大學生勞動法主體地位

A. 勞動法的主體和客體以及主要內容是什麼

勞動法律關系的構成要素分別為勞動法律關系的主體、內容與客體。

(一)勞動法律關系的主體

勞動法律關系的主體是指依據勞動法律的規定，享有權利、承擔義務的勞動法律關系的參與者，包括企業、個體經濟組織、國家機關、事業組織、社會團體等用人單位和與之建立勞動關系的勞動者，即僱主與雇員。依據我國勞動法的規定，工會是團體勞動法律關系的形式主體。

勞動者成為勞動法律關系主體的前提條件是必須具有勞動權利能力和行為能力。所謂勞動權利能力是勞動法律關系主體依法享有勞動權利和承擔勞動義務的資格；行為能力是勞動法律關系主體能以自己的行為依法行使勞動權利和履行勞動義務，使勞動法律關系建立、變更和消滅的資格。依據人的年齡、健康、智力和行為自由等事實要素，法律通常將自然人分為完全勞動行為能力人、限制勞動行為能力人和無勞動行為能力人。完全勞動行為能力人是指身體健康，有完全行為自由，l8周歲以上的男性勞動者。限制勞動行為能力人同樣依據前述四個要素劃分，之所以限制勞動行為能力是為保護特定群體的特殊利益或社會公共利益的目的而不是歧視，更不是違反勞動平等的原則。限制勞動行為能力人主要包括：16～18周歲的未成年人(禁止從事特別繁重的體力勞動的工種、崗位的工作等)；女性勞動者(在女職工禁忌勞動的工種或崗位被視為無勞動行為能力；在特定的生理時期，不得安排從事某些特定的生產作業)；具有一定勞動能力的殘疾人(只能從事與其勞動能力相適應的職業)；某些特定的疾病患者(不得從事特定的職業或崗位、工種的工作)；部分被依法限制行為自由的人(因違反某些特定規則，被依法限制執業資格的人等)。無勞動行為能力人主要是指16周歲以下的未成年人(經過有權的機關批准，文娛、體育和特種工藝單位可以招用的未成年人除外)，以及完全喪失勞動能力的殘疾人等。

各類用人單位包括企業、個體經濟組織、國家機關、事業組織和社會團體成為勞動法律關系主體的前提條件是必須具備用工權利能力和用工行為能力。所謂用工權利能力是指用人單位依法享有用工權利和承擔用工義務的資格；所謂用工行為能力是指用人單位依法能以自己的行為行使用工權利和承擔用工義務的資格。包括能夠提供給勞動者進行勞動的物質、技術和組織條件，其他符合國家法定最低標准以上的勞動安全衛生條件，支付勞動報酬，繳納社會保險並能承擔相應的民事責任。用人單位作為勞動法律關系的主體資格一般依存於它的民事主體資格，即必須有自己的名稱、住所、財產和組織機構。用人單位的用工權利能力和行為能力通常依據一定的法律程序由其職能部門代理行使。

B. 在校大學生是否適用勞動合同法

情況不同，適用情況不同。

依據[勞部發［1995］309號]【關於印發《關於貫徹執內行〈中華人民共和國勞動法〉容若干問題的意見》的通知】第十二條規定「在校生利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同」即此條排除了《勞動合同法》等勞動法規對「利用業余時間」的「勤工儉學」的學生的適用；

[勞部發［1995］309號]勞動部在對學生的勞動者資格進行限定的時候對學生的身份本身有一定的限制，即如果不滿足「利用業余」時間的條件（且由於勞動法規本身並沒有排除學生）因此就不得排除勞動法規對學生的適用；包括但不限於已輟學但仍然保留學籍的情況、也完成學業等待畢業的情況等；

所以不同情況下有不同結果。

C. 大學畢業生和勞動法

高校學生畢業分配工作中，學校與用人單位和大學生簽訂《三方協議》，是高等院校對畢業生分配的一種辦法。《三方協議》屬於一種就業介紹性質，與高校的報到證、分配介紹信及就業意向書具有相同的法律地位。高校學生就業應當與用人單位雙方協商一致另行簽訂《勞動合同》，用人單位和高校學生屬於《勞動法》調整的主體范圍，高校不具備勞動用工主體地位，也不是《勞動法》調整的當事人。《三方協議》中只能約定雙方用工意向，高校不得代為約定任何違約金和違約賠償。《勞動合同法》第二十五條規定「除本法第二十二條（專項培訓的服務期）和第二十三條（保密協議）規定的情形外，用人單位不得與勞動者約定由勞動者承擔違約金。」因此，《三方協議》約定的違約責任無效。

