有關大學生勞動法問卷調查的調研報告

① 急求一篇關於勞動法的調查報告！

1.了解.
2.說明在我國建立穩定和諧的勞動關系任重道遠.
新實施的勞動合同法有望在這方面突破.
「首先，最大的亮點是，新法規定，建立勞動關系應當簽訂書面合同。」如果有單位想鑽這方面的空子，勞動者完全可以理直氣壯地拒絕；如果有單位存在不規范的問題，勞動者也有充分的救濟渠道。
其次，新法明確規定了無固定期限勞動合同為勞動合同的主要形式，並確定了無固定期限勞動合同的簽訂條件，有利於保護勞動者的就業權。「從現在的情況看，有固定期限的勞動合同佔多數，新法實施後，無固定期限合同將成為主要的勞動合同類型。」
第三，員工的辭職權得到相當程度的保護，這是員工人身自由在勞動合同法上的具體體現。「新法明顯擴大了員工辭職許可權，即員工不需要任何理由，只要提前３０天書面通知單位，單位不能以任何理由拒絕。」「當然，如果員工確實沒有完成工作，或者沒有交接工作，單位也可以從法律上找到救濟途徑，如暫扣經濟補償金等。」
第四，勞動者獲得經濟補償金的適用范圍擴大了，這是一個重大「利好」消息。在絕大多數情況下，只要解除、終止勞動合同，單位都要按照工作年限，向勞動者支付補償金。「經濟補償金是對勞動者在單位貢獻積累的回報，還能解決勞動者暫時失業的保障問題。經濟補償金一般是每滿一年就要支付一個月的工資。」
第五，勞動合同法加強了對勞務派遣員工的保護。當前，不少勞務派遣員工被視為「二等公民」，造成的結果是用工單位、派遣單位贏了，員工和國家輸了。新法就是要消除這種現象，實現同工同酬。派遣單位把員工派到用人單位，接受用人單位管理、考核，其實就是用人單位的員工。新法還規定，派遣單位、用人單位之間存在連帶責任關系，互相之間不能「踢皮球」。

一部好的法律，只有很好地貫徹落實，才能真正發揮社會作用。勞動保障部門作為負責勞動合同制度實施的監管部門，將從三個方面抓好貫徹落實工作：
廣泛開展勞動合同法的宣傳普及工作。通過開展專門培訓、專題研討、發放宣傳資料等多種方式，在廣大用人單位、勞動者中廣泛宣傳和普及勞動合同法，使勞動保障部門工作人員以及用人單位、勞動者領會本法的精神，掌握本法的內容，自覺遵守和執行法律規定。
完善配套法規制度。組織各級勞動保障部門全面清理勞動合同法頒布之前制定的有關勞動合同制度的法規、規章和其他規范性文件，對需要廢止的予以廢止，對需要修改的予以修改；制定配套法規、規章和其他規范性文件。
大力加強勞動合同法的監察執法。勞動保障部會同全國總工會、中國企業聯合會去年提出三年實現各類企業與勞動者普遍依法簽訂勞動合同，基本實現勞動合同管理的規范化、法制化。各級勞動保障部門將以此作為具體目標，加大勞動合同法的監察執法力度，組織開展依法訂立勞動合同情況專項執法檢查，做好受理投訴舉報、開展日常巡視檢查等工作，積極預防和及時查處違法行為，推動勞動合同法全面貫徹落實，維護廣大勞動者合法權益。

② 大學生法律意識的社會調查報告

你經常參加關於法律方面的活動嗎？ A、經常 B、有時你經常看法律方面的雜志嗎？ A、經常 B、不是你的權益受害時，你會選擇法律手段解決么？ A、會 B、不會關於律師法，你覺得你了解的多嗎？ A、多 B、一般 C、少當你參加相關勤工儉學時，你有意向與用人單位簽訂合同嗎？ A、有 B、沒有你是否認為法律是萬能 ？ A、是 B、不是你能說出5種消費者權益保護法規定的權益嗎？ A、能 B、不能我國效力最高的法律是 A 憲法 B 刑法 C 民法你認為法律在現實生活中的用處？ A、非常有用 B、一般 C、基本沒用 D、法律不如權力有用某甲殺人畏罪自殺，其家屬是否要負賠償責任 。 A 要 B 不要 C 不知道你最想了解哪部法律？ A 憲法 B 民法 C 勞動法 D 刑法正當防衛超過必要限度是否要負刑事責任 。 A 要 B 不要 C 不知道被剝奪政治權利的人是我國的公民么 ？ A 是 B 不是 C 不知道下面不包括人身自由權的是 A 通信自由 B 人身自由不受侵犯 C 自由言認你生活中的法律知識是從什麼地方來的？ A、電視上 B、報紙上 C、學校的課本上 D、家庭的影響 E、其他當你的權益受到侵害時，你首先想到的是？ A、拿起法律的武器來保護自己 B、用武力解決 C、通過關系解決. D、感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事 E、根本沒有在意過你希望多了解一些法律知識嗎？ A、希望 B、不希望對於學校不允許到達法定年齡的同學結婚的做法，你的觀點是？ A:贊同 B:不贊同因為沒有過四級而不發放學位證，你認為這種做法是否合法？ A：合法 B：不合法 新聞來源：調查圈問卷地址： http://www.diaochaquan.cn/08/front/showSv.jsp?SVC=B5B15826705C293E

