民事訴訟法模擬法庭

Ⅰ 模擬法庭會的原告該怎麼當

模擬法庭劇本
人物：
審判長：王國強
陪審員：李劉傑 、馬海軍
書記員：齊璐
原告：陳念，22，男，蘭州市城關區110號
原告代理人：曹海軍，蘭州明義律師事務所
被告：蘭州五泉網業有限責任公司
法定代表人：王殿軍，該公司經理
被告：蘭州濱河網業有限責任公司
法定代表人：王殿軍，該公司唯一股東
被告：王殿軍，23，男，蘭州市七里河區120號
被告代理人：匡翠玉，蘭州市豪威律師事務所
證人：楊瓊 、劉卉卉、謝鵬
法警：張磊
案由：公司糾紛
案情梗概：被告蘭州五泉網業有限責任公司成立於2005年8月19日，經營范圍為造紙用網的銷售，其原始股東為被告王殿軍、證人謝鵬及案外人肖某。2006年7月8日，肖某將其持有的60%股權轉讓給被告王殿軍，謝鵬將其持有的20%股權轉讓給原告陳念，原告陳念2007年5月，辦理了股東變更工商登記。被告王殿軍擔任該公司法定代表人、經理。被告五泉網業有限責任公司自2008年10月起至今處於歇業狀態，原告陳念與被告王殿軍在訴訟階段均表示同意解散該公司。2007年10月6日，被告王殿軍投資設立了被告蘭州濱河網業有限責任公司，其經營范圍為造紙用網的生產、銷售。被告王殿軍擔任該公司的法定代表人、執行董事和經理。原告委託蘭州永信會計師事務所對被告五泉網業有限責任公司、濱河網業有限責任公司的經營利潤進行審計。該所於2009年6月10日出具了蘭州永信審字（2009）078號審計報告。該報告反映被告五泉網業有限責任公司在2006年元月至2008年10月30日期間的經營利潤為—3.5萬元；被告濱河網業有限責任公司2008年10月正式投產至2009年2月31日期間的經營利潤為4.7萬元。
一、 法庭准備階段
書記員：
（一）請當事人及其訴訟參加人到庭並入席
（二）現在宣布法庭紀律：
1、到庭所有人員應聽從審判員統一指揮，一律關閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準吸煙。
2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區，有意見可以在閉庭後提出。
3、當事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴處理；是被告的則依法缺席判決。
4、審判人員或法警有權制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓誡、責令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節嚴重的依法追究其刑事責任。
（三）全體起立，請審判長、審判員入庭。
（四）報告審判員，當事人均已到庭，請開庭。
審判長：（擊法槌）現在開庭。首先核對當事人身份。原告，你的姓名、年齡、職業、住址？有無代理人？
原告：我叫陳念，22，男，蘭州市五泉有限責任公司股東，居住於蘭州市城關區110號。委託蘭州市明義律師事務所律師曹海軍作為一般代理人。
審判長：原告代理人，你的姓名，年齡，職業？
原告代理人：我叫曹海軍，24，蘭州明義律師事務所律師。
審判長：被告，你的姓名、年齡、職業、住址？可有代理人？
被告：我叫王殿軍，23，男，五泉網業有限責任公司法定代表人，濱河網業有限責任公司法定代表人，蘭州市七里河區120號。委託本市豪威律師事務所律師匡翠玉作一般代理人。
審判長：被告代理人，你的姓名，年齡，職業？
被告代理人：我叫匡翠玉，23，蘭州豪威律師事務所。
審判長：根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十二條、第一百四十三條、第一百四十五條的規定蘭州市人民法院民事審判庭今天在此依法適用簡易程序審理原告陳念與被告王殿軍的公司糾紛一案。本案由本院審判員王國強、李劉傑、馬海軍合議審判，本院書記員齊璐擔任記錄。有關當事人訴訟權利和義務本院已書面告知，不再重復。下面本庭根據《中華人民共和國民事訴訟法》第四十六條的規定，交待迴避權。審判人員有以下三種情況，可能影響案件公正審理的，當事人有權口頭或書面申請他們迴避：1、是本案當事人或者是當事人、訴訟代理人的近親屬；2、與本案有利害關系；3、與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理的。現在詢問當事人是否申請迴避？
原告：不申請。
被告：不申請。
二、法庭調查階段
審判長：下面進行法庭事實調查，先由原告陳述事實。
原告：2005年8月，被告王殿軍與謝鵬、肖某共同投資設立被告五泉網業有限責任公司。2006年7月8日，肖某將其持有的60%股權轉讓給被告王殿軍，謝鵬將其持有的20%股權轉讓給原告陳念，原告陳念2007年5月，辦理了股東變更工商登記，至此被告五泉網業有限責任公司的股東變更為原告陳念以及被告王殿軍。其中被告王殿軍持股80%，且直接控制被告五泉網業有限責任公司的印信、財務，並擔任該公司的法定代表人及經理。被告王殿軍對另一股東陳念隱瞞公司帳目、長期拒不召開股東會議，並於2007年10月6日設立了被告濱河網業有限責任公司，把被告五泉網業有限責任公司的業務、資金及所有的公司資產轉移到濱河網業有限責任公司。被告的行為已嚴重違反公司法的規定，構成競業禁止。被告王殿軍違背競業禁止義務，利用控股權利和職務便利擅自劃轉公司資產，致使公司經營管理出現嚴重困難、公司利益及其他股東的利益蒙受實質性損害，股東之間的矛盾無法調和，公司已具備解散的法定條件。請求法院判令：解散被告五泉網業有限責任公司並組織清算，依投資比例分配盈餘資產50萬元；被告濱河網業有限責任公司經營利潤歸被告五泉公網業有限責任司所有，原告依法分配10萬元；被告承擔全部訴訟費用。
審判長：下面由被告答辯。
被告：原告陳念在五泉網頁有限責任公司未實際出資，不具備股東身份；我是否構成競業禁止，能起訴的主體應是五泉網業有限責任公司，原告無權提起；濱河網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的生產、銷售，五泉網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的銷售，兩個公司的經營范圍不同，審計報告中的經營利潤是生產、銷售的利潤，其中的生產利潤應扣除。濱河網業有限責任公司的成立，原告是知道且同意的。解散五泉網業有限責任公司我們同意，原告的其他訴訟請求應予以駁回。
審判長：根據原告被告陳述，本案爭議焦點是：1、原告陳念是否具有五泉網業有限責任公司股東身份;2、原告是否具有提起競業禁止訴訟的主體資格；3、被告王殿軍設立被告濱河網業有限責任公司，並從事經營的行為是否違反競業禁止；4、被告濱河網業有限責任公司經營利潤是否歸被告五泉公司所有。雙方當事人圍繞此焦點提供相關證據。
原告代理人：我有工商管理機構登記的五泉公司股東變更的資料一份，蘭州永信會計師事務所提供的蘭州永信審字（2009）078號審計報告一份，還有兩名證人謝鵬和楊瓊。
（書記員遞交資料到審判長，審判長與陪審團審查）
審判長：傳原告證人謝鵬出庭。
審判長：原告證人，你的名字？年齡？職業？
謝：謝鵬，22，五泉網業有限責任公司前股東。
審判長：根據法律規定證人應當如實提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔責任，證人謝鵬你能否保證如實作證？
謝：能。
審判長：證人請在保證書上簽字。
審判長：請原告證人陳述你所知的事實。
謝：2005年8月，被告王殿軍與我、肖某共同投資設立被告五泉網業有限責任公司。2006年7月8日，肖某將其持有的60%股權轉讓給被告王殿軍，我將自己持有的20%股權轉讓給原告陳念。
