行政法出題者的
據說去年是馬懷德自己一個人出的。今年就不知道了。也有可能又是他。據說，他出的題還有點難度。
Ⅱ 2013司法考試行政法是誰出題
您好：
2013年司法考試各科出題人還沒有公布，我們網站有各種司法考試復習資料，您可以免費下載。
Ⅲ 2010年司法考試試卷三出題人是誰
司法考試的出題人都是中國法學界的知名人士，但每年的答案錯誤都不少，今年尤甚，搞不明白真的是他們沒發現這些錯誤嗎？還是刻意而為？
Ⅳ 2012司法考試出題老師都有誰
據了解 行政法應該是中政馬懷德的學生 刑法是張明楷 民訴是中政的一個老師和西政的一個老師 理論法學應該也是中政的老師 其他的就不知道了
Ⅳ 行政法要怎麼復習呀
復習《行政法學》之要領
1、通讀教材，把握脈絡
考生拿到教材後，應從頭到尾地通讀一遍，除了比較仔細地閱讀緒言，了解教材的指導思想，結構體系，主要內容以及在法律體系中的地位外，其餘部分也應循序漸進地認真地從整體上通讀教材。讀完一遍教材後，你就會發現全書可分為緒言和總論兩大部分，緒言主要闡明了行政法學的一般理論，包括行政法學的研究對象，歷史發展，學習行政法學的意義和方法等。總論又分十二章，第一至第三章主要闡明了行政法的一般理論，包括行政法的概念，淵源和作用，行政法律關系，行政法的基本原則等問題。第四至第五章講行政組織法，包括行政機關組織法，行政機關編製法，公務員法三部分。第六至第十章講行政行為法，包括行政行為的一般原理和程序，具體講了行政立法行為，行政執法行為和行政司法行為三大部分，還講了這些行為產生的法律後果即法律責任問題。第十一章講的是行政監督法，主要講了行政法制監督。最後第十二章講的是行政訴訟。這些是復習《行政法學》的目錄，一定要做到心中有數，詳細以教材目錄為准。
通讀教材的目的，一方面是為了把握教材脈絡，另一方面還是為了熟悉教材內容，勾劃出教材的重點難點，使考生能了解教材內容的概貌。通讀教材時一定要認真閱讀理解，並注意前後內容的關聯性。每看完一章節，可看看目錄，看能否聯起教材內容，切忌斷章取義。因為作為一門學科的內容，前後是相互聯貫，自成一體，只有系統全面地通讀一遍教材，才能使學習了的內容脈絡清晰，心中有譜。而且通讀教材時，還忌走馬觀花，只看要點，而忽視對要點的解釋。因為每一要點後面的解釋都是幫助考生對要點的理解，有利於考生牢記要點，即使考試時忘記了要點，考生也可以根據對問題的正確理解以及前後連貫的內容自己概括並提煉出要點來。可以避免死記硬背要點造成相似問題的混淆以及克服一旦考試情緒緊張，容易忘記要點的負面作用。
2、抓住重點、濃縮教材
要真正掌握教材內容，光第一遍的泛讀還不行，還應對教材進行復讀，復讀就是精讀、深讀。只有這樣，才能抓住重點、難點，才能深入淺出，濃縮教材。具體地說就是首先要從理解、熟悉概念人手。掌握概念，並非死記硬背，要抓住決竅，掌握概念的中心詞，並旁推側引。比如行政行為這一概念，應這樣理解記憶：作為某一行為是一定社會主體實施的，就行政行為來說，肯定是行政主體實施的行為，而行政法所講的行政行為是與行政主體行使行政職權過程中作出的，並且具有行政法意義的行為，而非行政主體從事的與行政法規規定的行政職權無關的民事行為，行政主體實施的與法律意義無關的事實行為，也不是行政法所要研究的行為。因此，這個概念的中心詞就是：「行政主體」，「行政職權，行政法律意義」。另外還要根據這個概念夯推側引，注意一對或幾個相通概念的比較，找出其異同點。比如行政行為與行政立法行為、行政執法行為、行政立法行為等等，這些概念是同類概念，這幾個概念往往只是某個中心詞的差異。通過這樣比較，不易混淆同類概念，更能牢固地掌握基本概念。《行政法學》中的基本概念主要有以下幾組：行政與行政法；行政關系與行政法律關系；行政法與行政法規、行政規章；行政主體與行政法主體；行政合法性原則與行政合理性原則；行政行為與行政立法、執法、司法等行為；行政處罰與行政處分；行政處罰與行政強制措施，行政許可與行政確認；行政仲裁和行政裁決；行政監督與行政檢查；抽象行政行為與具體行政行為；行政法制監督與監督行政行為；行政復議與行政訴訟；行政責任與行政賠償等。這些概念必須牢固掌握，仔細領會。
