九五年的勞動法

㈠ 我是76年在供銷社工作的,交保險是從九五年交的,現在我辦退休前面的工齡能算嗎

當然算。從76年入職供銷社的第一天開始計算工齡，繳納社保之前的工作年限視同繳費累計計算工齡。

㈡ 能否提供勞部發95年481號文件全文，急，謝謝

發文單位：勞動部
文 號：勞部發[1995]256號
發布日期：-6-12
執行日期：1995-6-12

各省、自治區、直轄市勞動（勞動人事）廳（局），國務院有關部委、直屬機構勞資、教育機構，解放軍總參謀部軍務部、總後勤部司令部、生產管理部，新疆生產建設兵團勞動局：

為了進一步貫徹落實《勞動法》和《國務院關於〈中國教育改革和發展綱要〉的實施意見》（國發〔1994〕39號），我部在總結近年來職業技能開發工作經驗的基礎上，根據今年召開的全國職業技能開發工作會議的精神，制定了《全面推進職業技能開發體系建設工作的意見》（以下簡稱《意見》），現印發給你們。請你們結合本地區、本部門的實際情況，認真貫徹《意見》的精神，抓住有利時機，進一步深化改革，全面推進職業技能開發體系建設工作。

附：

全面推進職業技能開發體系建設工作的意見

改革開放以來，我國的職業技能開發事業獲得了長足的發展。隨著社會主義市場經濟體制的確立，各級勞動行政部門和國務院有關部門、行業組織全面貫徹《勞動法》和《中國教育改革和發展綱要》以及《國務院關於〈中國教育改革和發展綱要〉的實施意見》（以下簡稱《綱要實施意見》），在社會各界的支持和配合下，一個包括以職業分類和職業技能標准制定，職業技能培訓，職業技能鑒定、職業資格證書、職業技能競賽、職業需求預測、職業咨詢與指導等內容的職業技能開發體系已逐步形成。

為進一步貫徹實施《勞動法》，促進新型勞動制度的建立和完善，具體落實《綱要實施意見》，全面推進職業技能開發體系建設，現提出如下意見。

一、加強職業技能開發法制建設工作，做到依法行政，按章辦事。

（一）要加快配套法規、規章的制定工作。《職業技能開發法》已報送國務院審議，力爭1995年修訂頒布《技工學校工作條例》、《技工學校教師職務條例》和《從事技術工種勞動者就業上崗前必須培訓的規定》等規章以及《關於設立「中華技能大獎」試行辦法》、《在技工學校、職業（技術）學校、就業訓練中心畢（結）業生中實行職業技能鑒定的通知》和《關於高級技工學校有關問題的通知》等規章性文件，並抓緊起草《企業職工培訓條例》，年內上報國務院審議。爭取1997年底前出台《工人考核條例（修訂）》。

（二）各地區、各部門要抓住貫徹實施《勞動法》的有利時機，結合本地區、本部門實際，加強職業技能開發法規制度的建設，把職業技能開發逐步納入法制化管理的軌道。力爭通過幾年的努力，到2000年建立起國家與地方、部門相結合的職業技能開發法律、法規體系。

二、加快職業分類與制定國家職業技能標準的工作。

國家職業分類和職業技能標準是開展職業技能培訓，實行職業技能鑒定和推行職業資格證書制度的重要依據。根據《勞動法》第六十九條：「國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標准，實行職業資格證書制度」的規定，勞動部會同有關部門成立了「國家職業分類大典和職業資格工作委員會，」指導和組織國家職業分類大典和職業資格標準的制定工作。1995——1996年的主要工作任務是組建專家隊伍、開展社會調查、進行職業分析和評價、確定職業分類名稱、定義及職業資格標准，爭取1998年頒布《中華人民共和國職業分類大典》。同時，要著手制定或修訂部分國家職業技能標准和職業技能鑒定規范。