審判長：請原告審查陳述筆錄並簽字，如有補充請補充。
（原告證人簽字並提交審判長）
審判長：請原告證人謝鵬退庭，傳原告證人楊瓊出庭。（楊瓊到庭）
審判長：證人，你的姓名，年齡，職業？
楊：楊瓊，22，蘭州永信會計師事務所審計員。
審判長：根據法律規定證人應當如實提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔責任，證人楊瓊你能否保證如實作證？
楊：能。
審判長：證人請在保證書上簽字。
審判長：請原告證人陳述你所知的事實。
楊：受原告委託，我們對被告五泉網業有限責任公司、濱河網業有限責任公司的經營利潤進行審計，並於2009年6月10日出具了蘭州永信審字（2009）078號審計報告。報告反映被告五泉網業有限責任公司在2006年元月至2008年10月30日期間的經營利潤為—3.5萬元；被告濱河網業有限責任公司2008年10月正式投產至2009年2月31日期間的經營利潤為4.7萬元。
審判長：請原告審查陳述筆錄並簽字，如有補充請補充。
（原告證人簽字並提交審判長）
審判長：請原告證人楊瓊退庭。 被告對原告提供的證據及證人證言可有異議？有無相關證據？
被告代理人：我和我的當事人對原告提供的證據及證人證言無異議。我有被告濱河網業有限責任公司的財務報告一份，一名證人劉卉卉。（書記員呈遞被告的財務報告，審判員和陪審員審查）
審判長：傳被告證人劉卉卉出庭。
審判長：被告證人，你的姓名？年齡？職業？
劉：劉卉卉，22，濱河網業有限責任公司會計。
審判長：根據法律規定證人應當如實提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔責任，證人劉卉卉你能否保證如實作證？
劉：能。
審判長：證人請在保證書上簽字。
審判長：請原告證人陳述你所知的事實。
劉：我自2008年10月開始在濱河網業有限責任公司出任會計，該公司經營的是造紙用網的生產和銷售，公司財務反映的經營利潤也是有生產利潤和銷售利潤兩部分構成。
審判長：請原告審查陳述筆錄並簽字，如有補充請補充。
（原告證人簽字並提交審判長）
審判長：請被告證人劉卉卉退庭。 原告對被告提供的證據及證人證言有無異議？
原告：我對被告提供的證據及證人證言無異議。
審判長：原、被告在事實方面有無補充？
原告：沒有。
被告：沒有。
審判長：雙方當事人在事實方面沒有補充，事實調查結束。下面圍繞爭議焦點進行法庭辯論。
首先由原告方作辯論發言。
三、法庭辯論階段
原告代理人：首先，據證人謝鵬所述，他把自己在五泉網業有限責任公司的20%股權轉讓給原告，原告未實際出資時事實，但是從五泉網業有限責任公司的工商登記資料看，五泉網業有限責任公司已為原告取得股東身份並辦理了工商變更登記手續，該登記具有公示的效力，所以原告是具有五泉網業有限責任公司股東身份的。其次，被告王殿軍的行為構成競業禁止、侵害了公司利益，作為公司股東，原告有權利為了公司的利益以自己的名義直接向人民法院提起訴訟，故原告具有提起競業禁止訴訟的主體資格。因此請求法院支持原告的訴訟請求。
審判長：下面由被告作辯論發言。
被告代理人：我國《公司法》第一百四十九條第一款第（五）項規定：未經股東會或者股東大會同意，董事、高級管理人員不得利用職務便利為自己或他人謀取屬於公司的商業機會，自營或者為他人經營與所任職公司同類的業務。根據我的當事陳述，原告是知道且同意設立被告濱河有限責任公司的。因此我認為我的當事人並未構成競業禁止行為。所以請求法院駁回原告的訴訟請求。
審判長：雙方互相辯論。
原告代理人：所謂競業禁止，是指董事、高級管理人員不得從事與本公司營業性質相同或類似的商業行為，不得自行處理與自身利益有關而又與公司利益相沖突的事務。而被告濱河網業有限責任公司與被告五泉網業有限責任公司營業執照上登記的經營范圍基本相同，應屬於同類經營。被告王殿軍作為被告五泉網業有限責任公司的控股股東且為全面負責公司經營管理的高級管理人員，在被告五泉網業有限責任公司未處於解散、清算或長期歇業的狀態情況下，另行成立被告濱河網業有限責任公司，並直接參與經營，與被告五泉網業有限責任公司形成同業競爭局面，損害了被告五泉網業有限責任公司的利益，對此被告王殿軍認為濱河網業有限責任公司的成立原告是知道且同意的，該事實我的當事人予以了否認，故被告王殿軍的行為已構成競業禁止義務的違反。
被告代理人：我請求對原告進行提問。
審判長：准許被告代理人對原告進行提問。（原告起立）
被告代理人：你否認了知道並同意我的當事人設立濱河有限責任公司的事實。我認為你在說謊，在欺騙大家。
原告代理人：我認為被告代理人在對我的當事人進行人身攻擊。
審判長：被告代理人，請注意你的言辭。請繼續提問。
被告代理人：原告，你是在何時知道我的當事人設立了濱河有限責任公司的。
原告：2008年10月，也就是五泉網業有限責任公司開始歇業時。
被告代理人：在此之前，你一直不知道嗎？
原告：是。
被告代理人：我的提問完畢，你可以坐下了。原告要求被告濱河網業有限責任公司經營利潤歸被告五泉公網業有限責任司所有，但是濱河網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的生產、銷售，五泉網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的銷售，兩個公司的經營范圍不完全相同，審計報告中的經營利潤是生產、銷售的利潤，因此其中的生產利潤應扣除。請求駁回原告的其他訴訟請求。
審判長：雙方無新的辯論，辯論結束，下面征詢雙方當事人最後意見
原告，最後還有什麼意見？。
原告：堅持訴訟請求。
審判長：被告，最後還有什麼意見？
被告：請求駁回原告的訴訟請求。
四、法庭調解判決階段
審判長：下面依據法律有關規定，對本案進行調解。被告，你有何調解意見？
被告：不同意調解！
審判長：原告，有何調解意見？
原告：在訴訟前，雙方已進行過多次協商，但被告沒有調解誠意，現我不願意進行調解，聽候判決。
審判長：由於原告不同意調解，本庭不再做調解工作，下面進行宣判。
本庭認為，本案事實清楚，可以結案。
原告陳念具有五泉網業有限責任公司的股東身份，具有提起競業禁止訴訟的主體資格，而被告王殿軍設立濱河網業有限責任公司並從事經營與五泉網業有限責任公司相同性質的事務，構成了競業禁止義務的違反。原告訴訟請求中請求解散五泉網業有限責任公司，由於該公司現處於歇業狀態，且各股東均同意解散該公司，故原告的請求予以支持。另原告訴訟請求中請求人民法院對公司進行強制清算，由於強制清算案件適用的是非訴程序，所以不能和公司解散合並審理，此請求難以支持。
據此，蘭州市城關區人民法院依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十九條、第一百五十條、第一百五十二條、第一百八十一條第（五）項、第一百八十三條、第一百八十四條之規定，於2009年6月22日判決：
（書記員：全體起立）
一、被告蘭州濱河網業有限公司的經營利潤2.5萬元作為被告王殿軍違反競業禁止義務的違法所得歸入被告蘭州五泉網業有限責任公司；
二、解散被告蘭州五泉網業有限責任公司，被告蘭州五泉網業有限責任公司的股東陳念、王殿軍應於本判決生效後十五日內成立清算組，對被告蘭州五泉網業有限責任公司進行清算（前項中的2.5萬元納入清算范圍）；
三、案件受理費共200元，由原告陳念和被告王殿軍各承擔100元。
如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀正本一份、副本兩份，上訴於蘭州市中級人民法院。
書記員：坐下。
審判長：閉 庭（擊法槌）。當事人在閉庭後五日內至本院閱讀筆錄簽字。
書記員：全體起立。（在主審法官退出法庭後當事人及旁聽人員退出法庭。）