③ 如何做關於大學生及相關問題的調查

「調研的目的在於幫助解決問題，而不是為調研而調研」 。

1 、通過信息收集、數據分析，剖析問題，用事實說話，解決問題。

2 、通過調研為決策者做出正確的決策提供依據、為決策者提供可行性的建議。

調研方法有文案調研、特殊調研、實地調研三種。

文案調研：主要是二手資料的收集、整理和分析。

特殊調研：特殊調查有固定樣本、調查組等持續性實地調查

實地調研：實地調研可分為觀察法、專題研討法、問詢法和實驗法四種

啟動調研工作之前，必須作好選題、知識、方案、組織等准備工作。

（一）選題准備

調研什麼，調研解決什麼問題，是調研工作首先必須解決的問題。調研課題從何而來？ 如何確定？是調研人員必須面對的事情。

（二）知識准備

在確定對某選題題進行專題調研之後，大學生志願者，必須根據選題特點進行知識准備 和理論武裝，使自己早一點進入課題角色。知識准備主要有兩大途徑。 一是通過網路、 書刊 等載體，系統地從理論上、政策上了解調研對象。 二是查閱檔案資料， 了解調研對象的過去 和發生發展過程。知識准備，要做到政策法規，首先學好，相關知識，也不能少。知識准備 充分， 調研者一下從門外漢就成了調研對象的知情人， 為調研工作減少盲目性和不走彎路奠 定了基礎。

（三）方案准備

在對調研對象有所了解之後，就應抓緊製作調研工作方案。調研方案是調研工作的路線 圖， 其科學性和操作性如何？直接影響到調研工作能否順利開展和調研質量高低。 不少調研 工作費時費勁、 效果不佳，其重要原因是調研方案缺失或調研方案是次品、 廢品。

我要調查網，讓調查更簡單方便！

④ 大學生在校生活問卷調研報告 急需 謝謝

大學生生活狀況調查報告
最近做了一項調查，是關於大學生的學習生活現象的一項調查，隨著中國經濟以及各方各面的急速發展，對大學生的需求量愈來愈重，所以大學生不斷增多，最近一直在流傳對80後評價，如今我把件事做了一下調查，「80後」一直是全社會高度關注的人群，特別是80後上班族，已經成為企業的基層員工和經理層的主力人群。80後是變革的一代？還是頹廢的一代？他們又是如何看待70後的？ 58%的受訪者討厭70後。其中，15%的受訪者認為70後摳門，20%的受訪者認為70後太死板老套，23%的受訪者認為70後太假不敢講真話。42%認為70後很強。「80後」個性張揚、強調自我，但是我又轉向了對「80後」貧困學生的調查，調查報告顯示了四組數據：
●15.7%來自獨生子女家庭
接受調查的貧困女大學生中，19.4%來自農業大學，6.6%來自林業大學，6.6%來自醫科大學，15.3%來自師范大學，52.2%來自綜合大學。70%以上的貧困生來自「老、少、邊、山、窮」地區，農村經濟不景氣，家裡缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽。同時，由於近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大，下崗職工的再就業率比以前有所下降，使城市家庭供養大學生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其餘74.7%來自農村。來自城市的貧困女生中，絕大多數都來自雙親家庭，只有11.9%的女大學生來自單親家庭，0.5%的貧困女大學生是孤兒。另外，半數一般的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。
●93.7%月生活費不足200元
貧困女大學生的生活消費水平都很低，在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標准，且無力繳納學費及購置必要學慣用品，日常生活沒有經濟保障。
此次調查的貧困女大學生中，有45.6%的貧困女大學生生活困難，只能靠勤工儉學勉強維持；有42.2%的貧困女大學生生活緊張，手中的錢必須用心計劃，才能維持生活；還有高達6.6%的貧困女大學生生活特別困難，已經無法維持，不能繼續上學。
●84.7%的人承受經濟困難的壓力
因為貧困，女大學生們承受著巨大的壓力，業餘生活有諸多阻礙。調查顯示，84.7%的貧困女大學生承受著家庭經濟困難的壓力；60.2%的承受著學費書費上升的壓力；48.5%的承受著生活費上升的壓力；42.0%的承受著學習緊張的壓力；還有28.1％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學談論錢方面事情的壓力。
在生活中遇到困難時，28.2％的同學不願讓他人知道自己的心事，36.8％的學生選擇向過去的同學傾訴，31.4％的選擇向現在的同學傾訴，28.0％的向家人傾訴，17.4％向學校、教師傾訴。
在課余時間的安排上，有66.2%的貧困女大學生的業余活動是勤工儉學；有83.8%的貧困女大學生的業余活動是學習，只有9.6%貧困女大學生有休閑、娛樂活動。勤工儉學的工作主要是校內勤工儉學和家教。
貧困女大學生為了學費和生計，不得不利用課余時間甚至上課時間外出打工掙錢。掙錢只是為了解決溫飽問題，根本談不上增添學慣用品、書籍、資料等，更談不上進行形象建設。有56.6%的貧困女大學生不買服裝，有65.9%的貧困女大學生不買化妝品。
●僅有4.1%的貧困女大學生贊成戀愛 因為經濟的貧困的環境的壓力，談戀愛對貧困女大學生來說成為了奢侈品。調查顯示，僅有4.1%的高校貧困女大學生持贊成態度；有34.7%的貧困女大學生認為無所謂；有26.8%的貧困女大學生不贊成；還有34.4%的貧困女大學生甚至都沒有想過這個問題。
在個人將來就業的問題上，有2.8%的貧困女大學生沒有考慮過這個問題；只有6.7%的貧困女大學生對於個人將來就業沒有信心，茫然不知所措；有43.1%的貧困女大學生認為自己畢業後應該有一份工作；有47.4%的貧困女大學生對自己很有信心，認為畢業後會有一份稱心的工作。
在接受幫助的問題上，86.1%的貧困女大學生在生活中遇到困難時，願意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學生希望在學費上得到幫助，40.3%的希望在生活費上得到幫助，38.2%希望得到培訓，24.2%的人希望得到心理指導。
所以無論貧富，大學生們都應該繼承和發揚傳統,培養厲行節約的習慣,不僅有利於節約型社會的建設,也有利於自己的全面發展。 大學生責無旁貸 建設...節約體現了求真務實的品德,大學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。節約之多是品德上的一點閃亮,在浪費的同時，想想貧困山區的孩子們，想想上不起學的同齡人！！來到大學就是來學習的，但是有些人無論白天還是晚上，不時可以看到美麗的大學校園林蔭小路上一對對的情侶在卿卿我我共度著「美好」時光，也是在虛度著年華。愛情，是可以共勉的，為什麼不把花前月下的「美好」時光用來學習，真正達到共同進步、比翼齊飛的目的？

