日本行政法學家

㈠ 日本的行政區劃及級別是什麼

1、都、道、府、縣。

2、支廳（部分地區設立）。

3、郡（虛級）、市（以及政令指定都市、中核市、特例市）、特別區。

4、町、村、區（政令指定都市的區）。

部分偏遠地區、離島地區設立都道府縣的行政派出機關「支廳」，近年多改制並更名為「縣民局」、「振興局」等。

與市同級的「郡」，1920年代開始虛級化，目前仍具備地址表記、廣域行政圈范圍、都道府縣議會選舉劃分等功能。

一級行政區

日本的都、道、府、縣是平行的一級行政區，直屬中央政府，都擁有自治權。全國分為1都（東京都）、1道（北海道），2府（大阪府、京都府）和43個縣（日本中央政府部門叫「省」，比如「厚生勞動省」等），下設市、町、村。

其辦事機構稱為「廳」，即「都廳」、「道廳」、「府廳」、「縣廳」，行政長官稱為「知事」。一級行政區下設若干個市、町、村。其辦事機構稱「役所」，即「市役所」、「町役所」、「村役所」，行政長官稱為「市長」、「町長」、「村長」。

以上內容參考：網路-日本行政區劃

㈡ 日本行政級別分多少等級

1、都、道、府、縣。

2、支廳（部分地區設立）。

3、郡（虛級）、市（以及政令指定都市、中核市、特例市）、特別區。

4、町、村、區（政令指定都市的區）。

日本全國47個一級行政區：分為1都（東京都：Tokyo）、1道（北海道：Hokkaido）、2府（大阪府：Osaka、京都府：Kyoto）和43縣（県），下設市、町、村。

部分偏遠地區、離島地區設立都道府縣的行政派出機關「支廳」，近年多改制並更名為「縣民局」、「振興局」等。與市同級的「郡」，1920年代開始虛級化，目前仍具備地址表記、廣域行政圈范圍、都道府縣議會選舉劃分等功能。

(2)日本行政法學家擴展閱讀

日本的都、道、府、縣是平行的一級行政區，直屬中央政府，都擁有自治權。全國分為1都（東京都）、1道（北海道），2府（大阪府、京都府）和43個縣（日本中央政府部門叫「省」，比如「厚生勞動省」等），下設市、町、村。

其辦事機構稱為「廳」，即「都廳」、「道廳」、「府廳」、「縣廳」，行政長官稱為「知事」。一級行政區下設若干個市、町、村。其辦事機構稱「役所」，即「市役所」、「町役所」、「村役所」，行政長官稱為「市長」、「町長」、「村長」。

至2016年10月，日本有791個市、 744個町、183個村，共計有1718個市町村。加上東京都23個行政區，達到1741個市町村。此外，還有47個縣級單位， 也就是1都（東京都）、 1道（北海道）、2府（大阪府和京都府），以及43個縣（日語：県）。政令城市共有20個，共有47個中核市，37個特別市。

㈢ 日本有哪些有名的法學家各自有哪些著名的著作

美濃部達吉，憲法行政法學家，主張「天皇機關說」。我妻榮，民法學泰斗，星野英一的老師，其法學深深影響台灣法學。平野龍一，刑法學泰斗，山口厚的老師。金澤良雄，丹昭宗信，都是著名的經濟學家。

㈣ 日本行政機構的介紹

日本行政機構是日本負責國家行政事務的政府機關，主要是內閣下屬的各政府機關，一般是指《國家行政組織法》中「國家的行政機關」規定的省及其外局（委員會、廳），以及《內閣府設置法》中規定的內閣府及其外局（委員會、廳）。內閣府是為了強化內閣的功能而設置的比各省更高一級的行政機關。相對於地方公共團體（地方政府），稱作為中央官廳、中央省廳（Central Government），或簡稱為省廳。1另外一種定義，則是直接指以內閣總理大臣（首相）為首的內閣府，和以各國務大臣為首的總務省、法務省、外務省、財務省、文部科學省、厚生勞動省、農林水產省、經濟產業省、國土交通省、環境省、防衛省、國家公安委員會（警察廳）等1府12省廳。

