行政法案例視頻

Ⅰ 哪地方可以下載到民事、行政案件庭審的視頻

北京中院的網站上應該有直播

Ⅱ 司法考試各科哪些老師講得好

民法曹興明老師。老師上課風趣幽默，能將知識點講得通俗易懂，同時又都踩中重點，考前兩個月每天睡前看看曹老師發的必考點，或者在考前迅速瀏覽一遍這些必考點，對於考試有很大幫助。
刑法陳永生老師。上課幽默，會有很多有趣的案例輔助記憶，講義的內容也比較完整。
行政法吳鵬老師。講義十分精簡，將知識點全部濃縮為四十幾頁的講義，對於考點的講解也非常通俗易懂，口訣也有助於記憶，將主觀題的答題方法摸得很透，能從吳老師處學到很多答題的技巧。
理論法、憲法、法制史楊帆老師。講義體系清楚，講課也很有趣，編的口訣十分有用，很多甚至對我之後的考試都有幫助。
來勝的師資都很優秀，工作也很負責，講課各有特色，而不是照本宣科、沒有重點，選擇好的老師對於理解知識非常重要。
宋桂蘭老師和劉玫老師都十分強調刑訴法體系的構建，她們幫助我搭好了學科的框架，刑訴的學習如虎添翼。
「法考是一座橋，我們要走過去，不能在上面造房子。」通過考試，重要的不僅是知識，還有找到適合自己的方法。相信自己的選擇，相信自己選擇的老師，朝著正確的方向努力，法考其實並不難。我相信大家一定可以通過法律職業資格考試的！
我本身自製力不強，時間管理能力不足，促使我萌生報班的想法。而貼心的課程安排、面授課的形式、輔導員的關懷都是我選擇來勝的理由。
在面授課程安排方面，來勝的安排符合在校生的學習習慣，老師們特意將課程安排在了周末，使大家有更多時間和精力去聽面授課，而且面授課相比於網課，能使學生與老師們面對面交流，老師上課時可以針對學生的疑惑講課，使課程更有針對性，提升學習效率，在短時間內吸收盡可能多的知識。
來勝請的輔導員是上一屆通過法考的學長姐們，他們更加了解法考的最新情況，在每周給我們打電話詢問復習情況時，也能有效的為我們解答困惑。來勝這個機構也給我們傳遞了溫暖。在客觀題備戰後期，為了我們有更多有效的復習時間，來勝就將運營時間延後了三個小時。我們學習時，無論留下學習的人有多少，來勝的老師們都會陪伴著我們，使得我十分感動。

Ⅲ 公安部A級逃犯張承禹抓捕視頻曝光，這個案件持續了多少年

公安部A級逃犯張成宇抓捕現場的視頻曝光了這件案件也是持續了長達11年，在11年之前，長沙望城區6人被害，兩人重傷案。終於落下了帷幕，在案發11年以來，長沙警方從未停止過對張成宇的布控和追捕，特別是在全國公安機關命案堆積攻堅行動以來，長沙公安機關行政部門將這個命案列為重點目標對象，在公安機關的不懈努力之下，終於將這名公安部A級通緝令逃犯抓捕歸案。