到2000年，初步形成具有我國特色並與國際標准接軌的國家職業分類和職業技能標准體系，以適應職業技能培訓和職業技能鑒定的需要。

三、加強職業技能培訓工作的宏觀調控，實現職業技能培訓按照市場規律有序運行。

（一）各地區、各部門要根據本地區、本部門社會經濟發展對勞動力的需求，在調查研究分析預測的基礎上，提出職業技能開發事業的發展規劃，並納入本地區、本部門社會經濟發展總體規劃。在此基礎上形成國家職業技能開發「九五」規劃和2010年設想。

（二）各地區、各部門要採取有效措施，鼓勵有條件的用人單位、社會團體和個人舉辦各種形式的職業技能培訓。要充分發揮和調動各類職業技能培訓實體的積極性，擴大培訓規模、改善辦學條件，提高培訓質量，增強自我發展能力和競爭能力；技工學校和其它各類職業技能培訓實體，要通過職業需求預測，面向勞動力市場調整專業設置和培養目標。要鼓勵各種形式的聯合辦學，提高培訓效益；勞動行政部門和行業主管部門舉辦的技工學校，具備條件的，可向社會團體和個人舉辦的職業技能培訓實體提供師資和教學、實習場地等方面的服務。

（三）要通過就業政策，鼓勵引導用人單位優先錄用經過職業技能培訓並取得職業資格證書的人員就業；各類職業技能培訓實體要通過職業介紹機構加強職業指導服務，開設職業咨詢與指導課程，對初次就業和再次就業的勞動者進行職業咨詢與指導。

（四）各地區、各部門在大力發展職業技能培訓的同時，要切實加強宏觀調控和綜合管理。要認真貫徹執行《職業培訓實體管理規定》和《從事技術工種勞動者就業上崗前必須培訓的規定》，結合本地區、本部門實際制定實施辦法，採取有效措施，加強治理整頓，使培訓按照市場規律有序運行。

四、進一步深化技工學校改革，把技工學校辦成綜合性、多功能的職業技能開發的重要基地。

（一）技工學校要緊緊圍繞勞動力市場的供求狀況，適時調整布局和專業設置，把技工學校辦成以培訓中、高級各類技能型人才為主要目標的綜合性、多功能、職前職後培訓相銜接，並與整個職業技能開發體系建設和勞動就業緊密結合的職業技能開發的重要基地。要根據勞動力市場需要，適度擴大辦學規模，到2000年每校在校生數由現在的420人增加到500人以上。

積極發展高級技工學校。要在國家級重點技工學校中組建一批高級技工學校。到2000年全國高級技工學校要達到50—60所，每校年培養高級技能人才要達到200人以上，辦學規模達到900人。有條件的技工學校，應積極舉辦高級技工班。

（二）要認真貫徹執行《教師法》及其他有關的法律法規，實行技工學校教師職業資格證書制度，加強技工學校等職業技能培訓實體的師資隊伍建設。要制定規劃，加強培訓，提高教師的思想、業務素質和教學水平。要特別注意對生產實習指導教師的培訓與提高。到2000年，技工學校生產實習指導教師基本達到任職資格標准，文化理論課教師60％以上達到大學本科畢業水平和相應的技能要求。同時還要努力解決好教師職稱、工資待遇、住房、醫療和進修等實際問題。

（三）要積極爭取國家通過有關政策、規定，認真落實和解決技工學校等各類職業技能培訓實體校辦產業減免稅費問題、高級技工學校基本建設投資立項問題，以及畢業生待遇問題；繼續推進技工學校招生和就業制度的改革，使之與勞動力市場相銜接。

五、積極推動在國有大、中型企業建立職業培訓制度的工作。

（一）《勞動法》明確規定「用人單位應當建立職業培訓制度」。各地區、各部門要在調查研究的基礎上，總結經驗，推廣典型，配合現代企業制度改革，積極探索和推動在國有大、中型企業建立職業培訓制度的工作。