㈤ 日本的行政區域劃分

日本的行政區域是分為1都，1道，2府，43縣
1都指的是首都，東京（也稱東京都）
2府指的是大阪府，京都府，大阪府（大阪市），京都府（京都市），類似於我國的直轄市行政區，比如中國四大直轄市行政區，北京，上海，天津，重慶這樣的
1道指的是北海道，北海道是日本最北方且最大的一座島，它直接劃分為一個行政區，即北海道為一個行政區，在行政區域面積中屬於日本最大，北海道的都會城市是札幌市，是北海道的行政中樞
43縣也就指的是地方行政區域，類似於我國的省級行政區，當然面積規模和中國就不一樣了
這些行政區域統一直屬於日本中央政府
日本的中央政府也就是日本行政機構
日本行政機構是最高行政機關
它由以總理為首的內閣作為最高領導層，然後下屬各個國家部門，日本的部門單位稱省
像日本防衛省（我國稱國防部），日本外務省（我國稱外交部）等如此
以此行政結構來運轉管理國家
日本的地方政府，都擁有較高的地方自治權
就是各個地方的行政長官，類似中國的直轄市一把手，省一把手，都有很大的自主權管理本行政區內任何政務事務，不需要事事受中央指令
簡白的說，日本的地方政府，它類似於歐美國家那樣，地方政府享受比較多的自主權力，不受中央束縛太多，但是在一定程度上，地方政府的權力不能凌駕於日本中央，保證日本行政機關的最高行政權，即日本行政機關（中央）賦予地方政府較大的權力，但又保證日本中央對地方政府的控制管理
比如
中國是中央權力大，地方政府權力較小，多數得遵從中央指示
美國中央權力比中國小，地方政府權力較大，地方政府除了在外交，國防，財政稅收等無法做主外，其他事都可以享受較高自治權，美國中央對地方政府在一般內政上，管理控制都不強
日本就像是取中間一樣，賦予地方政府較多權力的同時，也保證中央對地方控制管理的有效，確保日本中央在關鍵需要的時候，能夠有效掌控地方，同時也給予地方較高的權力，保證其自主發展不受中央束縛太多

㈥ 急求！！！！！！！《行政法學》學習心得

通過參加**縣人大法律培訓班學習，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯繫到執政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層幹部來說，既是護心鏡，又是當家寶。
——領悟學法的重要性

普法教育已經開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，各級幹部依法行政，依法管理的自覺性不斷提高，維護了社會穩定，促進了經濟發展。聯系自身工作經歷，我認為，法律知識的匱乏，法律運用的不完善，法律制度的不健全，極大程度地阻礙著經濟發展，引發著各種矛盾。無論在工作方式上，還是在決策領域上，總是習慣於運用行政手段去管理經濟和社會事務，而不善於運用法律手段。雖然認識到學法的重要性，但知識准備不足；雖然對法的公正價值有了認識，但樹立信心不足；雖然有了一定的法律知識，但依法辦事的能力低下。隨著公民法制觀念的普遍增強，領導幹部的思想、言行，毫無掩飾地接受著群眾的裁判。所以說，作為基層的一把手、大當家，不僅要自己學好、用好法律知識，還必須引導群眾學好法律知識，運用法律去溝通思想、交融感情、理順工作、維護正義、實現和諧、謀求發展。尤其是在飛速發展的經濟社會，窮富懸殊的差異，急功近利的貪欲打破了心態平衡，盲目的發展，使土地、水資源、森林、能源等出現了嚴重的生態赤字，私慾的膨脹占據了法律的位置。當我面對愚昧的做法，面對貪婪的糾纏，面對苛刻的質疑，面對辦一件事得不到理解，面對辦一個企業是如此艱難時，深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發展。因此，這一個多月的法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執法關鍵。
——堅持學法的自覺性

作為一名基層領導，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關繫到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，當人大代表要學好《代表法》；搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；抓生產要學好《農業法》、《土地法》；植樹造林要學好《森林法》；項目引進要學好《環保法》；優生優育要學好《計生法》；調解糾紛、維護穩定要學好《民法》和《刑法》，如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。
——提升用法的技巧性

