行政法業務指導

A. 行政法要怎麼復習呀

復習《行政法學》之要領
1、通讀教材，把握脈絡
考生拿到教材後，應從頭到尾地通讀一遍，除了比較仔細地閱讀緒言，了解教材的指導思想，結構體系，主要內容以及在法律體系中的地位外，其餘部分也應循序漸進地認真地從整體上通讀教材。讀完一遍教材後，你就會發現全書可分為緒言和總論兩大部分，緒言主要闡明了行政法學的一般理論，包括行政法學的研究對象，歷史發展，學習行政法學的意義和方法等。總論又分十二章，第一至第三章主要闡明了行政法的一般理論，包括行政法的概念，淵源和作用，行政法律關系，行政法的基本原則等問題。第四至第五章講行政組織法，包括行政機關組織法，行政機關編製法，公務員法三部分。第六至第十章講行政行為法，包括行政行為的一般原理和程序，具體講了行政立法行為，行政執法行為和行政司法行為三大部分，還講了這些行為產生的法律後果即法律責任問題。第十一章講的是行政監督法，主要講了行政法制監督。最後第十二章講的是行政訴訟。這些是復習《行政法學》的目錄，一定要做到心中有數，詳細以教材目錄為准。
通讀教材的目的，一方面是為了把握教材脈絡，另一方面還是為了熟悉教材內容，勾劃出教材的重點難點，使考生能了解教材內容的概貌。通讀教材時一定要認真閱讀理解，並注意前後內容的關聯性。每看完一章節，可看看目錄，看能否聯起教材內容，切忌斷章取義。因為作為一門學科的內容，前後是相互聯貫，自成一體，只有系統全面地通讀一遍教材，才能使學習了的內容脈絡清晰，心中有譜。而且通讀教材時，還忌走馬觀花，只看要點，而忽視對要點的解釋。因為每一要點後面的解釋都是幫助考生對要點的理解，有利於考生牢記要點，即使考試時忘記了要點，考生也可以根據對問題的正確理解以及前後連貫的內容自己概括並提煉出要點來。可以避免死記硬背要點造成相似問題的混淆以及克服一旦考試情緒緊張，容易忘記要點的負面作用。
2、抓住重點、濃縮教材
要真正掌握教材內容，光第一遍的泛讀還不行，還應對教材進行復讀，復讀就是精讀、深讀。只有這樣，才能抓住重點、難點，才能深入淺出，濃縮教材。具體地說就是首先要從理解、熟悉概念人手。掌握概念，並非死記硬背，要抓住決竅，掌握概念的中心詞，並旁推側引。比如行政行為這一概念，應這樣理解記憶：作為某一行為是一定社會主體實施的，就行政行為來說，肯定是行政主體實施的行為，而行政法所講的行政行為是與行政主體行使行政職權過程中作出的，並且具有行政法意義的行為，而非行政主體從事的與行政法規規定的行政職權無關的民事行為，行政主體實施的與法律意義無關的事實行為，也不是行政法所要研究的行為。因此，這個概念的中心詞就是：「行政主體」，「行政職權，行政法律意義」。另外還要根據這個概念夯推側引，注意一對或幾個相通概念的比較，找出其異同點。比如行政行為與行政立法行為、行政執法行為、行政立法行為等等，這些概念是同類概念，這幾個概念往往只是某個中心詞的差異。通過這樣比較，不易混淆同類概念，更能牢固地掌握基本概念。《行政法學》中的基本概念主要有以下幾組：行政與行政法；行政關系與行政法律關系；行政法與行政法規、行政規章；行政主體與行政法主體；行政合法性原則與行政合理性原則；行政行為與行政立法、執法、司法等行為；行政處罰與行政處分；行政處罰與行政強制措施，行政許可與行政確認；行政仲裁和行政裁決；行政監督與行政檢查；抽象行政行為與具體行政行為；行政法制監督與監督行政行為；行政復議與行政訴訟；行政責任與行政賠償等。這些概念必須牢固掌握，仔細領會。
其次，要抓住各章重點，領會各章精髓。每章都有各自的核心問題，考生在全面復習時要善於抓住這一核心問題，前後延伸展開。尤其是在精讀教材後，要能合上書本將各章節的主要內容聯想回憶，找出它們之間的聯系點。較好的方法是平時看書時自己能盡量地多找出每一章節可能擬出的論述題和簡答題，同時還要注意有時一個論述題又可以分解為幾個簡答題，要注意題型之間的相互轉化。比如教材第六至八章主要是圍繞行政行為展開的，其中涉及到幾個重要的具體行政行為，如行政執法行為中的行政處罰，行政強制執行、行政許可、行政確認、行政檢查、行政合同等行為；行政立法行為中的行政調解、行政仲裁、行政裁決、行政復議等行為。行政立法行為又是圍繞抽象行政行為展開的，涉及到行政立法體制、行政立法的原則和程序、行政立法的技術和效力等。
3、勤奮練習，功夫在書外
考生要在無硝煙的考場上做到臨陣不亂、胸有成竹、運籌帷幄，還要多做練習。在練習過程中不斷檢查自己對知識的掌握程度。練習主要有三大類，一類是輔導資料上的同步練習，一類是考生自己在閱讀教材過程中自己根據往年考試中的題型及自己的需要自編的練習，還有一類就是模擬試題和往年的考題。這三類練習，一般是先做前兩類，同步練習一般蓋著了每章的知識點，考試八九不離十；自編練習往往是考生自己認為的重點、難點以及自己容易疏忽忘記的知識點，雖有個體差異但針對考生自己有幫助。通過這兩類練習，可總結出自己的錯誤，並將錯誤牢記心中，步步為營，穩扎穩打，直至練習到最後能熟練地做模擬試題和往年的考試題。
另外，考生在做練習過程中，會發現有許多題型如填空題、判斷題、選擇題、案例題很多是針對法律條文出題的。「功夫在書外」就是要求考生不僅要掌握教材內容，還應注意我國行政立法的發展動態，熟悉那些沒有附在教 的法律、法規主要有：《公務員暫行條例入《行政處罰法》、《國家賠償法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》等。還應熟悉一些相關的行政管理法規，如《治安管理處罰條例》、《土地管理法》、《海關法》、《道路交通管理條例》等等。掌握這些法律法規不僅對考生進一步了解行政法很有幫助，而且可以使考生答題時心中有數，游刃有餘。