其實，在物資和金錢上的奢侈是浪費，而虛度光陰對大學生來說是更大的浪費！與其浪費不如把那些錢給上不起學的人，他們也一定會感激你的，所以我們要珍惜現在的每分每秒，合理安排時間，充分利用你的每一分每一秒去做你該做的事，在有限的大學時光里活出無限的精彩，這是最大的節約！

⑤ 老師要求我們寫一個大學生調查問卷分析報告，怎麼寫啊

問卷調查就是通過對收集信息的整理分析，正確找出客觀的發展規律或存在的不足，是調研者研究社會現象的一種途徑。大學生的問卷調查大多是以社會調查為主，有以下幾個步驟：
調查背景：調查背景主要是調查問卷調查的人群特徵、社會屬性等，需要提前了解。
一、選題：選題要根據國家的經濟形勢和有關的政策方針，結合自己的愛好和學識進行選擇，要選擇一個值得研究的問題，一個自己比較了解的課題。
二、調查目的：調查問卷的目的也就是調查的最終要實現的目標,也是調查問卷的前提和基礎。問卷調查的目的,是要通過問卷上的封閉式問題和開放式問題了解調查對象。問卷調查一般分為市場調查和社會調查。
三、調查對象及其一般情況：個人基本信息的設計要掌握的是調查對象的信息，一般都是研究中需要考慮的因素。
四、根據具體情況選擇調查方式和方法：如問卷法、郵寄法、訪問法等。
五、調查結果：可以採用專業的分析軟體進行調查問卷的結果分析，如SPSS軟體，這也是目前適用最廣泛的一種調查問卷分析工具。簡單的說用SPSS軟體分析主要包括數據錄入，選擇調用分析方法，保存分析結果這三個步驟。調查結果的分析就是樣本分析，樣本的收集可以有很多種方式，例如各大問卷網站，付費的像是沃銷眾填或者QQ群微信群等免費收集樣本。
在上述問題都確定後，就是調查問卷的格式和問卷調查的具體步驟了。
問卷一般分為標題、前言、主體和結束語四個部分，無論是哪一部分都要遵循基本的問卷語言表述原則，即語言簡明扼要、通俗易懂，主題明確、邏輯性強。在對數據的收集和整理時要做到客觀實際，分析問題要有條有理，處處以收集的信息為依據。報告中對問題的描述要中肯，有一定的說服力。在結束語中可以是進一步的思考，也可以提出新的觀點和問題。

⑥ 大學生法律素質調查報告

其實我是比較建議你實際地去做一做調研，實地的了解一下當前大學生法律素質到底情況如何。如果因為客觀原因無法做到的話，給你一個參考吧：

眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學生作為具有專業知識的21世紀高級人才，其法律意識是否健全呢?於是我對魯東大學的同學（主要是大一的同學）進行了調查。

一、 研究方法，問卷調查

調查時間為2009年12月10日，在我的同班同學的幫助下，對魯東大學大學生進行問卷調查，調查方式是無記名填寫調查問卷，人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。

二、 調查結果

通過問卷調查，對大學生的法律意識有了基本了解，調查情況如下：

⑴、你生長在( )

A、農村 74% B、城市 26%

⑵、在你所有的經歷中，曾經運用過法律途徑解決糾紛嗎?( )

A、有 18% B、沒有 82%

從以上的數據可以看出，大多數的大學生並不擁有良好的法律意識，當其政黨權益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在「算了」、「算自己倒霉」等等之類的想法。而在生長在農村的大學生中這一現象較為明顯。

⑶、你能區分違法和犯罪嗎?( )

A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62%

⑷、你認為你目前法律學習中的主要問題是( )?

A、懂得法律知識但不會實際運用 32%

B、缺乏法律知識 40%

C、能運用所學法律知識並解決現實問題 28%

⑸、你是否關注國家的立法活動或是法律報告?( )

A、經常 12% B、偶爾 74% C、從不 14%

從以上的數據可以看出，只有12%，即6個人(調查對象為50人)會經常關注國家立法活動或是法律報告，還有14%，即7個人表示自己從不去關注，這表明了大學生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。

⑹、你知道《勞動法》里規定的試用期最長時限是( )?

A、三個月 22% B、六個月 48% C、一年 30%

根據我國《勞動法》的規定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調查中發現，有52%的大學生不知道，這一問題與大學生畢業後的就業問題相關，可見大學生對與自己息息相關的法律知識了解並不多。

⑺、你認為法律在生活中的作用是( )?

A、 很重要，是維護權益的有效手段 32%

B、 比較重要，有時試圖用法律解決問題 42%

C、 一般重要，不到萬不得已不會運用法律 26%

D、 不重要 0% ⑻、超市的工作人員要求搜身，你會怎麼樣做?( )

A、 拒絕 84%

B、 如果對方態度強硬就接受 10%

C、 完全接受 0%

⑼、假如你的親人欠某基金會的錢無力償還，基金會連同政局把你的親人抓去關起來，放話拿錢才放人，你會怎麼做?( )

A、 忍氣吞聲，湊錢領回親人 8%

B、 到民政局理論，要求放人 16%

C、 通過法律手段維護親人的人身自由權 76%

⑽、當你參加勤工儉學或是工作時，你會有意向與用人單位簽定合同嗎?( )

