行政法實務報告結束語

A. 提供一些法制報告主題班會的開場白和結束語！

你星期一不交給老師你就死定了。慢慢寫吧

B. 請示結尾用"懇請為盼」合適嗎

合適，請示一般用於請求指示，結尾通常使用「妥否，請批示。」或「以上請示妥否，請領導內批示。」也有情況是用於請求批准，結尾可用「當否，請批復」，結尾要加標點符號的，都是使用句號。如果用「懇請為盼「，表明自身的態度，期盼和急切。也比較適合。

請示結語的常規寫法有以下3點：

1、「當（妥，可）否，請批復（批示）」。

2、「以上請示如無不妥，請批復（批准，審批）」， 「特此請示，請批復（批示）」。

3、「以上請示如無不妥，請轉報......審批」等。

(2)行政法實務報告結束語擴展閱讀：

行文的注意事項：

1、行文中，必須在結尾處明確提出請上級機關「批示、批准」的要求。請示如果不寫結語，就意味著不需要上級機關「批示，批准」，「事前請示」就變成了形式主義，「請示」也成了一張白紙，失去了其本身所具備的功能。

2、與「報告」結語混淆即將請示的結語寫成了「以上報告當（妥，可）否，請批復（批示）」。這種寫法要麼把請示當成了報告，要麼把報告當成了請示，要麼在報告中夾帶了請示事項。

3、請示是公文，不是私人信件，沒有必要過分客氣。這種寫法既啰嗦，又缺乏自信，給人「上交矛盾，不負責任」的感覺。過「硬」，是指語氣太直，甚至含有命令，強迫之意。如「請指示」，「請批復」，「請批准」，太過簡練，缺少過渡，不委婉。

行政公文的格式要素可劃分為眉首、主體、版記三部分。紅色反線以上的各個要素統稱眉首；紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間的各要素統稱為主體；主題詞以下的各要素統稱為版記。

行政公文寫作技巧-常用請示模式

請示是向直接上級請求指示、批準的公文。 必須事前行文，一事一文。上級應在一定的時限內批復

【標題】一般由發文機關、事由、公文種類三部分組成。 如：《×××學校關於創辦<校園文學>報的請示》。可以省去發文機關。

【主送機關】接受請求的直接上級機關，在標題下面一行頂格寫起。

只寫一個，如需同時送其它機關， 應用抄報（在文末左下角寫明）形式。

參考資料來源：網路_行政公文寫作技巧

C. 公函結尾怎麼表達感謝 比如寫給市長的函，希望市長對某項工作大力支持，然後結尾怎麼表達感謝呢

函》的類型分為發函和復函，有商洽函、問答函和批答函。
文種特點
一是在不相隸屬機關之間互相商洽工作、詢問和答復問題時起到溝通作用。
二是作為平行公文，其也可向上行文或向下行文， 對行文關系沒有嚴格限制。在制發《函》時，可以用正式文件；也可不編發文字型大小，這是便函，不屬於正式文件，沒有特定效力。
三是在一份函中只可以表述一件事項。
文種寫作基本要求
一是圍繞函中提出的問題和相關事項表述內容。
二是函的用語應平和禮貌，語氣委婉得體，注意基本禮節，但不可使用恭維逢迎的詞語，不能使用告誡、命令的詞語。
三是應直奔主題，使用簡潔用語表述內容，避免啰嗦。
四是如表述條文式內容，應使用題號「一」或「（一）」等對條文進行分隔。
範例（商洽函）
**分公司
關於商請保留移動通信天線設施的函
**有限公司：
我公司租用貴公司辦公樓頂建有移動通信天線設施，租期5年，到201*年4月到期。為保障此地區移動通信無線信號覆蓋，為用戶提供優質服務，需保留此移動通信天線設施。為此，我公司擬續租貴公司辦公樓頂，租期5年。
特此函商，盼復。
**分公司
201*年*月*日
實戰演練
（XXXX年XX事業單位招聘考試）
根據下列材料，代XX市中學擬一份公文。
【給定材料】
xx市中學這幾年發展很快，招生規模越來越大，原有的教學樓、學生宿舍樓已經明顯地不夠使用，管理上困難很大，學生的意見也很多。學校領導決定就地對原有的教學樓、學生宿舍樓翻新擴建，目前這個項目已經報批，資金已經到位，但該項目涉及5株大白楊需要砍伐。現在請你就此事向XX市園林局擬寫一份請求批準的公文。
【審題目】
本題的題目由兩部分構成，第一部分為題干，第二部分隱藏在材料之中。
1、根據下列材料（審題關鍵點1：對所給材料要精讀），代XX市中學（審題關鍵點2：明確發文主體，即主辦機關）擬一份公文（審題關鍵點3：擬寫公文，需要按照公文的標准格式來書寫）。
2、現在請你就此事向XX市園林局（審題關鍵點4：明確主送機關和文種。主送機關為XX市園林局，XX市中學與XX市園林局不相隸屬，故文種應採用「函」）擬寫一份請求批准（審題關鍵點5：主要作用為請求相關機關批准，為「函」中的「請批函」）的公文。
[讀材料]
xx市中學（發文機關，也即主辦機關）這幾年發展很快，招生規模越來越大，原有的教學樓、學生宿舍樓已經明顯地不夠使用（學校存在的問題1），管理上困難很大（學校存在的問題2），學生的意見也很多（學校存在的問題3）。學校領導決定就地對原有的教學樓、學生宿舍樓翻新擴建（解決問題的方法），目前這個項目已經報批，資金已經到位（上級已經同意學校領導的決定，相關准備工作已經就緒），但該項目涉及5株大白楊需要砍伐（准備工作遇到的困難）。現在請你就此事向XX市園林局擬寫一份請求批準的公文（主要事由，請求林業局批准砍伐大白楊或者給予相關許可）。
【定框架】
函由首部、正文和尾部三部分構成。就這道題目而言，其各部分的格式、內容和寫法要求如下：
首部
主要包括標題、主送機關兩個項目內容。
(1)標題。標題由發文機關名稱、事由和文種構成。
材料中發文機關為XX市中學，事由為請求批准砍伐處於施工區的5株大白楊，文種為「函」。
主送機關。即受文並辦理來函事項的機關單位。
本題主送機關為XX市園林局。
正文
其結構一般由開頭、主體、結尾、結語等部分組成。
開頭。主要說明發函的緣由，一般要求概括交代發函的目的、根據、原因等內容。
開頭一般要交代發文的原因，也就是文中事由（砍伐大白楊）的原因——教學場地受限，跟不上學校發展的步伐。
主體。這是函的核心內容部分，主要說明致函事項。函的事項部分內容單一，一函一事，行文要直陳其事，用語要簡潔、准確、得體。
本題主要事由為「請求批准砍伐翻新擴建過程中涉及的5株大白楊」，在這里可以拓展，主要為領導集體決策，討論眾多方案之後決定砍伐。
結尾。一般用禮貌性語言向對方提出希望。或請對方協助解決某一問題，或請對方提出意見或請主管部門批准等。
一般再次明確發文事由，比如「鑒於此，懇請貴局准予批准我校砍伐請求」。
結語。通常應根據函的性質和事項，選擇運用不同的結束語。如「特此函詢」（一般用於商洽事宜），「請即復函」（一般用於詢問事宜），「特此函復」（一般用於答復事宜），「特發此函」（一般用於請批事宜）等。
尾部
一般包括發文機關署名和成文日期兩項內容。先右空四字書寫成文日期，其中數字均為阿拉伯數字，後以成文日期為基準，在其上方居中排布發文機關署名。
【參考答案】
XX市中學關於請求批准砍伐白楊樹的函
XX市園林局：
因我校辦學發展需要，經市政府《關於同意XX市中學翻新擴建教學樓、宿舍樓頂目的批復》（X政復﹝20XX﹞XX號）文件同意，現對學校教學樓、宿舍樓進行翻新擴建。由於翻新擴建區域內有5株大白楊樹影響工程施工，學校聯合規劃部門和施工方，在綜合評估各種可行性處理方案之後決定予以砍伐，懇請貴局准予批准。
特發此函。