Ⅱ 模擬法庭觀後感

在看完一部作品以後，能夠給我們不少啟示，寫一份觀後感，記錄收獲與付出。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我精心整理的模擬法庭觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

模擬法庭觀後感 篇1

在上星期天，老師安排一個關於民事訴訟法的模擬法庭，這是我第一次聽模擬法庭的課，感覺新鮮，體會深刻，模擬法庭的氣氛也相當活躍，以下便是我對於此次模擬法庭的感想。

一，程序

模擬法庭中的法庭審判程序大致分成開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。

在開庭前，書記員還簡單地介紹了一下案情，以幫助我們更好地認識和理解整個模擬法庭。在書記員介紹完案情後，便基本上按民事訴訟的審判程序來走。在庭審准備階段，此次模擬法庭在民事訴訟的審判程序上並無大的出入，傳喚當事人，通知其他訴訟參與人出庭參加訴訟；在開庭前，書記員宣讀法庭程序後，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等程序並沒有大的問題。

法庭調查階段，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是出示證據和質證。在此次模擬法庭中，當事人雙方都很重視這一部分，並對證人進行了大量的質詢，我覺得這是該模擬法庭中最為精彩的一個階段。

法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。

案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最後階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，作出判決並宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。在這里值得一提的是，當審判長對雙方當事人說是否同意和解時，雙方當事人同意和解但和解失敗後才對此次審判案件作了當庭宣判的判決。

二，與真實法庭的比較

關於此次模擬法庭與真實法庭的比較，由於本人並沒有親身體現過真實的法庭，在此只能作簡單的評述。從程序上的角度看，除了多了案情介紹這部分外，基本上與真實法庭的程序相符，並沒有出現大的偏差。從模擬法庭的布置來看，基本上是按真實法庭來布置的，只是法槌這個道具有點假。從參與訴訟人員的著裝來看，法官，書記員以及雙方代理人的著裝都基本上都體現出真實法庭的感覺，尤其是律師付鵬程的著裝尤為敬業，只是法警穿了便裝，顯得不夠庄嚴，但考慮到這只是個模擬法庭，應該給予理解。根據我國的民事訴訟法，為了保證證人所提供的證言的真實性和客觀性，證人不得旁聽法庭審理；詢問證人時，其他證人不得在場。在此次模擬法庭，證人們都是坐在旁聽席的後面，所以法警帶證人上庭時都是從旁聽席後帶上庭的，而不是從庭外帶進來的，我覺得這個問題應該改進。