企業職業培訓工作應以崗位培訓為重點。目前應加強在崗職工的提高培訓，緩解技術工人結構性短缺的矛盾；要加強高級技術工人和技師、高級技師培訓、評聘與管理工作，總結技師、高級技師的管理經濟，宣傳他們的業績，充分發揮技師、高級技師的作用。要從實際出發搞好富餘人員轉崗轉業訓練，為實現「再就業工程」創造條件，提供服務。

（二）要重視小型企業、鄉鎮企業的職業培訓工作，各類職業技能培訓實體要積極承擔這些企業的培訓任務。到2000年基本形成以公共培訓實體為主、企業自辦、聯辦培訓為輔的格局。

六、實行職業技能鑒定社會化管理，逐步推行職業資格證書制度。

（一）按照《勞動法》和《職業技能鑒定規定》的要求，積極推動職業技能鑒定社會化管理工作。在總結試點工作經驗的基礎上，逐步展開。各省、自治區、直轄市及國務院行業主管部門要抓緊制定並頒布實施辦法和國家鑒定所（站）的具體條件要求。對國家鑒定所（站）要嚴格審查，合理布局，規范管理，在保證鑒定質量的基礎上穩步發展。

（二）要加強職業技能鑒定考評員的資格認定工作，制定考評員資格的具體要求，做好考評員資格培訓，嚴格考核，加強管理。

（三）要加快試題庫建設。1995年底要完成首批確定50個試點工種的國家試題庫，並逐步擴大范圍。各地必須從規定的題庫中提取試題實施鑒定。尚未建立國家試題庫的工種，各省、自治區、直轄市和有關行業主管部門要嚴格按照新頒布的《工人技術等級標准》的要求組織編制暫用試題。

（四）行業特有工種職業技能鑒定工作是職業技能鑒定社會化管理的重要組成部分，也是勞動行政部門綜合管理的重要方面。少數行業特有工種范圍、鑒定規范、實施辦法、鑒定指導中心經勞動部核准後，由行業主管部門組織實施。

（五）積極推行國家職業資格證書，逐步建立學歷文憑和職業資格兩種證書並重製度。

1.各地區、各部門要按照《關於技工學校、職業（技術）學校、就業訓練中心畢（結）業生實行職業技能鑒定的通知》，做好技工學校、職業（技術）學校、就業訓練中心等職業技能培訓實體畢（結）業生的職業技能鑒定工作，推行職業資格證書制度。

2.加強個體工商戶、私營企業從業人員的職業技能鑒定工作，逐步在部分工種（職業）從業人員中推行憑證開業制度。各地區、各部門要在貫徹落實《關於個體工商戶、私營企業從業人員職業技能培訓及職業技能鑒定（考核）問題的通知》的基礎上，制定具體實施辦法。要認真研究和探索這方面的經驗，加強部門之間的密切合作和對勞動力市場的宏觀調控，保護勞動者與消費者利益，維護正常職業秩序，推動個體工商戶、私營企業的健康發展。

3.要逐步擴大職業技能鑒定社會化管理試點工種，有計劃、有步驟地推行職業資格證書制度，並與國家就業制度相銜接。到2000年，要在100多個技術復雜、通用性廣、涉及國家財產和人民生命安全與消費者利益的工種（職業）中，推行國家職業資格證書制度。

4.加強機關和企事業單位工人技術等級考核和技師評聘的綜合管理。積極指導和支持企業工人的技術等級和技師資格的考核和評審工作，並提供必要的服務。

七、開展職業技能競賽和評選「中華技能大獎」、「全國技術能手」活動。

為促進職業技能培訓，鼓勵職工學習職業技能，走崗位成才之路，增強職工職業榮譽感與敬業精神，各地區、各部門要積極組織開展各類職業技能競賽活動，要抓緊建立競賽培訓基地，有計劃、有針對性地強化培訓競賽選手。勞動部定期組織全國青年奧林匹克技能競賽和評選中華技能大獎、全國技術能手獲得者活動。同時，將籌備成立「中國青年奧林匹克技能競賽基金會」和「中華技能大獎基金會」。