學法的目的是為了更好地用法。通過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與管理工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題。如何去用法？我認為：

一是思想上綳緊「一根弦」。計劃辦什麼事，首先要在思想上打問號，符合法律的就去預謀、策劃；計劃說什麼話，先想想群眾願不願聽，聽了是什麼反映，會有什麼效果和後果，用換位思路反復去想，自己先和自己過不去，直到說出來公平、公正、依法為止。

二是工作中穿好「二根線」。作為書記、鎮長一肩挑，又是一名人大代表，必須撲下身子，深入基層，從群眾的角度去審視問題，以發自內心的真情與群眾溝通交流。在今年「七一」煤礦60萬噸甲醇項目征地補償的問題上，群眾一時不能理解，我就堅持「換位思考」，除親自接待來訪群眾外，多次走田間、進農戶、坐坑頭，講《土地法》，講國家征地補償政策，一次講不通多次講，口頭講不清用書本，一條條列印出來，發到群眾手中，經過反復宣傳、講解，群眾解除了疑慮，最終達成了合法、合情、合理的佔地補償協議。通過這件事，我深深感到自己有法律知識還不夠，還必須讓群眾有法律意識。群眾和國家這二根線，針眼再小也得穿過去，並成一根線。

三是決策上把好「三道關」。我始終認為為民辦事、辦民謀利，必須依法執政、依法決策。面對虒亭「地大、物稀、財薄、民困」的現狀，也曾想放「三把火」燒個通紅，砍「三板斧」來個痛快，強建基礎，調產增收，招商引資，開發旅遊一步到位。想法是好的，但做起來不易。在不斷的強化法律意識上，我明白了一個道理，符合實際，體現民意，只要是依法決策，再硬的石頭也去啃。我體會到，要想辦成一件大事，還必須把握好「三道關」。即：

——法律關。法律是准繩，法律至上、法律至尊、法律至貴；學法律充實自己心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。

——公開關。公開是依法行政的窗口。近年來，國家補償政策多，農民實惠大，但要把握不好，就會造成不穩定因素和違法事件發生，把各項補償政策、標准公布於眾，接受廣大群眾的監督，才能保一方穩定。

——行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。幹部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中，作為領導、班子，必須做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制權威，是實現依法行政，公正司法，克服以言代法、以權執法的有效途徑。

㈦ 日本國家政府官職名是怎樣排的

根據日本憲法規定，「行政權屬於內閣」。所謂「內閣」，是指由內閣總理大臣和其他分管各省廳（部委）的大臣組成的「合議體」。日本內閣總理大臣即首相，是內閣的首長和政府的首腦，控制著龐大的國家行政機構。內閣總理大臣還有權提名最高法院長官（院長），以影響司法機構。

在內閣中設置內閣官房，是內閣直接輔佐首相的機關，被稱為「日本的白宮」。內閣官房設官房長官一名，由總理大臣任命，為國務大臣之一，一般是總理大臣一派的主要成員，也是總理大臣最親信的人士。內閣官房長官統轄內閣官房事務，同時下設內閣官房副長官3人，秘書官、內閣參事官、內閣總務官和內閣情報官等，均由內閣官房長官任命。

除內閣官房外，日本內閣還設有內閣府、外務省、經濟產業省、財務省、法務省、文部科學省、防衛廳、國家公安委員會、宮內廳等省廳。這些省廳的最高領導人稱為大臣或長官，即相當於我國政府的各部部長。

以外務省為例，最高首長是外務大臣。大臣下設大臣官房、綜合外交政策局、亞洲大洋洲局、北美局、歐洲局、國際情報局等11個省內單位，還有駐外使領館和外務省研修所等。外務大臣下有副大臣2名、外務政務官3人，外務事務次官1人、外務審議官2人，這些都屬「副部級」幹部。下屬各局設有局長、參事官和調查官等。局之下是「課」，例如「中國課」，課長並不是我們常說的「科長」，而是相當於我國的「處長」。「課」是日本中央行政機關里最小的行政單位