從模擬法庭的現場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜、平和的環境下

進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上，雙方除了發表對問題的看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得索然無趣。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。

三，訴訟人員的表現

在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現都十分投入，表現敬業。可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學顯得比較拘謹，我們只能從表面去了解案件事實，不能深入理解案件當事人的心情、想法，也不能體會勝訴對自己的重要性。如法官入庭時是彎著腰的，到像是嫌疑犯入庭的感覺；審判長在敲法槌時顯得過於謹慎，而且表現不夠積極和應有的威信度；雙方當事人以及代理人表現過於平淡，視乎與案情無關；兩個法警都足夠魁梧，但表現得不夠精神。

其次也可能是對模擬法庭准備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據去辯駁對方，令整個模擬法庭缺乏精彩性。

四、結論與建議

這個部分寫出文章中數據分析所得到的結論，同時給出政策建議，亦可作出市場前景分析。

模擬法庭觀後感 篇2

就像龐德曾經說過那樣完全只對法律本身的邏輯進行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學習法律的時候除了認真研究理論知識，還應當注重對於法律的實踐，通過觀看此次法庭審判，讓我感受到了法庭的庄嚴和肅穆與作為一個法律人應有的職業素養和一個法律人肩負的責任。

為加強對民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭。參加完法庭後了解了民訴程序的大體流程，對案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉換成了直觀印象，這對於我的專業學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據的重要性。

故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。本次法庭開庭時，書記員先查點當事人及其訴訟參加人的到庭情況並請入席，隨後宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長、人民陪審員入庭，坐下後，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。開庭前書記員也簡單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認識和理解整個案件。書記員宣讀法庭程序後，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等。法庭調查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行，要求法院予以公平公正的刑罰。對於公訴人起訴的犯罪事實被告人有異議，表現出好的反對態度。接下來由公訴人當庭舉證，證據確實不真實並不具有關聯性，被告人及辯護人都有異議。公證人一一舉證完畢之後，被告人並無新的證據要提交法庭，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是舉證和質證。在這個法庭中，當事人雙方通過舉證、質證，力求為自己的當事人爭取更大的權利。這個階段是最能體現辯護雙方的法律知識儲備及觀察力，作為一名律師要先會聽，才知道怎麼辯。進入下一個階段，即法庭辯論階段。首先也是由公訴人發表意見。被告人自行辯護，辯護人發表意見，公訴人再進行答辯。法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。這是一個重要的階段。案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最後階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，做出判決並宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。此階段，由被告人就本案的事實、證據、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發言。最後經審判員對事實進行認定，鑒於控辯雙方相應意見，予以調解。到此，這個案件就這樣完結了。程序法不同於實體法，因此民事訴訟程序的法庭的側重點也在於弄清整個程序，通過這次法庭，了解了民訴程序的實際操作，用法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。

其中在這次法庭審判里，使我印象最深刻的是法官與律師。眾所周知由於司法活動的特殊性，法官在司法審判中應當忠實地體現國家在處理社會沖突中的特殊的角色職能，這種角色職能要求法官應在「第三方」的角色定位上，在糾紛雙方當事人之間恪守中立，並始終在糾紛解決過程中保持中立，平等對待雙方當事人。因此，法官的職責在於居中裁判，使一切社會成員都有權利得到與他人相同的法律對待，真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰，以實現最終的司法公正。作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質，所以我要認真學習，加強自己的專業技能，職業素養，為以後的發展奠定基礎。

通過觀看此案的審理，我也深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。今天的社會是法律統治的世界，是法治社會。社會發展的規律已經昭示：一個國家在治理社會時，必須把法律奉為治國之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會成為國家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國就只能是紙上談兵。所謂崇法，就是要有一種捍衛正義和公平的精神，具備一種為國家、為社會、為當事人盡心辦事、全力負責的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質之一。

其次，作為一個法律工作者，優良的法律職業能力和專業適應能力也是必備的素質。專業知識是從事法律工作的起碼要求，是職業能力的基礎，在具有了一定的專業知識後，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。

而對於律師來說，就需要更多的知識補充，專業要達到一定的高度，因此我要走的征程才剛剛開始。另外，我覺得作為一個律師，辯才也是一個很重要的方面，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法、邏輯與思路傳達給法官，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據更大的勝局。另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利於自己的發揮。當然，律師還要培養自己的調取證據、分析證據和運用證據的能力，在法庭審判中，證據是必不可少的。所以律師要從各方面去調查取證，並通過法律分析和邏輯分析充分運用證據，盡量避免、減少不利證據的負面影響，強調有利證據的正面作用，來促使案件審理向有利於委託人的方向努力。

我一直的夢想是加入這個職業群體，但此時不得不說有些茫然和無所適從，這可能也是自己必須要經歷和面對的，這是我職業的必修課。因為你要記住：律師不僅要幫當事人打贏官司，而且還要贏的漂亮、精彩！即使這個高度離現在的自己還非常的遙遠，但你應該時刻准備迎戰這一光輝的頂點！這是一次情、理、法相結合的庭審，庭審中充分體現了公平和正義。

從這次觀看法庭審理中，我也了解到了我與一個職業法律人之間的差距，這更激勵了我努力學

習的信念，我會朝著一個職業法律人的目標而努力。爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權益得到更好的保護！

模擬法庭觀後感 篇3

星期五，學校大隊部組織了一次模擬法庭的表演。

這次模擬法庭的表演講的是一個叫王偉的學生在打飯的時候，一個叫丁心的同學插隊，搶在了王偉前面。王偉很氣憤，罵了丁心一句，丁心火了，打了王偉一個耳光，王偉正要還手，卻被其他的老師攔住了。回到寢室後，王偉很氣憤，叫了一個名字是張華的朋友，兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他，並報復他。果然，這天下午，他們等在丁心回寢室的路上，等丁心來了，他倆一齊上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時，張華拿出帶的刀，往丁心頭上砍了一刀，丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳，又罵了幾句，才大大咧咧地走開了。晚上，王偉坐立不安，立刻去了學校自首，而張華呢，也被警方抓獲了。