A、有 72% B、沒有28%

從⑻、⑼、⑽的數據可以發現，依然有少部分大學生不會運用法律維護自己的合法權益。

三、 原因分析

(一)、學生方面的因素。(1)缺乏主動性。根據調查了解到，面臨著嚴峻的就業形式，大學生將更多的時間放在自己專業科目的學習上，他們普遍認為只要學好專業知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學法律與自己的專業不相關的知識上，而且，多數大學生認為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學生會主動學習法律知識，對學校開設的相關課程，也只求考試過關，大多數學生重學分輕實效，也是大學生法律意識淡薄的原因之一。(2)缺乏遠見性。沒有學習相關的法律知識，沒有法律意識，即使當自己的正當權益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權益，而調查表明，很多大學生認為，自己目前並不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。(3)缺乏實踐性。在調查中，很多大學生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長時間後，知識便逐漸淡忘，每個非法學專業的專業都開設有《法律基礎》這門課，詳細講述了相關的法律知識，然而，理論知識沒有結合實踐，而最終流於形式。

(二)、教師、學校方面的因素。(1)重視程度不夠。除了法律專業的以外，其他院系的有關法律的課程，老師都不會嚴格要求學生，學生可以自由看自己喜歡的專業課書或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒有向學生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學大綱授課，老師重視程度不夠，學生自然也不夠用心。由此，學生得到的法律知識更加縮水了。(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對於其他學科，比較枯燥，老師一般按大學教學大綱死板授課，極少聯系實際，導致課堂氣氛不活躍，學生昏昏欲睡，失去上課的興趣。

對於大學生而言，學習法律知識有重要的意義，對於促進和諧社會的發展，形成正確的信仰起到關鍵的作用。所謂學以致用，只有將學到的東西用實踐檢驗其是否正確，只要給學生提供實踐的平台，讓他們展示自己的才華才能增加對法律的認識，提高法律意識。

四、調查總結

一， 在校大學生先後從初中、高中和大學課堂學習掌握 一定的法律知識，但相對有限。

第二， 法制節目，報紙雜志等傳媒是當代大學生拓寬法律知識的重要途徑，而且相當有效。

第三， 絕大部分大學生認同提高自身法律意識的好處，並明白當法權益受到侵害會先考慮用法律知識維護自身權益。

第四， 總體而言當代大學生法律意識相對薄弱，但他（她）們大部分有高自身法律知識的意向。

第五， 在問及「與你切身利益最密切的法律」中75%男生認為是《憲法》；83%的女生認為是《治安管理處罰法》，受訪總體也傾向後者。這一現象反映與自身利益最密切的法律受關注度最高，這應成為普法教育的著力點和突破口。