D. 法律 結束語 急！！！！!

公平心自檢，正義我為先

E. 公文中函的結束語一般有哪些

1、告知復函：專此函達；

2、詢問制函：特呈函，盼予函復；

3、商洽函：可否，請予研究函復；

4、請求批准函：特呈函，請予批准函復。

(5)行政法實務報告結束語擴展閱讀

函是指不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題，請求批准和答復審批事項時所使用的公文。函是一種平行文，不能用於上下級機關 。函作為公文中惟一的一種平行文種，其適用的范圍相當廣泛。

「函」有下列三方面的作用：

(一)相互商洽工作。如調動幹部，聯系參觀、學習，聯系業務，邀請參觀指導……。

(二)詢問和答復問題。如天津市民政局向民政部門詢問的「關於機關離休幹部病故撫恤問題」的問題以及民政部對此問題的答復，都是用「函」的形式。

(三)向有關主管部門請求批准。如《民政部關於請安排每年生產三百輛火葬運屍專用車的函》就是為向國家計劃委員會請求批准而發的。

F. 報告結束語怎麼寫

報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，並表明自己的態度，最後以「謝謝大家」的語言內結束。

G. 在公文中，表達報告、請示的結束語有什麼格式規范

1、在公文中，表達報抄告、請示的結束語應另起一行，空兩格，習慣用語一般有「當否，請批示」，「特此請示，祈盼示復」，「以上請示，請予審批」或「以上請示如無不妥，請批轉各地區、各部門研究執行」等。

2、請示是"適用於向上級請求指示、批准"的公文。請示屬於上行文。凡是本機關無權、無力決定和解決的事項可以向上級請示，而上級則應及時回復。是應用寫作實踐中的一種常用文體。請示可分為三種。請求指示的請示、請求批準的請示、請求批轉的請示。

3、報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今後工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中，都規定了這個文種。

4、請示結語不規范現象，歸納起來大致有以下五種：無結語，請示」必須寫結語，這是由請示的文種功能決定的；與報告結語混淆；不能正確體現行文規則；語氣不當；語法邏輯有誤。

H. 報告結束語怎麼寫

報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，並表明自己的態度，最後內以「謝謝大家」的語言結束。容

I. 實習報告結束語怎麼寫！

"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行."在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過.在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多麼少,這時才真正領悟到"學無止境"的含義.
實習的日子我們收獲了大學的課堂里沒有的許多東西，學到了為人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態. 我覺得收獲真是非常的大。可能使我從家兩點一式的生活所致，還有我對社會的渴望了解。以後的每個假期我都會道公司實習，為畢業以後到社會工作奠定基礎，鋪平道路。該經理的總歸都要經歷，只是早與完的問題。，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。