這次的表演告訴我：沖動是魔鬼，是啊，如果王偉不沖動，不叫張華一齊毆打丁心的話，他們會成這樣嗎？如果張華冷靜下來想一想這件事的後果，此刻會不會坐在冷冷清清的牢里呢？如果他們不沖動，而是冷靜下來想想，會不會落到此刻這個地步呢？就像甲殼蟲事件一樣，如果那女的不那麼沖動，只是說算了算了，事情會這樣嗎？會把人家的頂樑柱就這樣被撞死嗎？就像我們班最近發生的那件事一樣，如果我們班的那位男同學冷靜下來想一想，往油漆地里扔一個瓶蓋會給油漆工人帶來多麼大的工作負擔，他會扔嗎？

模擬法庭觀後感 篇4

民事案件的模擬法庭已經結束了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對於相關的法律知識也有了更加深刻的認識。

我們組這一次的民事案件是採用的一個離婚案件，夫妻雙方圍繞房產及孩子的撫養權問題展開爭奪和辯論。有了刑事案件的'經驗，在這次的民事案件中相關的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。

但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質證及辯論階段雙方當事人發揮了很大的用心性，代理人的主角所起的作用並沒有那麼大。另外民事案件的庭審程序比較簡單、更加註重雙方當事人主觀能動性的發揮。

時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經過緊張的准備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，根據爭論焦點，不斷挖掘對方的漏洞，完善自己的論證論據。庭審中基本上雙方各個代表的用心性都被調動起來。

當然缺點也是免不了的。首先，准備不夠充分，對於撫養費的問題上原告沒有提到具體的訴訟數額，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那麼的自然流暢，這也告訴我們並不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項准備工作也是相當重要的。

我這次擔任的主角是被告的訴訟代理人，使我對代理人的主角有了更加深刻的認識，其始終代表的被搞得合法權益，用用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對於代理詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。

總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加與法律相關的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認識，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的庄嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那麼自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什麼時候發生的。直到參加了模擬法庭後，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的准備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助於提高我們的實踐潛力。

這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應的進步。更重要的是，我們的實踐潛力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。最後不得不所說，實踐是檢驗我們所學知識的好方法，以後期望能有更多的這類實踐活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對於所學的知識有更加深刻的認識和了解。

模擬法庭觀後感 篇5

石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了模擬法庭觀摩的活動。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在牆面的正中，法台及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期盼著本次活動的開始。

這時我們的培訓班主任老師說：這天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。

此刻開庭，宣布法庭紀律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據並不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有構成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又簡單活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，並不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。

這次模擬法庭觀摩活動開展的十分好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，必須要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規范自身的行為。並在今後的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。

模擬法庭觀後感 篇6

本學期，為了培養學生應用法律的能力，教學大綱安排了《模擬法庭》課程。本人作為法學052班模擬法庭課程的主講教師，根據教學大綱的安排，在第17、18周組織學生進行了模擬法庭的一系列演練。現本人就本次模擬法庭課程進行如下總結，以求汲取經驗教訓，完善以後的模擬法庭教學。

一、本次模擬法庭的主要教學內容

本次模擬法庭課程主要包括以下主要內容：第一，統一安排學生到法院進行庭審的旁聽;第二，統一安排學生觀看法庭資料片，熟悉法庭的審理程序;第三，向學生下發「模擬法庭」任務書，明確學生在模擬法庭中的任務和要達到的目標，並統一向學生教授法庭審理的實際情景和注意事項;第四，安排學生分配法庭角色，力爭每人都有實質性角色，每人都能真實融入模擬法庭案件的審理;第五，要求每個學生根據自己的法庭角色，撰寫各自的法庭文件，包括起訴書、公訴書、答辯狀、代理詞、辯護詞、審判書、結案總結等等。並按照法院、檢察院、律師事務所法律實務工作機關的真實流程，統一訂卷;第六，要求學生對本次模擬法庭開展的民事訴訟、刑事訴訟案件分別撰寫總結，並對整個模擬法庭課程的心得體會撰寫報告。

二、本次模擬法庭的經驗

本次模擬法庭課程收到了較好了教學效果，完全達到了教學大綱要求的教學目標。總結起來，有如下經驗可以值得日後模擬法庭課程借鑒。

第一，選擇真實案例，最大限度按照真實的法律工作要求和流程進行模擬。本次模擬法庭，本人精心選擇了三個實際中真實發生的案件(兩刑一民)，向學生提供了真實的案件材料(包括各種真實的筆錄、合同、照片、鑒定等)，完全按照法律工作者真實的工作狀態要求學生進行案件的研討和出庭(例如，不允許對抗雙方在開庭前接觸)。實踐表明，這種近乎真實的法律工作狀態模擬課程帶給學生的是最大限度的接觸真實法律的體驗，極大地調動了他們的興趣，使他們能夠充分調動自己平時所學的法律知識，並充分考慮到證據的運用、事實的認定等平時課堂教學所忽略的東西，全方位鍛煉了自己的法律實務工作能力。

第二，通過各種途徑和方式提前讓學生熟悉程序。模擬法庭能夠順利進行，很大程度上依賴於學生對於法庭程序是否熟悉，而法科學生的動手能力也很大程度上取決於其對法律程序的熟悉上。本人通過和其他老師共同配合，安排學生閱讀「模擬法庭任務書」、實地旁聽法院審理、觀看我國法庭資料片、觀看國外法律電影，並向學生講授自己從事法律實務工作的體會，使得學生事先最大程度地了解並熟悉我國法庭審理的基本程序，這為本次模擬法庭的成功奠定了基礎。