⑦ 問卷調查的調研報告怎麼寫三千字以上啊

新生思想調查報告
2011年10月下旬，我們對剛進入師專的11級新生進行了為期二個星期的調查。大一新生共有3458人，共發放問卷500份，占其14.6%，共收回497份，回收率為99.4%。
一、調查對象：
鄖陽師專十堰校區的11級新生。
二、調查方式：
問卷調查（根據各系別的人數比例採用不記名方式隨機抽樣進行調查）。
三、調查目的：
本次調查在多方面對大一新生的思想狀況進行了比較系統的調查和分析，旨在找出新生思想動態的解決方法和途徑，為學校更好的教學和以後做學生工作提供了依據。
四、調查內容：
1、學習方面：
此次調查中，在學習方面共涉及四個方面，分別是：專業滿意度、逃課看法、圖書館學習、課余時間（學習類）安排等方面。其中對圖書館學習做了重點調查。
在專業滿意度方面，對所選專業滿意度較高的同學僅佔23.8 %，66.2%的同學對所選專業持折中（介於滿意與不滿意之間）態度，對所選專業不滿意者佔9.6%。據問卷顯示的內容，我們做了進一步了解，造成對所選專業滿意度不高的原因在於大一新生在填報志願時對自我認識和專業認識不全面，受外在因素的影響，最終造成對所選專業不感興趣，出現了不滿意所選專業的現象。從中可知：大部分新生在選專業時比較盲目。入學後，專業已選定難更改，為了讓學生對所選專業產生興趣，需要學校的積極引導，激發學生的學習興趣和動機。同時，作為大學生，也要學會自我調控並自覺的激發學習動機，積極地去完成學業。
在逃課看法的方面，數據顯示， 59.2%的同學認為不能逃課，40.4%的同學認為能夠逃課，從中可看出，大部分同學能正確對待逃課的問題，而且能夠有意識的抵制逃課。但也有40.4%的同學認為能夠逃課，從數據中可看出，後者所佔的比例較高。進一步分析發現，在逃課比例中有30%的同學持這個觀點，他們認為逃課的原因在於：「有事，而請假難」；其次，活動時間與上課時間有其沖突。當然，還有10.4%的同學是無故曠課。為此，我校應加強學生上課管理機制及其健全請假機制，嚴抓逃課現象。同時，學生在豐富課余活動的時間里，要擺正姿態，正確處理學習與工作的關系，盡量避免沖突。
圖書館學習方面，我們從閱讀范圍和進圖書館次數兩方面進行了調查。數據分析顯示，有55.0%的同學進圖書館傾向於看感興趣的書，看與專業相關的書的同學佔10.8%。在進圖書館次數上，有71.2%的同學一周去圖書館一至三次，有14.4%的同學會幾乎天天都去圖書館，同時也有13.8%的同學一次未去。從中可以看出：我校學生對閱讀書籍的類型比較廣泛並且也不缺乏專一性，且在去圖書館次數方面也比較多，但學習氛圍並不濃。對於「學習氛圍不濃」這一現象，進一步分析發現，有50.2%的學生認為，圖書館的書更新慢，且有些書本過於陳舊，並且上網看書比去圖書館看書更方便；也有部分同學將讀書與考試掛鉤，考前才去查閱書本。還有部分同學持悲觀觀點，認為「自己是專科生，讀這么多的書沒必要」。
課余時間（學習類）安排上，有37.6%的同學選擇了看課外書，也有44.6%的同學選擇了學習專業書本知識，也還有佔到19.6%的同學選擇了玩樂。從數據中可以看出，大部分的同學在課外時間還是十分重視學習的，究其原因是大一新生剛入校園，仍然保留著高中的學習狀態，把時間都用於學習，不允許落下。同時也有小部分的同學選擇玩樂，據部分同學反應：「課外時間要休息，才能勞逸結合」。對於這一說法，也有其合理性。但在實際調查中發現，學生的主觀想法與實際行為不協調，存在矛盾。
2、生活方面：
在學生生活方面，我們共從食、宿、行、戀愛、日常生活評價等五個方面作了較全面的調查。
食，即與食堂有關的方面，我們對此做了重點的調查。據數據顯示，對食堂食品種類和價格表示滿意的同學分別佔84.6%，62.0%，對食堂食品種類和價格表示不滿意的同學分別佔15.4%，38.0%。從數據中可看出，學生對於食品種類的滿意度較高，而在食品價格上，有1/3以上的同學表示不滿意，認為食品價格較高。可見：我校在「食」這一方面應進一步豐富食品種類，加強對食堂的監督和管理，尤其在食品價格及其衛生方面，充分保證學生基本生活消費，為廣大師生提供一個良好的消費環境。
宿，即住宿和宿舍管理方面。問卷顯示，有73.8%的同學對學生住宿條件表示滿意，不滿意的同學佔26.4%。大部分的同學還是比較滿意學校的住宿條件。此外，我們還針對宿舍管理方面做了進一步調查。據問卷顯示：最主要的是宿舍安全管理方面， 財產安全方面是學生最為關注的問題。其次，還有一部分同學認為學校的住宿費有點高以及宿舍衛生方面有待改善。最後，為了給學生提供一個良好的住宿條件，學校正在加緊施工建設，學生們的住宿條件將會得到進一步改善和提高。另外，在管理方面，學校應該加大力度，抓好管理，進一步完善宿舍管理制度。為學生提供一個健康的生活環境。