俗話說法網恢恢，疏而不漏，大概也就是說的這件事了，我們也應該敲響生活的警鍾，只有熱愛生活，嚴於律己，才可以更好的回報社會。

Ⅳ 天眼視頻錄像在刑事案件中能否成為直接證據

能。
直接證據的條件是：
第一，單獨一個證據

第二，能夠證明案件的主要事實；
第三，證明方式是直接的，無需經過推理過程。
直接證據的特點：
1．直接證據對案件主要事實的證明關系是直截了當的
直接證據可以直接證明案件的主要事實，即能夠單獨直接證明案件主要事實。直接證據對案件主要事實的證明不需要經過任何中間環節，也無需藉助其他證據進行邏輯推理就可以直觀地指明案件的主要事實，因而運用直接證據認定案情的方法較簡單，難度較小，運用起來比較便捷，只要一經查證屬實，便可用作認定案件事實的主要依據，進而要做的工作就是查明其他次要的事實和情節，使證明的過程變得相對簡單和容易。對案件主要事實的直接證明性，是直接證據突出的特點和優點。不過需要注意的是，不同的直接證據能夠證明的情況范圍並不完全一樣，有的證明韻范圍大，有的證明的范圍小。例如，證人證言可能會詳細地描述犯罪行為的全部實施經過，卻無法說明犯罪行為實施者的主觀方面。又如，被害人雖然可指認出犯罪行為人，卻無法陳述犯罪行為的全部經過。因而，在具體案件中，一方面多收集直接證據，另一方面也不能過分迷信直接證據，只有在廣泛收集證據，綜合各種直接證據和間接證據的基礎上，才能全面、充分地展示案件的全貌。
2．直接證據在司法實踐中多表現為言詞證據
言詞證據的重要特點之一是容易受到人的主觀因素的影響而有失真的可能性。如證人對案件事實的感知和記憶因生理狀況的影響和限制而可能出現差錯，．其表達能力也是因人而異；當事人因與案件的處理結果有切身的利害關系而往往誇大其詞，或故意作出虛假的陳述；證人被收買、拉攏或受到威脅、欺騙，就會提供不真實的情況甚至故意作偽證。因此，審查直接證據的客觀真實性較為困難。運用直接證據認定案件事實必須十分謹慎，應當按照法定程序對直接證據的真實性進行認真的查證核實。
3.直接證據的數量少，且不容易獲取
在證據的收集上，直接證據來源較窄，數量少，不易取得，在一些案件中甚至根本無法取得。直接證據的這一特點在刑事案件中尤為突出。由於犯罪分子實施行為往往具有隱蔽性，一般沒有目擊證人，因而缺少這方面的直接證據；犯罪行為是誰實施的，是如何實施的，只有犯罪人本人最清楚，但是犯罪分子案發後主動投案自首或被抓獲後主動交代罪行的較少，在犯罪嫌疑人、被告人拒不供述的情況下，就無法取得犯罪嫌疑人、被告人的口供；此外，在民事、行政案件中當事人一般只陳述對自己有利的情況，而對自己不利的情況則往往隻字不提，因此欲使當事人陳述全部情況也並非易事。
在證據的運用中，除了要充分發揮直接證據證明關系直接這一優點外必須充分認識到直接證據的弱點，只有經過認真的審查，查證屬實的直接證據才可以用作定案的根據。

Ⅳ 當一件案子引起人民熱議引起人民質疑要求警方公布視頻，警方有義務這樣做嗎我國法律有沒有相關的規定（

公平，公正，公開，警方當然有義務對全社會公布整個案情，對社會公眾有個合理合法的交代。

Ⅵ 行政違法和民事違法案例及區別

行政違法有廣義與狹義之分，狹義的行政違法僅指行政主體的違法，廣義的行政違法還包括行政相對人違法。我們採用狹義說。據此，行政違法是指行政主體違反行政法律規范但尚未構成犯罪而依法須承擔行政責任的行為。
民事違法，如違背民事合同，民事侵權等,是一般違法行為。
民事違法行為
違反民事法律規定，損害他人民事權利的行為。其構成條件主要有兩條：(1)侵犯他人受到民事法律保護的權利和利益；(2)行為具有違法性，即違反民事法律的規定。民事違法行為分為違反合同行為和侵權行為兩大類，前者指合同當事人沒有合法事由不履行或不完全履行合同義務的行為，後者指合同以外的，非法侵犯他人民事權利的行為。民事違法行為在表現形式上可分為作為和不作為。違法的作為是指實施法律所禁止的行為；違法的不作為是指不實施法律所要求做的行為。它同其他違法行為相比，有以下特徵：(1)民事違法行為是違反民法規定的作為或不作為義務的行為；(2)某些民事違法行為不要求行為人主觀上有過錯，如從事高度危險作業造成他人財產或人身損害的，即使行為人主觀上沒有過錯，也同樣構成民事違法行為；(3)無民事行為能力人實施的民事違法行為，本人雖不承擔民事責任，但要由其監護人承擔相應的民事責任；(4)某些情況下，違反國家民事政策和社會共公利益的行為也可構成民事違法行為。
事違法行為是違反民法（主要表現為揀到別人的錢不歸還，高空擲物並且傷及他人）主要為侵犯別人的財產權和人身安全權）