第三，合理進行角色分配。模擬法庭教學成功與否，取決於全體學生是否能夠真正參與到模擬中來，而這又和其所承擔的角色密切相關。有的角色，例如法官、檢察官、律師，承擔的法律工作較為具體明確，其鍛煉意義較之其他角色也就更大。有的角色，例如法警、書記員、旁聽人員等，真實參與度相對較小，從模擬法庭中所獲收益也相對較小。有鑒於此，本人有意對角色進行了輪換，保證每個同學都獲得了「含金量」較高的角色。另外，本人還在角色中獨創了「法治記者」、「法學研究工作者」等角色，以取代「旁聽人員」。要求他們對法庭審理、案件反映的法律問題進行點評，並形成各種文體的書面材料。其目的就是為了讓在單場模擬法庭中沒有分配到任何實質性角色的同學，帶著問題和思考來從「局外人」的角度對整個案件的審理過程、案件本身闡發的法律含義和社會意義等多重角度來認識法律、認識法庭，提升他們的理性思考水平和全方位寫作水平。實際表明，這一條是值得在以後的模擬法庭教學中加以堅持的。因為它實際上表明法學作為一個寬口徑的專業，理所應當培養出寬口徑的畢業生。

第四，給予學生較為充足的時間進行准備。本次模擬法庭雖然集中開展於17、18周，但是相關的案例篩選下發、角色分配等前期工作已經在學期期中階段圓滿完成。這就留給了學生較為充足的時間進行探討和准備。從模擬法庭實際運行來看，學生駕馭審理程序的能力令人眼前一亮，一場比一場出色。這不能不說與學生准備時間充足、前期工作扎實有關。

三、本次模擬法庭的不足

本次模擬法庭雖然取得很大成功，但是依然有一些不足之處，今後應當加以注意並予以改進。

第一，審理程序出現瑕疵。例如，在第一次民事訴訟中，審判長宣讀判決書出現錯誤，導致實際判決結果和判決書書寫的判決結果完全背離。審理結束後，沒有要求當事人閱讀法庭記錄並簽字。又如，在刑事訴訟中，在進行法庭辯論時，合議庭對於控辯雙方的辯論節奏控制稍欠火候。這些瑕疵都是學生進行模擬法庭時經常出現的問題，主要原因在於對於審理程序的不熟悉，這對於初次接觸模擬法律實務工作的學生來說都是難免的。

第二，法律文書書寫尚需規范。學生所寫的各種法律文書基本具備了法律工作的要求，但是依然顯得較為粗糙。不論從邏輯性、嚴謹性還是論理性等角度，還需要花大力氣提高。這需要學生大量閱讀優秀的法律文書，並且平時多寫多練，方可提高。

第三，學生的綜合法律理念尚待提高。從學生撰寫的案件分析材料和總結看，學生對於法律、法治已經有了初步的認識，但是依然存在嚴重的法律功利主義、工具主義的傾向，對於法律、法治還遠遠沒有達到信仰的程度。相反，一些社會上對於法律的不良認識反而對學生的思想影響較大。這是模擬法庭反映出的最令我擔心的地方。引導學生建立一個公平正義的、非歧視的、善良的現代法治理念，路依然漫漫。

四、結語

法科大學生不但要刻苦學習法律理論知識，還要刻苦鍛煉法律實務工作能力，這兩者缺一不可。模擬法庭為提高他們的這方面能力提供了現實的途徑。但是，這僅僅是他們從理論邁向實踐、從學習邁向應用的第一節台階。正因為是第一節台階，作為教師的我們就更應當盡心盡力幫助他們邁上去。學習法律理論，鍛煉法律技能，這僅僅是模擬法庭課程乃至法律課程最一般化的要求，更為深遠的是要將學生塑造成一個具有現代法治觀念的法律人，讓他們每個人都能夠遵守法律、維護法律、信仰法律，讓他們每個人具有強烈的社會責任感，讓他們每人都能成為促進公平的一分子。

Ⅲ 民事訴訟法借款糾紛模擬法庭

首先，根據《民事訴訟法》第一百四十一條規定，法庭辯論按照下列順序進行：
(一)原告及其訴訟代理人發言;
(二)被告及其訴訟代理人答辯;
(三)第三人及其訴訟代理人發言或者答辯;
(四)互相辯論。
法庭辯論終結，由審判長按照原告、被告、第三人的先後順序征詢各方最後意見。
第一百四十二條規定，法庭辯論終結，應當依法作出判決。判決前能夠調解的，還可以進行調解，調解不成的，應當及時判決。
其次，根據《民事訴訟法》第一百三十七條規定，開庭審理前，書記員應當查明當事人和其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律。
開庭審理時，由審判長核對當事人，宣布案由，宣布審判人員、書記員名單，告知當事人有關的訴訟權利義務，詢問當事人是否提出迴避申請。
第一百三十八條規定，法庭調查按照下列順序進行：
(一)當事人陳述;
(二)告知證人的權利義務，證人作證，宣讀未到庭的證人證言;
(三)出示書證、物證、視聽資料和電子數據;
(四)宣讀鑒定意見;
(五)宣讀勘驗筆錄。
第一百三十九條規定，當事人在法庭上可以提出新的證據。
當事人經法庭許可，可以向證人、鑒定人、勘驗人發問。
當事人要求重新進行調查、鑒定或者勘驗的，是否准許，由人民法院決定。
第一百四十條規定，原告增加訴訟請求，被告提出反訴，第三人提出與本案有關的訴訟請求，可以合並審理。