B. 行政法作業，請高手幫幫忙！！

1-5 ABCDA 6-10 CDC(B)BA 11-15 ACBCB
16-20 CCADB
題中很多治復安制管理處罰條例讓我很費解 現在是治安管理處罰法了啊~~
所以第八題上如果是條例則是行政法規 如果是治安管理處罰法的話則是法律。真的是現在的題么？
...其實，我想如果是法學專業的學生，可以看看行政法書的，很多的答案就在書中，祝你學有所成！！！嘿嘿

C. 行政法對我們的工作有什麼指導意義

行政法是約束和限制行政權力的法律，完善的行政法制度可以為公民權利提供充分保障，防止行政機關濫用權力公害公民權利。

D. 《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第五章的知識點有哪些

《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第五章的知識點包含章節導引、行政強制、行政指導、行政裁決、行政規劃。

E. 結合行政法，談談如何在執法公正過程中服務人民

一、圍繞大局，統一認識
推進服務型行政執法建設是轉變政府職能、建設服務型政府的重要內容，是促進執法關系和諧、建設法治政府的重要途徑。2015年是服務型行政執法建設「整體推進年」，各級政府、各行政執法部門要充分認識新形勢下推進服務型行政執法建設工作的重要性、必要性和緊迫性，緊緊圍繞省、市政府依法行政總體部署和深入推進服務型行政執法建設工作要求,在嚴格規范行政執法的同時，積極踐行「管理、執法、服務」三位一體行政執法模式,進一步牢固樹立服務理念，創新行政執法機制，提升行政執法水平，充分發揮行政執法服務經濟社會發展、服務人民群眾的作用。
二、把握重點，狠抓落實
（一）推行行政指導工作。各級、各部門要在2014年重點領域推進行政指導工作的基礎上，進一步總結經驗、完善措施，全面開展行政指導工作，要注重加強行政執法事前、事中、事後指導，更加突出事前指導，並根據各行政執法領域自身特點選准行政指導的突破口和相應的指導方式,切實增強行政指導的針對性和有效性，要結合實際建立健全行政指導相關制度，制定行政指導工作規范，完善行政指導法律文書，要在不斷積累行政指導工作經驗的基礎上，組織編寫《行政指導案例選編》，通過分析典型案例，提高指導水平和整體效能。