刑事違法行為是違反刑法的行為，指犯罪。表現為持刀殺人等。都具有嚴重社會危害性，具有刑事違法性和刑罰當罰性。

民事違法行為和行政違法行為屬於一般違法行為

刑事違法行為屬於嚴重違法行為，就是犯罪。

Ⅶ 誰有行政訴訟案件的詳細過程，劇本的那種更好了，有視頻也行

（一）書記員：
？：清點當事人及訴訟參加人情況；
？：請原、被告把開庭傳票呈交法庭；
？:宣布法庭紀律；
？:當事人起立，請審判長、審判員（或審判員）入庭；
？：（面向審判人員）報告審判長（或審判員）各方當事人及訴訟參加人均已到庭（或×告已到庭，×告經本院合法傳喚無正當理由拒不到庭），請審判長（或審判員）開庭。
（二）審判人員：
1、法庭准備階段：
？：請坐下；
？：敲擊法槌，現在開庭；
？：泊頭市人民法院××審判庭（或×××人民法庭）根據《中華人民共和國行政訴訟法》第一百二十條第一款（或第二款）的規定，公開（或不公開）審理×××與×××、××糾紛一案；
？：核對當事人及訴訟參加人的基本情況；
？：（當事人是自然人的）原告、被告、第三人講一下姓名、出生時間、民族、職業及住址；
？：（當事人是法人或其他組織的）講一下原告（被告、第三人）的名稱、住所地、單位性質，（涉及經濟糾紛的問清開戶銀行及帳號）；
？：講一下法定代表人的姓名和職務（宣讀法定代表人證明）；
？：原告（被告、第三人）××代理人（不是律師的）講一下姓名、與原告（或被告、第三人）的關系，出生時間，民族，職業，住址及代理許可權；（是律師的）×告委託代理人講一下姓名、單位職務及代理許可權（宣讀授權委託書）；
？：各方當事人對對方當事人身份及主體資格有無異議；
？：各方當事人對對方當事人的身份主體資格無異議，可以參加本案訴訟（如有異議應當根據審查情況及時作出決斷）；
？：根據《中華人民共和國行政訴訟法》第四十條第一款（或第二款）的規定，審理本案由審判員×××、×××、×××（或由審判員×××、助理審判員×××、陪審員×××）組成合議庭（重、再審案件可講，本案依法由審判員×××、×××、×××另行組成合議庭；適用簡易程序可講：由審判員×××獨任審判），審判員×××擔任審判長，書記員×××擔任法庭記錄；
？：被告×××經本院合法傳喚無正當理由拒不到庭，根據《中華人民共和國行政訴訟法》第一百三十條的規定，本案缺席審判；（原告不出庭按第一百二十九條當庭裁決按撤訴處理）
？：當事人的權利義務，本院已在立案和送達起訴狀時書面告知各方當事人，本庭不再復述；
？：各方當事人是否申請迴避（按原告、被告、第三的順序詢問）；
2、法庭調查階段：
？：進行法庭調查；
？：各方當事人是否有證人出庭作證；
？：傳各方證人到庭（集中交待權利、義務；如只有一個證人的，可在傳喚出庭作證時交待權利、義務）；
？：證人講一下姓名、出生時間、民族、職業及住址；
？：證人講一下與各方當事人的關系；
？：證人出庭作證應如實陳述所知道的與本案有關的事實，做偽證要負法律責任，聽清了；
？：請證人在出庭作證保證書上簽字；
？：請證人暫時退庭，聽候傳喚；
？：由原告宣讀起訴狀；
？：原告對起訴狀內容還有補充的嗎；
？：原告就你增加的訴訟請求，應立即交納（或限×日內交納）案件受理費×××元，聽清了嗎；（立即交納時，宣布休庭，敲擊法槌）。
？：被告就原告增加的訴訟請求，是否需要答辯期限；
？：（請求答辯期限的），根據被告的請求本案定於×月×日再開庭審理（並當庭送達開庭傳票），當事人核對筆錄，休庭（敲擊法槌）；
？：（被告不需要答辯期限的），被告宣讀答辯狀；
？：被告除答辯狀內容外，還有什麼補充的嗎；
？：（被告無書面答辯的）被告口頭答辯；