Ⅳ 模擬法庭課程總結怎麼寫

模擬法庭課程總結

作為一名法律專業的大學生，不但要刻苦學習法律理論知識，還要刻苦鍛煉法律實務工作能力，這兩者缺一不可。為此，學校開設了模擬法庭這門課程，它為我們提高這方面的能力提供了現實的途徑。
林偉強老師精心挑選了六個真實的案例作為素材，其中刑事、民事與行政案例各兩個；同學們分成三個小組，即法官組、公訴組（原告組）和辯護組（被告組），在庭審中同學輪流擔任上述角色。每當庭審結束，除了老師的當場點評外，更為難得的是林老師還邀請了深圳的現任法官到場作點評——肯定成績，指出不足，確實使我受益匪淺，平時在書本上學到的法律知識，通過這次模擬法庭的實踐，進一步得到了鞏固。下面是我的一點心得： 一、 基礎法律知識一定要扎實
林老師在案例的選擇上可以說是煞費苦心。其中一個案例是原告焦氏夫婦因相片數據損失訴被告新時代攝影中心。原告方主張孩子的一歲周歲照片是具有人格象徵意義的特定紀念物品，因被告的侵權行為而永久性滅失或者毀損，理應由被告賠償5000元精神損失費。被告辯稱，原告與被告達成合同關系，因攝影器材故障導致相片數據損失，被告應承擔違約責任，而非侵權責任。控辯雙方代理人圍繞應否承擔侵權責任展開辯論，可謂唇槍舌劍，難分伯仲。該「模擬法庭」既涉及《合同法》，又涉及《侵權責任法》的相關內容，同時還涉及《民事訴訟法》的相關知識，它要求我們必須學好基礎法律知識，並且要把它們融會貫通，運用到具體案件當中去。只有這樣，才能做一名合格的法律工作者。
二、 程序公正是實體公正的保證
在我國的司法實踐上，長期以來存在「重實體，輕程序」的弊病，其實，程序公正是實體公正的保障，二者相輔相成，缺一不可。在「模擬法庭」中，我們嚴格按照《民事訴訟法》的相關規定，在庭審前，讓原、被告雙方進行了證據交換，開庭前，由書記員向旁聽人員及雙方當事人宣布法庭紀律，在庭審過程中，按照原告、被告的順序進行了陳述、答辯、舉證、質證、法庭詢問、發表最後意見等，本次「模擬法庭」中，同學們投入的表現，營造了庄嚴的法庭氛圍，程序的公開、公平、公正，保障了雙方當事人的訴訟權利，保障了庭審的順利進行，也讓我們更加了解了必要的庭審程序和規則。在「行政案件二的模擬法庭」中，我作為原告組成員，擔任原告的代理人，在指導老師的指導下，在其他組員的配合下，較圓滿地完成了庭審任務。在整個活動、學習的過程中，我更加了解了程序對於實體的重要性，真正學到了法院庭審時所必須的程序、步驟，這對於我今後從事法律服務工作，積累了寶貴的實踐經驗。 三、 證據是勝訴之王
在「行政案件二的模擬法庭」中，我深深地體會到在庭審中證據的重要性，在本次「模擬法庭」中所涉及的案例，是原告周紅傑訴許昌縣民政局的行政訴訟案件。首先，原告應當舉出：1、周紅傑的身份證、戶口簿；2、周紅傑的結婚證；3、周紅傑的離婚證；4、原告第三人周董的離婚協議書；5河南省精神病醫院精神病司法鑒定委員會出具的司法鑒定書（其結論為原告罹患精神分裂症，簽訂離婚協議時正處於發病期）。被告答辯說原告與第三人周董簽訂的離婚協議書有效，這就需要舉出支持上述答辯的相關證據。不論是原告，還是被告，誰的證據准備充分，誰就有可能掌握主動，最終獲得法院的支持，取得勝訴。那麼，應如何准備證據呢？這就要求我們要了解和把握證據的三個基本特徵，即證據的真實性、合法性及與本案的關聯性。一定要緊緊地圍繞著證據的三性進行舉證、質證，只有這樣，才能立於不敗之地。
四、 增加了我們學習的樂趣
這次模擬法庭的實踐活動，搞得非常成功，不論是法庭的布置上，還是法官的服飾上，都十分到位。因此要感謝學校為我們搭建了這樣一個大舞台，為我們提供了一次難得的實踐機會，讓大家受益匪淺。在指導老師一絲不苟的指導下，在法官組、原告組、被告組全體成員的共同努力下，模擬法庭課程再現了我國現階段真實的審判活動全過程，讓准備從事法律工作的同學們，獲得了一次難忘的實踐經歷。總之，通過這次模擬法庭的實踐活動，提高了我們運用法律知識分析問題，解決問題的能力，增加了我們學習的樂趣。 五、 理論必須聯系實際
通過這次模擬法庭的實踐活動，為我們提供了一個集中的法律實踐場所和機會，讓大家跳出格式化的法律條文和理論的框框，在實踐中熟悉、掌握具體的運用法律過程，並在具體的運用法律過程中，鞏固已掌握的法律知識，促進了理論化、體系化的書本知識轉化為具有可感性、實用性、可操作性的具體實踐能力，讓書本中的理論在實踐活動中得到檢驗。通過這次模擬法庭的實踐活動，增強了大家的法律意識，使大家不僅培養和鞏固了用法律解決實際問題的思維方式，同時還掌握了運用法律解決問題的方法，縮短了法律教育與法律實踐工作的距離，使我們較深刻地體會到理論與實際的差異，對繼續學習法律有很大的幫助。 六、 提高了綜合素養
綜合素養包括很多方面的內容：發現問題、分析問題、解決問題的能力；口頭和書面表達能力；團隊活動的組織和協調能力；創造能力等。我們要學會如何在庭前形成法律意見和開庭時進行法庭稱述和辯論，這種能力不僅依賴於對相關法律知識的了解，而且依賴於對各種相關學科知識的了解和運用。這次模擬法庭活動使我們深刻認識到法律人不僅要有較高的理論功底，更要有廣泛的知識，要有綜合素養。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。通過模擬法庭這門課程，拉近了法律理論與實務之間的距離。使我的視野得到了開闊，能力得到了鍛煉。同時也使我認識到自己距離一名合格的法律人還有相當長的一段路要走，但既然選擇了前方，就要風雨無阻地晝夜兼程…