行，指大學生活中的「業」餘生活。有80.6%的同學對「業」餘生活有規劃，其中有46.4%和34.2%的同學選擇了考證和「邊工邊讀」，還有35.4 %的同學對「業」餘生活沒有規劃。據問卷顯示，大部分學生對「業」餘生活採取了較正確的態度，說明我校學生對課餘生活地安排有一定的自主權。在考證和「邊工邊讀」上說明部分學生對「業」 餘生活有了認真規劃，並且在做兼職方面體現了我校部分學生未完全脫離社會，這對大學生走向社會作了准備。但還有佔到35.4%沒有規劃，「業」余時間利用率低，有盲目性。所以從整體上來看見，我校學生的「業」餘生活質量並不高，有脫節社會的危險，因此，學校學生組織應發揮其作用，豐富學生課餘生活。
在大學生談戀愛方面，同意談戀愛的同學占 52.4%，不同意談戀愛的同學占 26.6%，持中立（可談可不談）觀點的同學佔21.0%。據數據分析，我校大部分的學生認同大學生戀愛，這也印證了大學生是情感異常豐富的群體。同時，我們也了解到大部分談戀愛的學生都會出現遠離集體的現象，而且學習波動會較大，並且戀愛中消費量大，家庭難以承受。在這里，我們希望：在談戀愛和未談戀愛的同學能正確的處理戀愛關系和梳理自己的感情，樹立正確的愛情觀，擁有一個完美的大學生活。
在日常生活方面，據問卷顯示，有29.8％的同學認為很「精彩」，55.8 %的同學認為「過得去」，14.4%的同學認為「枯燥」。從數據中反應出我校學生日常生活狀態並不充實。從問卷中分析可發現，不少學生雖脫離了高中的「三點一線模式」，但卻被上網玩游戲占據生活的大部分時間，使生活走向了單一化。且對於日常生活的安排完全按興趣，隨意性較大，最終養成了不良的日常生活習慣。對此，學生組織應多開展有實效的活動，要求並鼓動學生積極參與，豐富同學們的課餘生活，做到「課堂」與「課外」相結合，全面提高學生各方面的綜合素質。
3、其他方面：
主要有：大學生活規劃、感興趣的活動類型、校園印象、對學校組織的印象。
經調查發現，有 52.2%地同學有自己的大學生活規劃， 47.8%的同學沒有具體的規劃。在規劃上，近一半的學生沒有目標，得過且過，對於這一現象我們做了進一步的調查，調查發現造成沒有規劃的主要原因有二：其一，部分學生遠離高中學那種緊張有序、目標明確的生活後他們不知道該做些什麼，課業的重負沒有了，家長的目光也不再緊盯了，大學也考上了，以後該幹些什麼？對此他們說不出一個明確的答案來；其二，部分學生認為大學生活是輕松、浪漫而又精彩的，應該放鬆一下這么多年因讀書而緊綳的神經。
在感興趣的活動類型方面，有31.8%的同學傾向於技能類的活動，傾向於知識類和娛樂類活動的同學佔51.2％，傾向於體育類活動佔到17.0%。問卷顯示出，我校學生對技能的追求很大，表示出學生對以後的工作很關心。學生對知識、體育、娛樂等類活動的要求更體現了多元化校園的底蘊。最終從整體上顯示出了我校學生對「德，智，體」三方面的追求。同時這也對學生組織舉辦活動有一定的指向性，更激發校園文化的發展。
對於校園印象方面，佔62.8％的同學理解學校施工，對學校印象持中性（好和不好之間，一般）觀點， 37.2%的同學對學校印象不好，認為學校建設太慢，並且影響正常學習和生活。根據問卷中提出的問題，我們了解到，學校現在施工主要是在晚上，這也是學校對學生正常學習及生活的保護。
最後是對學校組織印象方面。調查反映，各校、系組織內的少部分學生成員以幹部自居，行事方法過於偏激，致使部分大一新生對此反應較強烈，希望負責學生組織的領導老師引起重視，引導學生幹部明確職責、端正作風。也有學生反映各學生組織舉辦的活動沒有起到作用，中文系一學生提到：「活動多，我參加的也多，但發現活動完後像沒有參加過似的。」根據這一線索，我們進一步了解到，學校各組織舉辦的活動雖多，但學生參與量並不大，熱情也不高，大部分學生都是在不知原由的情況下被強征做參加者的。對此，我們建議各學生組織辦學生喜歡參加的活動（可參考前面提到的學生感興趣的活動類型），並加大宣傳力度，鼓動學生自動參與。
五、總結及建議：
通過以上數據和論證可以確定: 當前我校學生的思想在主流上是積極向上的,能夠科學客觀的分析問題。這些都是好的方面，是值得提倡和鼓勵的,但是在值得慶幸的同時,我們也有看到其中的不足。
為此，提出以下幾點建議：
一是要加強對新生的思想教育，幫助他們盡快融入到大學生活中，不斷的充實自己、提高自己，完善自我。
二是需要重點關注和關心那些存在迷茫思想的學生，幫助他們認識自我、了解自我，樹立學習目標；
三是各學生組織要發揮其作用，幫助學生充實大學生活；
四是學校應完善食堂食品種類，開展對食品價格和衛生的監督，售不同消費學生群體的食品，讓學生吃安心飯。
五是加強校園文化建設，豐富校園文化底蘊。校領導、老師要積極提倡並提供機會讓學生擁有「圖書館文化的底蘊，社會實踐的技能」，所有學生應積極參與，同時需要各學生組織要大力配合。