其次，要抓住各章重點，領會各章精髓。每章都有各自的核心問題，考生在全面復習時要善於抓住這一核心問題，前後延伸展開。尤其是在精讀教材後，要能合上書本將各章節的主要內容聯想回憶，找出它們之間的聯系點。較好的方法是平時看書時自己能盡量地多找出每一章節可能擬出的論述題和簡答題，同時還要注意有時一個論述題又可以分解為幾個簡答題，要注意題型之間的相互轉化。比如教材第六至八章主要是圍繞行政行為展開的，其中涉及到幾個重要的具體行政行為，如行政執法行為中的行政處罰，行政強制執行、行政許可、行政確認、行政檢查、行政合同等行為；行政立法行為中的行政調解、行政仲裁、行政裁決、行政復議等行為。行政立法行為又是圍繞抽象行政行為展開的，涉及到行政立法體制、行政立法的原則和程序、行政立法的技術和效力等。
3、勤奮練習，功夫在書外
考生要在無硝煙的考場上做到臨陣不亂、胸有成竹、運籌帷幄，還要多做練習。在練習過程中不斷檢查自己對知識的掌握程度。練習主要有三大類，一類是輔導資料上的同步練習，一類是考生自己在閱讀教材過程中自己根據往年考試中的題型及自己的需要自編的練習，還有一類就是模擬試題和往年的考題。這三類練習，一般是先做前兩類，同步練習一般蓋著了每章的知識點，考試八九不離十；自編練習往往是考生自己認為的重點、難點以及自己容易疏忽忘記的知識點，雖有個體差異但針對考生自己有幫助。通過這兩類練習，可總結出自己的錯誤，並將錯誤牢記心中，步步為營，穩扎穩打，直至練習到最後能熟練地做模擬試題和往年的考試題。
另外，考生在做練習過程中，會發現有許多題型如填空題、判斷題、選擇題、案例題很多是針對法律條文出題的。「功夫在書外」就是要求考生不僅要掌握教材內容，還應注意我國行政立法的發展動態，熟悉那些沒有附在教 的法律、法規主要有：《公務員暫行條例入《行政處罰法》、《國家賠償法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》等。還應熟悉一些相關的行政管理法規，如《治安管理處罰條例》、《土地管理法》、《海關法》、《道路交通管理條例》等等。掌握這些法律法規不僅對考生進一步了解行政法很有幫助，而且可以使考生答題時心中有數，游刃有餘。
Ⅵ 以往司考的出題人都有誰比如刑法的出題人。三國法的出題人等等。。。
2007年司法考抄試出題人是：
刑法：陳興良（北京大學）
刑訴：宋英輝（中國政法大學）
行政法：馬懷德（中國政法大學）和於安（北京清華大學）
民法：溫世揚（武漢大學）張耕（西南政法大學）
民訴：陳桂明（中國政法大學）潘劍鋒（北京大學）
商法經濟法：王衛國（中國政法大學）
法理：高其才（清華大學）
憲法：焦洪昌（清華大學）
三國法：張麗英（中國政法大學）、黃進（武漢大學）
法制史是趙曉耕（中國人民大學教授）
08司法考試出題老師
刑法:清華大學的張明楷教授和清華大學的周光權教授
民法:北京大學的錢明星教授
刑訴:中國政法大學顧永忠教授
行政法:中國政法大學馬懷德教授
商法經濟法:中國政法大學王衛國教授和北京大學法學院劉凱湘教授
憲法:中南財經政法大學劉茂林教授
民訴:中國政法大學陳桂明教授
法理:中國政法大學舒國瀅
職業道德:中國政法大學王進喜教授
Ⅶ 司法考試需要看什麼書或材料每次的司法考試都有考試大綱和輔導材料，是不是每一次都不一樣一共有多少
要是選擇上培訓班的話，推薦：
1.三校名師 師資配備沒得說..既有博導，還有曾經的出題者，還有命題者的博士生...李仁玉 王利 柏浪濤 楊雄 阮啟林 楊秀清 楊帆等都是各學科的領軍人物！特別是每年的試題，因為人脈的因素，都有極高的預測價值！只是期經營模式和萬國相比就遜色不少，非面授分校問題比較多！..但絕對對得起司考界頭等艙的稱號！