八、建立職業技能開發的信息網路和統計制度。

根據社會經濟發展、科技進步和產業結構狀況，對勞動力的需求變化情況進行分析和預測，建立職業技能開發工作的信息網路和統計制度，是指導職業技能開發，促進就業和勞動力合理配置與有序流動的重要基礎性工作。各地區、各部門要結合經濟發展和產業結構調整狀況，與計劃統計部門主動合作，先在縣、地（市）范圍進行勞動力需求預測的試點工作。

九、積極開辟職業技能開發的經費渠道。

（一）各地區、各部門要按照《勞動法》的規定，將職業技能開發納入本地區的經濟發展規劃。力爭設立職業技能開發專項基金，每年安排一定額度的職業技能開發補助專款，保證必要的投入。

（二）職業技能培訓和職業技能鑒定以及咨詢服務工作按國家有關規定實行有償服務，並大力發展職業技能培訓實體的校辦產業，以擴大經費的來源。

（三）有條件的地區，可通過制定地方性法規統籌管理企業職工培訓經費。

（四）各地區、各部門應在就業經費中撥出一定比例用於就業前培訓，在失業保險基金中撥出一定比例用於轉業培訓。

（五）行業主管部門要根據本行業發展狀況，採取切實可行的措施，逐步增加對本行業職業技能開發事業的投入。

十、貫徹實施《勞動法》和《綱要實施意見》，建立和完善職業技能開發體系是增強勞動者就業能力和工作能力、促進勞動就業，提高勞動者素質的「跨世紀工程」。

各地區、各部門要以《勞動法》和《綱要實施意見》為依據，認真、嚴肅地按照國務院批準的「三定」方案規定的職責范圍，結合本地區、本單位的實際情況，制定規劃和措施，具體落實；要克服困難，開拓進取，團結協作，深化改革，全面推進我國職業技能開發體系的建設。

㈢ 臨時工到底算不算工齡

臨時工是可以計算工齡的，律上已經消除臨時工的概念，所以臨時工也稱為「勞動合同制工」。不管是否簽訂合同，與單位存在勞動關系，臨時工期間的工作時間算工齡。

臨時工是我國實行勞動合同制之前的一種特殊存在，自1995年《勞動法》實施以來，就從法律上消除了臨時工的概念，該法要求用人單位應當與勞動者簽訂勞動台同，無論勞動者的身份如何統一稱為「勞動合同制工」。

工齡是指職工以工資收入為生活資料的全部或主要來源的工作時間。工齡的長短標志著職工參加工作時間的長短，也反映了它對社會和企業的貢獻大小和知識、經驗、技術熟練程度的高低。

臨時工和正式工都是勞動者，不管是否簽訂合同，均與該單位存在勞動關系，臨時工期間的工作時間當然算工齡。

拓展資料：工齡計算方法

工齡連續計算。例如，某職工從甲單位調到乙單位工作，其在甲、乙兩個單位的工作時間應不間斷地計算為連續工齡。如果職工被錯誤處理，後經復查、平反，其受錯誤處理的時間可與錯誤處理前連續計算工齡的時間和平反後的工作時間，連續計算為連續工齡。

合並計算連續工齡。是指職工的工作經歷中，一般非本人主觀原因間斷了一段時間，把這段間斷的時間扣除，間斷前後兩段工作時間合並計算。如精簡退職的工人和職員，退職前和重新參加工作後的連續工作時間可合並計算。

㈣ 九五年之前合同工轉為正式工有年鈴限制嗎

1、現在沒有臨時工、正式工的區分了，只要在單位從業，都是合同制職工，只有有固定期限和無固定期限之分，有固定期限又有合同期長短之分。

2、都是勞動合同制職工，但多數單位還保留著原「正式工」和「臨時工」的觀念和潛規則，主要表現在：薪酬待遇不同、保險福利不同、可上崗位不同等。

3、《勞動合同法》和《勞動法》頒布後，少數單位開於意識到這種潛規則的法律風險，也開始在逐步調整制度，通過各種考試、考核消除這些差別；但多數單位還在我行我素，置國家法律於不顧。