⑧ 大學生社會保障的社會調查 問卷及調查報告和工作總結

關於大學生社會保障體系的調查報告一、前言隨著大學招生規模的不斷擴大，畢業生人數日漸增多，不僅加劇了當前的就業形勢，而且暴露出大學生社會保障的缺位。立足我國大學生當前在醫療、基本生活及就業等方面的社會保障現狀，完善大學生社會保障體系以緩解上述問題，是一個值得我們思考和探究的問題。社會化的醫療保障一直是全社會的熱門和焦點話題，各級政府高度重視醫療保障工作。我國由20世紀50年代起實施至今的高校學生公費醫療制度應對乏力，遠遠不能適應實際需求。大學生普通疾病治療水平低，重大疾病和傷害則無力保障，這已成為學校、家庭、學生關注的焦點。但隨著社會經濟的發展，原來計劃經濟時期建立的制度已不能適應新形勢的需要。面對逐年增多的貧困生這一特殊教育弱勢群體，國家，學校經過積極探索，在立足我國國情和教育狀況，保證整體平等的前提下，逐步形成了獎、貸、助、補，減的一整套社會保障制度，但由於我國高等教育社會救助制度還存在諸多問題和困難，因而取得進一步完善。另一方面在市場經濟下，大學生畢業即失業的現象不可避免。如何保障未就業大學生的生活困難、協助他們就業，成為舉國探討的話題。但隨著時間的推移，大學生在保險中出現的種種問題也日益暴露出來。我此次社會調查的內容是大學生參與社會保障的實際情況，所調查的參加保險的項目是最低生活保障、醫療保險、就業保險、失業保險、商業保險等等。大學生對國家社會保障政策的滿意度及意義等及當前大學生社會保障的困惑以及大學生對社會保障的看法。二、調查分析（一）調查對象本次調查於2009年12月21日—2010年1月15日，採用問卷調查的方法，針對連雲港職業技術學院、連雲港淮海工學院具有代表性的兩所高校進行隨機調查，在這兩所高校中選擇4個有代表性的院系，再在這4個院系中選擇8-9個班級，從班級中隨即抽取100個學生取了，採取了不記名方式問卷調查。問卷回收率100%，有效問卷100張。（二）調查形式一是採用問卷調查法。卷內容是根據大學生現在社會保障的相關情況自行設計，經過預試、反復修改後形成，問卷題型主要採用單選題和多選題相結合的形式，最後有一題是客觀題。本次調查問卷發放數量110份，有效問卷100份。二是採取兩種方式：一對一談話和座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者關於對大學生的社會保障心理和價值取向。（三）調查流程1.准備階段：2009年12月21日-2009年12月31日，我們開始查閱文獻，到連雲港淮海工學院和連雲港職業技術學院行政部門了解相關的情況，到調查地點實地初步考察，對問卷稿進行「試調查」，以修訂問卷。2.調查階段：2010年1月4日-2010年1月8日，確定抽樣范圍，分發問卷，用2天完成，1天回收問卷，再用1天時間進行訪談調查。3.研究階段：2010年1月9日-2010年1月12日，資料整理，數據處理（問卷的回收整理工作），輸入計算機，匯總分析，列印統計表格，計算相關系數等。4.總結應用階段：2010年1月13日-2010年1月15日，結合資料的統計分析和理論分析，撰寫調查研究報告，總結考核。（四）調查內容對於大學生關於最低生活保障、醫療保險、就業保險、商業保險等方面，以及大學生對國家社會保障政策的滿意度及意義，大學生參與社會保障的實際情況，參加保險的項目，當前大學生社會保障的困惑，大學生對社會保障的看法等進行調查。（五）調查結果與分析1.大學生自身的社會保障意識不強。由表一可以看出，有68%的大學生沒從沒考慮過要參保，說明；有30%的大學生有參保意識，但是不知如何參加，說明國家的宣傳力度及渠道欠缺；有26%的大學生是因為家庭經濟困難，支付不起高額的保險費用，說明國家政策不完善，對貧困地區沒有制定相關政策。總的來說，大學生們不願意參加社會保險至少可以產生兩種正面效果：其一，通過這樣的行為，發現了我國的社會保險制度確實存在著很大的不足，如果不克服這樣的不足，難以建立起完善的社會保障體制；其二，讓我們認識到人類是個社會共同體，只有充分尊重每個人的利益，才能形成多方的共贏，我們不能指望一個和諧社會單純建築在個人的犧牲上。也就是說，這樣的事證明：現代社會，不能沒有社會保險，但是所建立的社會保險應該是良好的社會保險。關於大學生是否參保（表一） 從沒考慮過不知如何參加經濟困難其他連雲港職業技術學院30%18%20%32%連雲港淮海工學院38%12%6%44% 2.大學生自身的就業得不到保障。從表二中可以知道，本科院校提供了更多自主創業的機會，因為當今社會，企業更加認可本科文憑。但是大學生失業必不可免，因此推出大學生就業險，既為國家分擔困難，也體現了保險業的社會責任，必然得到政府的大力支持。推出大學生就業險的必要性我國已經建了社會主義市場經濟體制。在市場經濟下，優勝劣汰是自然法則。大學生雖然是知識性分子，但隨著大學擴招以及高等教育的普及，大學生不再是稀缺資源，失業不可避免。大學生希望得到的就業保障包括（表二） 連雲港職業技術學院連雲港淮海工學院學校推薦崗位1320提供自主創業貸款1124延長在校期46 提供更多就業信息2622其他02 3.大學生的就業保障還未完善。由表三可知，大學生對於各個方面都希望得到改善。當前針對貧困大學生的救助工作還處在初級化、分散化的起步階段。建立大學生最低生活保障制度是解決高校貧困大學生的基本生活需要和現行助學貸款制度先天不足問題的有效手段．也是完善和健全我國社會保障制度的內在要求和構建和諧社會的需要。最低生活保障制度是現代社會保障制度的重要環節，是大學生生存權利得到保護的主要體現。享受最低生活保障待遇的，只能是那些生活水平一時或永久地低於或等於國家公布的最低生活水平的人群，建立大學生最低生活保障制度要確保大學生最低生活保障金發揮最大功效，以切實滿足貧困大學生的生存和發展。大學生期待最低生活保障的改善方面(表三)改善方面所佔100份答卷比例%提高生活補助36%給與生活教育思想指導（例如人生規劃指導）33%擴大獎學金覆蓋面41%其他8% 4.學校在最低生活保障方面做的比較完善。從圖一中可以得知，專科院校對大學生最低生活保障的內容知道的更加多一些。其中知道獎學金、助學金的更加佔了多數，說明由於高考留下了遺憾沒能上到讀到自己理想的大學使得專科院校的學生讀書更加認真，因此專科院校的獎學金、助學金獲得比率高於本科院校。針對大學生的最低生活保障，我國高校教育社會制訂了救助政策。目前我國高等學校已經建立了以獎學金，學生貸款，勤工助學基金，特別困難學生補助和學費減免(簡稱「獎、貸、助、補、減」)以及國傢具學貸款為主體的多元化資助經濟困難學生的政策體系。大學生所知道的最低生活保障的內容（圖一） （六）對策與建議根據總結調查問卷中的客觀題，得出以下條建議：1.政府應制定完善的法律體系，將政策落實到位,不做表面文章。 2.國家、社會、學校、家庭等應該共同努力加強社保宣傳力度是每個人都有所了解。3.給予大學生生活教育上的指導，加強大學生思想教育與提高社保意識。4.國家、社會和學校等應投入資金，普及社保范圍，使所有的大學生切實享受到保障。5.就業保障方面，先努力提高大學生，的創業意識，重學生的自主創業，提供更多的就業渠道。學校與企業合作，向學生提供相關就業信息。因此，要深化大學生醫療保障體制改革。盡可能地將大學生納入社會醫療保障制度，在制度設計上使社會醫療保障體系覆蓋到大學生。構建多層次的醫療保障體系是我國醫療保障制度改革的發展方向，大學生醫療保險僅僅是大學生醫療保障體系的基礎，在積極做好這項工作的同時，要努力引導和鼓勵有條件的大學生參加商業醫療保險，以滿足不同層次大學生的醫療保障需求，提高大學生的醫療保障水平。對此，國家應出台相關的優惠政策，像支持農業保險一樣吸引商業保險公司，拓展大學生醫療保險業務，充分發揮其社會穩定器的功能。社會統籌基金也可以拿出一部分到商業保險公司再投保，大額封頂線以上的醫療費用可由保險公司承擔一部分，以減輕統籌基金的風險壓力。規定每個大學生至少購買一份商業保險，如：住院治療保險，意外傷害保險，重大疾病保險等。費用主要由個人承擔。對於少數家庭極為貧困的大學生，可考慮由學校代付。大學生不能僅僅有就業意識，因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和，現在尤為嚴重。因此，我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限於就業。同時，不能將眼光僅局限於自身的專業。在校期間，大學生應在多方面充實自我，應加強自身的奉獻意識，培養自己吃苦耐勞的精神。當今社會，只有有能力的人才不會被時代所淘汰，只有有能力的人成長的舞台才會無禁區。最後各高校應該根據學校所在城市、地區的經濟水平，制定相對統一的基本生活保障標准，把助學貸款制度作為解決高校貧困生基本生活保障的根本途徑和主要方式，政府不僅要給予政策支持。其次各高校要積極引進企業單位，以委託培養的方式幫助它們培養人才，而企業則為需求對象提供生活保障。四、對策與建議（七）小結為更好地保障學生的利益，充分體現我國創建和諧社會和平安校園的主題，我國大學生醫療保障制度應提到政府的議事日程上來。應在吸收各國經驗的基礎上，減輕學生醫療負擔，根據我國國情建立具有中國特色的大學生社會保障體系。三、參考文獻1、國家相關政策：《江蘇省大學生參加城鎮居民基本醫療保險暫行辦法》2、社會醫療保險學（第２版）3、盧海英 改革和完善大學生醫療保障制度的若干思考 福建醫科大學學報（社會科學文化）4、上海財經大學本科科研調研小組 http://www.sojump.com/jq/76591.aspx 1. 您所在或者畢業的高校名稱： *