㈧ 求行政法相關書籍的電子版

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《行政法(第6版)》是日本著名行政法學家南博方先生歷經二十餘載精雕細作之力作。全書共15章，總括了行政法的主要領域，描繪了日本行政法和行政法學體系。《行政法(第6版)》既注重對傳統行政法學體系和經典理論的承繼.亦強調對現代行政法實踐和行政法學理論研究成果的充分運用，大量引用判例，並結合近年來日本行政領域和司法領域的一系列改革，對行政過程各個階段的相關行政法問題進行了精到的詮釋，提示了行政法教材建設的方向。

㈨ 美濃部達吉的介紹

美濃部達吉（みのべ たつきち，1873年5月7日—1948年5月23日）日本憲法學、行政法學家。兵庫縣高砂市人 ，1897年東京帝國大學畢業，在內務省工作。1900年就任東京帝國大學比較法制史助教。1902年升格為教授。1911年受文部省委託編寫《憲法講話》，翌年出版。提出「天皇機關說」，主張天皇僅作為國家最高機關而行使統治權，而主權應屬國民全體。就此觀點與主張「天皇主權說」的東京帝國大學教授上杉慎吉展開論爭（美濃部·上杉論爭）。1948年被授予勛一等旭日大綬章。著有《日本國法學》、《日本行政法》和《行政法撮要》等。

㈩ 白鵬飛的行政法學家

白鵬飛(1870－1948)字經天，號擎天，桂林人，是著名的學者與民主人士，畢業於日本帝國大學，遍修獸醫、統計、政治、經濟、法律諸專業，留學11年，獲得政治、法律5個碩士學位。回國後先後在上海、北京、廣西的9所大學擔任教授和校長。1931年，沈尹默任北平大學校長，聘其為北平大學法商學院院長。由於其精通法學，時稱「北方法學，於斯為盛」。「九·一八事變」後，積極支持愛國師生的抗日救亡運動，並營救了被捕的中共黨員學生張友漁、韓幽桐。北平淪陷後。毅然拒絕日奸的誘逼，秘密回到廣西，1938年應廣西省政府主席黃旭初再三邀請，他接任廣西大學校長。因堅持聘用李達、郭沫若、夏征農等進步教授，被當局免職，改任空頭顧問。「皖南事變」後，他義憤填膺，在廣西建設研究會上，公開宣讀《上蔣介石書》，要求蔣下「罪已詔」，險遭殺害。因陳布雷了解白的耿直，認為此人有助於打擊廣西地方勢力，獻計於蔣介石，加委白鵬飛兼任廣西軍風紀巡察團委員，授上將銜，整頓廣西吏治軍紀。由此，其被人稱為廣西的「御史監軍」。他先後將欺壓百姓、侵吞公款、武裝販毒的桂平縣縣長梁國海和橫征暴斂、草菅人命的荔浦縣縣長吳耀法辦處決，一時民心大快，被民眾稱為廣西的「白青天大人」。晚年在貧病中辭世，終年60歲。（一說他於1948年6月病故，享年63歲） 其墓位於桂林市七星區普陀山北麓。墓右立謝和賡題書的「高風亮節」4字贊刻。
白鵬飛與我國早期行政法學，早年在廣西蠶業學堂、桂林陸軍測量學校、廣東高等化工學堂學習。從1911年起，赴日留學11載，獲得了法學、政治、經濟、獸醫、統計5個碩士學位。1924年在日本東京帝國大學畢業。回國後，先後任無錫國學專科學校教師、江蘇民眾教育館教授、暨南大學校長。他的行政法學理論體系，師承日本行政法學家梅隴布達吉。著作有《法學通論》、《刑政法總論》、《勞動法大綱》、《比較勞動法大綱》、《行政法大綱》等10餘種。他認為法學貴在發現，不貴在創設，他不屑於記誦、探究北洋政府和國民黨政府的現行行政法令，認為這是刀筆小吏的是，作為行政法學者的責任，在於探究法理，闡明它的規律。