2. 眾合 10年成立，以號稱司考界黃金一代的李建偉 鄒建章 汪海燕 林鴻潮等老萬國教師為班底....成立之初，被戲稱烏合之眾。不過，今年司考取得成績有力的回擊了質疑，證明了眾合教育的實力！其編寫的眾合專題講座更是被廣大考生稱贊！
3. 萬國 曾經的帝國，隨著一線名師的出走.實力確實下降不少，現在的講師基本都是一些在讀博士，雖然有激情，但經驗略顯不足！
司法考試，絕對是一個實力說話的東西！本身的努力是起決定作用，上培訓班的目的也是在老師的系統指導下掌握知識，重點簡單明確，通過講述，提高自己做題的正確率和答題的技巧，而絕非寄託於考前的猜題！
另外，你也可以在網上下載有關老師的授課課件，結合其講義和教材復習，優點是經濟實惠 時間機動性強，缺點就是不系統 課件或者講義會有遺漏，老師講義要自己列印，比較麻煩！
推薦幾個口碑比較好的老師
民法：李仁玉（水平沒的說，只是有方言，語言有反復，但絕對值得去忍耐其這些缺點 極力推薦） 王利（極力推薦，後期的知識強化聽他的就可以了）
民訴：楊秀清
刑法：阮齊林（有點啰嗦，但風趣，極其負責熱情 對於基礎弱的考生激極力推薦）柏浪濤（周教授的學生，授課觀點溫和，符合目前的刑法試題風格，同時理論水平很高，對於目前刑法界的錯誤觀點會給學生很詳細明確的指點，推薦對刑法有了較全面認識後的提高階段聽）
刑訴：汪海燕（性別男，呵呵）
行政法：林鴻潮（憤青，很有激情和正義感之人，水平嘛，看其88表就知道了）
商經知：鄢夢萱（講課很系統，很負責的老師）
三國：楊帆（不解釋，都知道的）
理論法學：記憶的東西較多，老師水平都差不多，選其一即可
論述：鄒建章（老男人熱心負責）王旭（其關於論述的模版還是非常有用的，對命題信息把握也很准）
推薦的書和試題：總的來說 三校的題 眾合的書。 不推薦司法部編寫的「三大本」，因為太厚 字數多 啰嗦，看到就讓人痛苦想放棄！
教材類：《眾合專題講座》或《三校名師講義》 三校王利柏浪濤編寫的《主觀考題破譯》 法條類：眾合法條匯編+重點法條
真題類：眾合歷年真題匯編 眾合或三校歷年真題分類匯編
練習題： 特別近三年內眾合 三校的試題 如AB卷 特刊等.因為學校可以通過關系搞到出題人的出題信息，但拼題人是出題人外的老師，他會刻意迴避市場上預測率高的知識點.第二年出現期預測中沒考到的點的幾率就很大！可考知識點就那麼些，上一年考的點出現幾率也降低了，所以上一年的預測中沒考的就成了熱點！
每年的大綱和教材會有一些變化，因為會有新的法律或者司法解釋出台成為考點，但是變化不是很大！考到的部門法一樓有列舉..另外再加一門 國際私法！
Ⅷ 司法考試各科的命題老師都是誰啊
刑法:由北京大學法學院的陳興良教授和清華大學法學院的張明楷教授 民法:由武版漢大學法學院的溫權世揚教授命題、拼題； 刑訴:由中國政法大學顧永忠教授命題、拼題； 行政法:由中國政法大學馬懷德教授命題、拼題； 商法經濟法:由中國政法大學王衛國教授命題、拼題； 憲法:由中南財經政法大學劉茂林教授命題、拼題； 民訴:由中國政法大學陳桂明教授命題、拼題； 法理:由中國政法大學舒國瀅教授命題、拼題； 職業道德:由中國政法大學王進喜教授命題、拼題。
Ⅸ 行政法的問題
第一個這個你要注意法律的規定，「國家賠償法」規定了行政機關工作人員與行使職權無關的個人行為不屬於國家賠償的范圍，該工商人員基於個人私憤而實施的行為與其職權無關，故不予賠償。在這個問題上你要弄清出題者的目的，他考的就是這個規定。如果你理解時考慮太多了，那就可能答錯，很多人都會想，萬一這個工作人員是在執行公務時基於私憤的那就算是職務行為了啊！這樣想的話背離了出題者的目的，想法是對的，但卻不符合考試的要求。
第二個問題考查的是對第三人范圍的理解，第三人指的是與訴訟有利害關系的其他公民、法人和其他組織，指的一般是行政相對人（當某行政機關不是作為行政主體而是作為相對人時同）。乙機關之該案並無直接關系或利害關系，判決的結果對其並無影響，不能、也無必要作為第三人。
以上是我個人的看法。你提的問題也一直困繞著我，我也是一直想得太多。你這兩個問題在今年的公務員考試上也有體現，是及其容易考查的知識點。