？：（被告提起反訴的）根據被告的反訴請求，你應立即（或限×日內）交納反訴費×××元，（立即交納的應宣布休庭、敲擊法槌）；
？：反訴被告對反訴原告的反訴請求，是否需要答辯期；
？：（請求答辯期限的）根據反訴被告要求答辯期的請求，本案定於×月×日再開庭審理（並當庭送達開庭傳票），當事人核對筆錄，休庭（敲擊法槌）；
？：（不請求答辯期限的）反訴被告對反訴原告的反訴請求進行口頭答辯：
？：第三人進行陳述；
？：（不屬爭執焦點而又必須查明的問題），請原告（或被告）回答××問題……；
？：本案經庭前證據交換、調解及根據原、被告的起訴和答辯，對××事實、××證據，予以確認；
？：（被告對原告的訴訟請求無爭執的），因被告對原告的訴訟請求和所訴事實無有異議，本院予以確認。本案不再繼續法庭調查和舉證、質證、直接進行法庭調解；
？：原告是否同意調解；
？：被告是否同意調解；
？：（原、被告對案件事實證據有爭議的）本案歸納如下爭執焦點……；
？：各方當事人對本庭歸納的爭執焦點是否有異議；
？：原告就第一個爭執焦點（而後就是第二個……）陳述舉證；
？：被告質證；
？：被告對××焦點舉證；
？：原告質證；
？：傳原告方（或被告方、第三人方）證人×××出庭作證；
？：證人×××就你知道的與本案有關的事實如實作證；
？：各方當事人、代理人對證人有發問的嗎；
？：請證人核對筆錄並簽名；
？：請證人退庭；
？：本案對原告（或被告、第三人）在×個爭執焦點中提供的所有證據及證人出庭做證情況給予分析並確認或不予採信（不能當庭確認的合議後再確認，或暫不確認。同時講明確認或不採信的理由）；
？：各方當事人就法庭調查還有補充的嗎；
？：（如認為需要或當事人申請延期舉證的）原告（或被告）應在×月×日前把證據提交本庭，於×月×日再開庭審理，休庭，核對筆錄（敲擊法槌）；
3、法庭辯論階段：
？：法庭調查結束，進行法庭辯論；
？：原、被告是否需要法庭辯論；
？：先由原告及其××代理人發言；
？：被告及其××代理人發言；
？：第一輪辯論結束，進行自由辯論，雙方還有需要辯論的嗎；
？：法庭辯論結束，各方當事人還有什麼最後陳述的；
4、法庭調解階段:(有些行政案件不得調節)
？：現在進行法庭調解，原告是否同意調解；
？：被告是否同意調解；
？：（雙方同意調解時）由原告陳述調解意見；
？：被告是否同意原告的意見；
？：（被告不同意時）被告說一下你的調解意見。
？：原告是否同意被告意見；
？：（雙方分岐較大時）雙方不能達成和解協議，本庭不再調解；（或本庭定於×月×日再行調解）；
？：法庭調解結束；
5、法庭宣判階段：
？：（如定期宣判）各方當事人於×月×日到本庭聽候宣判，領取判決書，休庭後核對筆錄，休庭，（敲擊法槌）；
？：（如當庭宣判）休庭××分鍾後繼續開庭，休庭（敲擊法槌）；
？：（敲擊法槌）繼續開庭；
（宣判）……根據《××法》×條××款判決如下：
（書記員喊：當事人起立） ……
？：原告（或被告、第三人）聽清了嗎，是否上訴；
？：各方當事人於×月×日到本院××庭領取判決書，閉庭後核對筆錄，閉庭（敲擊法槌）；
？：書記員：當事人起立，請審判長、審判員退庭。

Ⅷ 女子拍交警執法視頻發朋友圈並配文辱罵怎麼回事

5月9日，一名女子駕車途經湖南省漣源市人民中路時看見交警正在執法，女專駕駛員用手機拍攝了屬一段小視頻，後發布在微信朋友圈，同時配上文字對交警進行辱罵，該則信息迅速在朋友圈傳開，其不文明行為造成了惡劣影響。

該車主曾因交通違法行為被處罰過，這也是婁底市第一宗因發微信朋友圈辱罵交警泄憤而被拘留的案例。

Ⅸ 因為喝酒鬧事被行政拘留後,警方把案件視頻上傳網路 屬於違法行為嗎

有時打馬賽克。但是有的時候也不需要打，誰叫你鬧事呢！犯錯了就接受處罰唄