2. 您所在年級： *

大一
大二
大三
大四

3. 您的性別： *

男
女

4. 生源 *

上海
上海外的城市
上海外的農村

5. 你所知道的大學生社會保障內容有哪些？ * [多選題]

醫療保障
就業保障
生活保障
不知道
其它

6. 你是否關心大學生社會保障？ *

很關心
無所謂

7. 除了在校期間的大學生社會保障項目之外，你是否還自行參加過商業保險？ *

是
否

8. 你買過什麼商業保險 [多選題]

兒童保險
商業醫療保險
商業人壽保險
其它

9. 你對現在所享受的生活保障的評價？ *

很滿意
較滿意
一般
不太滿意
很不滿意
不了解

10. 你所知道的大學生醫療保障內容包括？（多選） * [多選題]

普通門診醫療保障
急診醫療保障
住院及大病醫療保障
其他

11. 你在大學期間是否去過校醫務室/校醫院？ *

經常去
偶爾去
從沒去過
不知道學校有醫務室

12. 如果需要就醫，你會選擇？ *

校醫務室
醫院
其它

13. 你選擇校醫務室/校醫院的理由？（多選） [多選題]

便宜
方便
診斷准確
就開點葯
其他理由

14. 你會選擇去怎樣的醫院？

診療效果好
名氣好
交通便捷
學校定點醫院（可以在學校報銷部分費用）

15. 你對本校醫務室/校醫院的服務作何評價？ *

很滿意
較滿意
一般
不太滿意
很不滿意

16. 你覺得醫務室/校醫院有什麼不足之處？ *

服務態度差
服務效率差
葯品比較差
門診開放時間太短
其它

17. 你覺得醫療保障還該包括哪些內容？（多選） * [多選題]

意外傷害保障
心理健康保障
後期康復營養保障
其它

18. 你所知道的大學生生活保障內容包括？（多選） * [多選題]

獎學金、助學金
生活補助
助學貸款
社會資金捐助
勤工助學
減免學費
其它

19. 你傾向於接受下列哪種一種方式？ *

現金發放
實物和服務形式
優惠政策（提供就業崗位、增加獎學金名額等）
其它

20. 你對現在享受到的大學生生活保障的評價 *

很滿意
較滿意
一般
不太滿意
很不滿意

21. 你最期望大學生生活保障在哪個方面的改善 *

提高生活補助水平
擴大獎學金覆蓋面
給予生活教育思想指導(例如人生規劃指導)
其它

22. 你最希望得到的大學生就業保障有 *

學校推薦崗位
提供自主創業貸款
延長在校期
提供更多就業信息
其它

23. 你覺得以下那個措施最有效 *

大力發展適合畢業生求職特點的互聯網就業服務
推出一系列激勵就業的優惠政策，如倡導大學生服務西部地區等
向大學生提供更多就業信息的渠道
其它

24. 你覺得最近國家出台的大學生就業保障措施對應對此次經濟危機有作用嗎 *

很有用
有用
一般
沒有用
很沒有用

25. 你對整個大學生社會保障體系的評價和期望 （1000字以內）

⑨ 大學生的法律素養調查報告

摘要：
法律素質作為國家上層建築的組成部分對國家的法制建設起著舉足輕重
的作用。
大學生是一個特殊群體
,
大學生法律素質如何直接關繫到未來國家法制
建設的進程。
為此我們對在校大學生法律素質的狀況進行了一次問卷調查。
本次
調查以「大學生法律素質」為主題，通過調查、分析等方法的運用，對大學生的
法律素質進行分析，
進一步了解大學生法律素質的現狀，
並就此提出相應的改善
措施。

關鍵詞：
大學生

法律素質

調查

一、調查方法：問卷調查

我們對魯東大學商學院公管系和經濟系進行了抽樣問卷調查，
調查的對象是
在校大學生，調查方式是無記名調查，人工對調查結果進行分析。

二、調查方式和結果

問卷結果如下：

（
1
）你生長在
(

)

A.
農村
76%

B.
城市
24%
(2)
違法和犯罪（

）

A.
能

23%

B
不一定

31%

C
不能

56%

(3)
在你的經歷中，曾用過法律途徑解決問題么（

）

A.
用過
25%

B
沒有用過
75%
（
4
）你是否會通過一些渠道了解國家的法律制度或法制進程（

）

A
經常會
20%

B
有時會

60%

C
不會

20%
（
5
）你知道勞動法是何時頒布的嗎（

）

A
知道
34%

B
不知道

66%
（
6
）超市的人員要求你被搜身，你會怎麼做（

）

A
拒絕
80%

B
如果對方度強硬就接受
15%

C
完全接受

5%
（
7
）如果你參加勤工助學或者工作時，你有意與用人單位簽訂合同么（

）

A
有

47%

B
沒有
53%
（
8
）你認為法律在你的日常生活中作用如何

A
非常重要

33%

B
一般

40%

C
不重要

27%
（
9
）目前我國的法治狀況：

A
已經是法治社會

21%

B
各方面差的還很遠

79%
（
10
）你覺得將《思想到的與法律修養》作為大學生的公共課程有意義么（

）

A
意義很大

63%

B
意義不大

29%

C

沒有意義
10%
問卷結果分析：

通過調查，我們對大學生法律素質是有了基本的了解。來自不同地區、不同背景的同
學對法律的認識程度不同，但總體看來，大學生的整體法律意識不強，法律素質亟待
提高。