F. 行政法原則與行政法的指導思想、與行政管理原則、與行政法具體的規范有什麼區別

真的急的很。

G. 行政法基本原則的功能和特徵

行政法的基本原則是指指導和規范行政法的立法、執法以及指導、規范行政行為的內實施和行政爭容議的處理的基礎性規范。

其貫穿於行政法具體規范之中,同時又高於行政法具體規范,體現行政法的基本價值觀念。行政法的基本原則是貫穿於全部行政法之中,指導行政法的制定和實施的基本准則。

行政法的基本原則的特徵：

1、普遍性：①貫穿於全部行政法之中,對各類行政法律規范具有指導和統帥作用；②貫穿於行政立法、執法、司法和法制監督等各個方面；③適用於各種行政法律關系。

2、獨特性：這些原則與民法、刑法、訴訟法等其他部門法的基本原則有所區別。

3、基礎性：這些原則是行政法中其他原則和規則的基礎。

4、穩定性：作為基本原則不能隨意變動,而是一種具有穩定性、指導性的核心思想。

5、概括性：基本原則是對行政法一般規則的理論抽象和概括。

H. 如何復習六大行政法

1、行政法的概念：調整與規定行政主體享有並行使行政權力和實施行政活動過程所產生的關系以及對行政活動進行監督與救濟的法律規范的總稱。其核心是對行政權力的規范。

2、行政法律關系：是行政關系被行政法規范調整與規定的結果。

行政法律關系的構成：（1）行政法律關系主體：也稱行政法律關系的當事人，是行政法律關系中權力的享受者和義務的承擔者，作為行政法律關系主體的行政主體，可以是行政機關，也可以是法律、法規授權的行政機構或其他組織。（2）行政法律關系客體：指行政法律關系主體的權利義務所指向的對象或目標，歸納起來，不外乎物，精神財富和行為三大類。

（3）行政法律關系的內容有行政主體和相對人的權利和義務。

行政法律關系的特徵：1、行政主體是必不可少的一方當事人；2、行政法律關系具有不平等性；3、行政法律關系具有不對等性；4、行政法律關系具有預先規定性和不可選擇性；5、行政法律關系主體的權利和義務具有統一性。

3、行政法規部門規章：是國務院制定的法律規范性文件的總稱

部門規章是指國務院各部門根據法律和國務院的行政法規、決定、命令在本部門的許可權內按照規定程序所制定的規定、辦法、實施細則、規則等規范性法律文件的總稱。

4、行政法的基本原則：指貫穿與行政法規范之中，指導行政法的制定和實施活動的准則，是人們對行政法現象的抽象和概括，反映著行政法的基本價值觀念。

基本原則的確立標准：1、普遍性 2、特殊性 3.、法律性 4、概括性
5、適用性

基本原則的功能：1、指導行政法的制定、修改、廢止的准則
2、指導行政法的實施，防止行政執法的偏差和錯誤； 3、可以彌補行政法規范的不足，直接作為理念上的行政法規范而適用；
4、有助於人們對行政法的學習研究和闡釋。

行政合法性原則：指政府的行為都必須遵守法律，不得與法律規定相違背。

主要包括以下原則：（1）職權法定原則（政府行政權的取得必須依據法律、政府行政權的行使必須合乎法律、違法行政應承擔相應的法律責任）（2）法律優先（包含含義：行政立法必須有明確具體的法律依據；在已有法律規定的情況下，行政法規、規章不得與法律相抵觸，都以法律為准）（3）法律保留（兩層含義：一是憲法意義上的法律保留直線法法律規定的事項不能有其他機關特別是行政機關代為規定；二是行政法意義上的法律保留，指必須在法律明確授權的情況下行政機關才有權對某些事項制定行政規范）（4）程序法定（主要包括：1、行政職權的行使應符合法定程序；2、程序的設定應要求法定）

行政合理性原則指政府的行為為應當符合法律的意圖和精神，符合公平正義等法律理性

內容：1政府的行政行為應符合法律的立法目的 2政府的行政行為應當有正當的動機
3.政府的行政行為應考慮相關因素 4.政府的行政行為應符合客觀規律 4應符合公正法則。

主要包括以下原則：（1）平等對待原則（2）比例原則（3）信賴保護原則（4）行政迴避原則（5）行政公開原則（6）行政參與原則

5、行政主體：行政主體是指依法享有國家行政權力，以自己的名義實施行政管理活動，並獨立承擔由此產生的法律責任的組織。

I. 行政關系中：垂直領導和雙重領導怎麼理解

垂直領導就是下級工作部門直接由上級同類型工作部門的指揮和領導。舉個例子，比如某縣工商局，如果不是垂直領導的話，它既要服從同級政府的領導，還要服從上一級市工商局的領導；如果是垂直領導的話，則只需要服從上一級市工商局領導即可。

雙重領導即一個部門由兩個上級來領導。從機關管理方面講，雙重領導關系是指地方國家機關受同級國家權力機關以及黨委和上級同類型機關同時領導，一般的地方國家機關都含有雙重領導。表現為在行政關繫上歸地方政府領導，在業務上歸上級同類部門的領導。這就是人們常說的「條塊分割」。

(9)行政法業務指導擴展閱讀：

實行雙重領導，充分考慮了中國共產黨作為執政黨的特點和執行紀律的復雜性。實行這種體制，既能把黨的各級紀律檢查機關置於同級黨委的領導下，有利於各級黨委根據實際情況，研究、指導、關心紀律檢查機關的工作。

又有利於上級紀律檢查機關領導、支持和監督、檢查下級紀律檢查機關的工作，使各級紀委相對獨立地開展工作，有效地行使自己的職權，使紀律檢查機關對同級黨委及其成員的監督得到組織制度上的保證。