用，國家能夠提供的法律援助范圍和作用還非常有限；

3、公民代理一般都是當事人從自己周圍的人群中所選擇的比自己更適合參加訴訟的人選，對於案件的調解，社會矛盾的化解，法制的宣傳教育均具有重要的意義；

4、我們不能否認，一些不好的公民代理的存在，但不應因為一些不好的公民代理行為而否定整個公民代理制度，公民代理制度本身是好的，只是被一些人惡用了，因此我們應該進一步加以完善。

D. 民事訴訟法的基本原則是如何與我們的生活實踐相結合的

《民事訴訟法》的基本原則是如何啊？與我們生活實踐相結合的呢？就是說這個一些案例呀，包括一些那個食物，實際上的的一些事兒事先也會在一起的。

E. 民事訴訟法基本原則如何與我們生活實踐相結合

是訴訟法基本原則與我們生活實踐相結合，就是在我們的相關訴訟當中，結合自身的具體情況和生活實際來進行

F. 民事訴訟法執行分配，怎麼分配

(1)對於分配方案異議的處理
由條文規定可以看出，就執行程序中對分配方案異議的處理，執行法院貫徹的是「當事人主義」，並不需要行使對異議進行審查的職權，只是將當事人的異議告之相關權利主體，如果沒有對異議的反對意見，執行法院則按照異議的意見修改分配方案並予以分配;如果有人提出了反對意見，執行法院則通知異議人並等待其15天，根據異議人是否起訴而決定或者按照原方案分配，或者將爭議份額提存。
如此規定徹底貫徹了「審執分離」的原則，也符合一般的法理。但是這種無任何職權干預的運作模式，可能會使並無多少實質影響的異議也進入異議之訴程序。有的法院反映，如果嚴格按照本條文的字面意思進行操作，則在邏輯上會反復出現異議之訴的情況，在實踐中無法有效推進參與分配程序。
實踐中，執行法院一般會在保障當事人權利的情況下，在程序中發揮主導作用。多做當事人的說服解釋工作，引導當事人就參與分配方案達成一致意見。至少應當做到避免非實質性的爭議進入參與分配方案異議之訴。
(2)關於分配方案異議之訴
分配方案異議之訴的目的在於解決爭議當事人之間關於分配方案的爭議。由於分配方案的部分變動可能會導致其他債權的受償比例發生變化，所以分配方案異議之訴的結果會影響到其他債權人。而本法條只規定了異議人為原告，對異議提出反對意見的人為被告，未涉及其他人的訴訟地位問題。因此，訴訟中是否應追加其他人為第三人(或者被告)，值得討論。實踐中有案例將除爭議雙方外的其他所有債權人、被執行人追加為第三人，一攬子解決爭議問題。我們認為，對此無需統一規定，可由審判庭根據爭議事項是否會影響到其他主體的權利而予以靈活掌握。
實踐中應當注意的問題
執行實踐中應注意如下幾點：
1、執行程序中應當在保證當事人權利的情況下，多做當事人的說服解釋工作，引導當事人就參與分配方案達成一致意見。
2、執行異議之訴中的審理應根據案情的需要決定是否追加爭議當事人之外的相關權利主體為第三人，以徹底解決糾紛。