大學畢業生在簽訂勞動合同的時候該注意哪些問題?
（1 ）合同主體是否合格；企業作為一方當事人，是否具有簽訂該勞動合同的資格，這時需要勞動者考慮的。如是否具有法人資格或者法定用工資格；合同主體與用工主體是否一致； （2 ）合同內容是否合法；規定的工作條件／工作范圍／等是否符合勞動法規定。工作環境是否符合勞動保護要求；

（3 ）是否嚴格執行國家及本市有關勞動法律規定；比如試用期制度／工時制度／加班制度／休息休假制度／工資發放制度／勞動保護制度等。

（4 ）社會保險是否明確予以規定。社會保險包括養老保險／失業保險／工傷保險／醫療保險。

（5 ）對於勞動合同中的企業單獨約定的條款應予以特別注意。如違約金條款／保密條款／竟業禁止條款／培訓條款等。對於這些方面，除了考慮是否符合國家規定外，更需要考慮到自己的工資收入與違約所需承擔的法律責任進行比較，從公平角度予以必要的關注。切記一條「天下沒有免費的午餐」。

（6 ）企業現存的各種規章制度，在簽訂合同前必須予以足夠的關注。

（7 ）充分注意到自己的責任和義務以及違約責任，以及權利享受的可能性。

（8 ）不能存在任何的僥幸心理，你的簽字是有法律效力的，一定程度而言，你的簽字對於你和企業而言就是法律。

D. 勞動法對大學生有何重要性

不只對大學生吧，對每個勞動者都很重要

E. 新勞動法關於大學生最低工質標准

大學生的最低工資和普通的勞動者是一樣的.具體數額要看你所在地區了

F. 大學生受勞動法保護嗎

1、大學生在校期間復，制選用課余時間參加工作，勤工助學的，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同，所以不是法律意義上的勞動者，不受勞動法的調整，如果上班，與公司建議的是勞務關系，是受《合同法》的調整；
2、如果學生頂崗實習期間，用人單位將其納入正式員工管理並支付一定的報酬，其間因工作發生的事故傷害可參照《工傷保險條例》的相關規定執行；
3、法律依據：《勞動部關於貫徹執行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》12．在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。
《關於技校學生工傷認定有關問題的復函》
馬鞍山市勞動保障局：
你局《關於技校學生頂崗實習期間因工受傷能否認定工傷的請示》(馬勞社〔2008〕44號)收悉。經研究，現答復如下：
你市技師學院學生在某單位頂崗實習期間，用人單位將其納入正式員工管理並支付一定的報酬，其間因工作發生的事故傷害可參照《工傷保險條例》的相關規定執行。
此復。

二○○八年九月一日

抄送：各市勞動保障局

G. 勞動法主體是什麼

勞動者與用人單位

H. 新勞動法對大學生就業的影響

1.傾向於保護勞抄動者。上保險是企業逃避不了的了，所以要和企業簽合同並上保險
，這對我們將來是很有好處的。
2.企業沒有理由再辭退工人了，如果簽訂了正式合同。
3.最低工資標准和加班等問題，也做了規定，但是企業會不會照著執行，就要看老闆高不高興了。很多企業都變相設置障礙。
大學生涉世之初，新的勞動法還是很照顧了呢。

I. 在校大學生能否成為勞動者

關於在校大學生是否能成為的問題，應該從以下幾個方面來理解：

1.總的來說，學術界普遍認為大學生具有勞動者主體資格，但法律有硬性規定的，應當遵守法律；

2.依據[勞部發［1995］309號]【關於印發《關於貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》的通知】第十二條規定「在校生利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同」即此條排除了《勞動合同法》等勞動法規對「利用業余時間」的「勤工儉學」的學生的適用；

3.由於[勞部發［1995］309號]勞動部在對學生的勞動者資格進行限定的時候對學生的身份本身有一定的限制，即如果不滿足「利用業余」時間的條件（且由於勞動法規本身並沒有排除學生）因此就不得排除勞動法規對學生的適用；包括但不限於已輟學但仍然保留學籍的情況、也完成學業等待畢業的情況等；

參考資料：http://hi..com/lijunlayer/item/4a1133eb88c3667f4ddcaf23

J. 即將畢業的大學生是否具有勞動主體資格

【回答】
（1）從法理和學界的情況來看，普通大學生具備勞動者主體資格；
（2）但我國相關法律對大學生的勞動者主體資格做了一定限制，因此在限定范圍內的大學生不具備勞動者主體資格，在限定范圍外的大學生則具有勞動者主體資格；
（3）主要限制是：「在校生利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同」
（4）因此不是利用業余時間工作的大學生均是適格的勞動者。包括但不限於已輟學但仍然保留學籍的情況、也完成學業等待畢業的情況等；
【相關法規】
[勞部發［1995］309號]《關於貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第十二條規定：在校生利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。