G. 民事訴訟法學習心得

《民事訴訟法》，是法學體系中的一門民事法學，基本解釋原則與民法學相同.相對於法理學和中國法制史這樣一些理論性極強的學科來說，民事訴訟法無疑是一門既簡單又實務的一門學科，但民事訴訟法的內容較多，而且大部分是需要理解記憶的，因而，不太容易掌握。那麼，我想問問大家，如何學好並考好民事訴訟法呢？首先，我要糾正一種錯誤的思想，即「法學是一門文科學科，只要靠背就可以考好，所以，現在的學習並不重要。」實際上，現階段學習對於我們來說是相當重要的，它不僅可以培養我們的法學思維,而且還能夠增加我們對法學的學習興趣。
本人覺得，學習學習民事訴訟法如果沒有雄厚的民法積累和對民事權利司法考試保護方法，手段，途徑，多樣化的東西的感悟，是不可能學好這門學科的。此外，訴訟法的學習和精進還離不開大量的經驗觀察和實踐積累，這就要求我們多多看些一些民訴專家學者的著作，我們僅僅停留在書本 上的學習是不能達到學好這門學科的標準的，我現在終於明白老師為什麼在上課的時候苦口婆心的要我們多看些與訴訟法有關的名家寫的著作，因為只有這樣我們才能更好的去從多角度多觸角的去分析問題，而不是讓書本上僅有的觀點束縛了我們的思維。
初學民訴的時候，自己一般滿足於對靜態訴訟規則的記憶，我認為只要背會了起訴的條件，上訴的期限，再審的事由等等一些教材的內容，考試成績就一定會很好，就算是一個合格的訴訟法入門者。這種看法在大學生中佔有很大的比例，特別是學習法律專業的學生覺得那樣就算是完成了應有的學習任務，因為大家在評估訴訟法的學習時，採用了與實體法學習相同或相似的標准。這種理解，使得不少學生參加工作後過高的自我評價與用人單位的實際要求之間出現了巨大的落差。
所以，訴訟法的學習，態度要端正，方法要得當，否則會停留在表面，皮毛還沾沾自喜。學習訴訟法的目的在於運用，而非記憶（雖然是基礎）。能夠運用訴訟法的只是，理論來分析，透視權利保護的案例，或者會中國權利保護的司法程序存在的縱深問題展開理論與實踐融為一體，實體與程序融會貫通的研究，那麼，在我看來，這才是真正的「入門」。
其次，本人同意教科書上講的一些觀點，也覺得訴訟法的學習功夫在法外，民訴法學既是一門理論法學，也是一門實踐法學。在掌握民訴法學基本范疇，體系的前提下，還要注重民訴法的應用價值。通過旁聽法庭審判，參與法庭執行程序，開展模擬法庭，接受診所式教育，利用暑期到法院或律師事務所實習，到法院調研等各種形式。採用理論聯系實際的方法，一方面可以用所學習和掌握的民訴法學的基礎知識分析解決實際問題，另一方面，也可以通過實際案例分析加深對民訴法學理論的進一步理解。

H. 請教強制執行的一些經驗心得

賬上逮不到錢，是因為對方在訴訟過程中已經轉移了可執行的財產；而且回你在起訴前答並沒有申請財產保全，導致判決後執行難。這種情況下，你必須要知道對方的落腳點，暗中觀察他的活動，如果發現有居住的房屋、使用的汽車、或經營類的公司店鋪，可以委託律師或申請法院查證。

I. 司法考試通過後什麼時候可以去律師行實習

符合條件，取得法律職業資格證書或者律師資格證書就可以申請實習。

依據《申請律師執業人員實習管理規則》第六條規定：申請實習人員應當符合下列條件：擁護中華人民共和國憲法；具有完全民事行為能力；已取得法律職業資格證書或者律師資格證書；品行良好；能夠專職實習，或符合申請兼職律師條件並能夠保證實習時間；未因故意犯罪受過刑事處罰；無被開除公職或者被吊銷律師執業證書。

律師事務所擬接收申請實習人員實習的，應向所在地市律師協會申報，由市律師協會負責審核並將經確認的可以接收申請實習人員的律師事務所名單報市一級司法行政部門備案。申請實習人員應當向符合條件的律師事務所提出實習申請，經律師事務所同意並報所在地市律師協會審核登記後，方可參加實習。

(9)民事訴訟法實習心得擴展閱讀：

申請律師執業人員實習的相關要求規定：

1、實習人員應當妥善保管《申請律師執業人員實習證》。實習證毀損的，由接收該實習人員實習的律師事務所向頒證律師協會申請換領。換領實習證的，應當交回原證。

2、集中培訓由省律師協會或省律師協會委託有條件的市律師協會組織進行，集中培訓時間不得少於一個月，培訓計劃和實施方案由省律師協會負責制定。由市律師協會組織進行集中培訓的，培訓計劃和年度實施情況應當報省律師協會備案。