Ⅳ （懸100分）大家幫找幾個民事的模擬法庭劇本，急用

[開庭准備]（主要供書記員使用，之後的庭審主要負責記錄，但該書記員說的千萬不要忘）

書：請當事人、訴訟代理人入庭。

書：查明當事人、訴訟代理人到庭情況，核對證件的。

書記員： 訴訟 案，即將開庭審理。請肅靜！現在請當事人和其訴訟代理人入庭。

（原告、原告代理人及被告、被告代理人入庭）

書記員：原告是否到庭？

原告：到。

書記員：被告是否到庭？

被告：到。

書記員：原告代理人是否到庭？

原告代理人：到。

書記員：被告代理人是否到庭？

被告代理人：到。

書：請肅靜，現在宣布法庭紀律。 （法庭紀律各法院都不一樣）

①所有人員都必須服從審判長的指揮；

②任何人對合議庭及其成員有意見，除迴避的理由外，可以在休庭後以書面形式向法院或有關國家機關反映，不得當庭提出；

③未經法院許可，不得錄音、錄像和攝影；

④不得鼓掌、喧嘩，不得開啟BP機和行動電話或有其他妨害法庭秩序的行為；

⑤不得吸煙和亂扔亂吐；

⑥旁聽人員不準發言，不得進入審判區。

書：全體起立，請審判長、審判員入庭。

書：報告審判長，原告XX，原告代理人XX，被告XX，被告代理人XX到庭。原告（被告）提供的證人XX，鑒定人XX庭外候傳。庭前准備工作就緒，請開庭。

（審判長進，讓眾人坐下，敲法錘，宣布開庭）

[開庭審理]
審：現在核對當事人、訴訟參與人基本情況。

原告代理人宣讀授權委託書

被告代理人宣讀授權委託書
審：原告對被告出庭人員有無異議？
原：——————————
審：被告對原告出庭人員有無異議？
被：——————————
審：經審查，原、被告出庭人員符合法律規定，可以參與本案庭審活動。

XXX人民法院現在公開開庭審理原告XXX訴被告XXX _____糾紛一案，依據《中華人民共和國民事訴訟法》第四十條第一款、第一百二十條的規定， 本案由審判員XXX擔任審判長、審判員XXX、XXX組成合議庭適用普通程序進行審理，書記員XXX擔任本案記錄。
有關當事人訴訟權利與義務的規定，庭前已以書面形式告知雙方當事人。原、被告對訴訟權利、義務是否清楚？（根據《中華人民共和國民事訴訟法》第四十五條，第五十條，第五十一條，第五十二條，第六十四條第一款的規定，當事人有權委託訴訟代理人，提出迴避申請，收集提供證據，進行辯論，請求調解，提出上訴，申請執行，原告可以放棄或者變更訴訟請求，被告可以承認或者反駁訴訟請求，有權提出反訴，雙方當事人可以自行和解，當事人可以按最高人民法院規定查閱，復制本案庭審材料，當事人對自己的主張有責任提供證據予以證實，當事人必須依行使訴訟權利，遵守訴訟次序，自覺履行發生法律效力的判決書， 定書和調解書，以上告知了審判人員的姓名，職務，當事人的訴訟權利及義務，雙方當事人聽清楚沒有。）

原告，你聽清了嗎？

原告；聽清楚了。

審；被告，聽清楚沒有。

被告；聽清楚了。

審；如雙方當事人對本案合議庭人員，書記員，認為有下列情況之一的，可以提出理由申請迴避。

1． 是本案當事人或者當事人訴訟代理人的近親屬的

2． 與本案有利害關系。

3． 與本案當事人有其他關系，可能影響對案件公正審理的，
審：原告是否申請迴避？
原：————————
審：被告是否申請迴避？
被：————————

[法庭調查]
1．訴辯階段

（審判長根據雙方訴辯意見進行總結。總結圍繞案件事實進行，首先對雙方認可的事實予以認定。其次，總結雙方爭議的事實，按1、2、3、順序逐一列出。暫時不總結雙方法律關系方面的爭議點。）

審判長：根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百二十四條規定，現在進行法庭調查。由原告及其訴訟代理人陳述訴訟請求和事實理由。（現在進行法庭調查。鑒於庭前證據交換程序中，訴狀與答辯狀已依法送達給各方當事人，原告的訴訟請求、事實、理由與被告的答辯意見不再當庭陳述。）
原告代理人：

原告對訴訟請求、事實、理由有無變更或補充？
原：————————

審判長：由被告及其訴訟代理人陳述答辯意見及事實理由。

被告代理人：
審：被告對答辯意見有無變更或補充？
被：————————

[歸納焦點]審：根據雙方訴辯意見，本庭認為以下事實是雙方認可的事實：

1

2

3

雙方爭議焦點有(建議根據法律關系的構成要件，如侵權的四個要件)

1

2

3

原告，對本庭歸納的爭議焦點有無異議？
原：————————
審：被告對本庭歸納的爭議焦點有無異議？
被：——————————

（2．質證階段
(經庭前證據交換，證據應裝訂成冊，按1、2、3、4、……的順序分類編訂，並已就證據來源、證據內容、所證明的事實做出說明。法官在庭審中僅指導當事人圍繞法庭總結的焦點進行質證。法庭已認定的事實，當事人不再舉證，法庭也不認證。）
審：現在由原、被告雙方就庭前證據交換程序中提交的證據進行質證。（注；由法警從原告代理人處接過證據材料，拿給書記員記錄，再從書記員處拿給審判長審判員傳閱，再拿給被告方，最後交回審判長處。）
審：由原告出示證據？
（圍繞第一個爭議焦點舉證）

原：證據一，————————，證明————————
證據二，——————，證明————————
審：被告質證？（被告只對證據的真實性、合法性、關聯性、證明力進行質證，如談到法律意見，法官應予以制止）
被：————————
審：被告出示證據？
被：——————
審：原告質證？（原告也只能對證據的真實性、合法性、關聯性、證明力進行質證，如談到法律意見，法官應予以制止）
原：——————————
（圍繞第二個爭議焦點舉證）

……

審；原告有無證人到庭作證，

原告代理人；有

審：傳證人到庭

審；證人姓名，性別，年齡，職業，住所地，你與原告關系？

證人：（略）

審；根據《中華人民共和國民事訴訟法》第七十條，第一百零二條規定條規定，凡是知道案件真實情況的單位和個人，都有義務出庭做證。偽造，隱藏，毀滅證據或者做偽證的，要承擔法律責任。證人聽清楚沒有？

證人；聽清楚了，

審；（根據證人作證的目的進行有目的的詢問）

審；原告你是否需要向證人提問？

原告代理人；需要。（提問略）（對原告方瑣碎的問題予以制止）

我問完了。

審；被告你是否需要向證人提問？（對被告方瑣碎的問題予以制止）

被告代理人；需要。（提問略）

我問完了。

審；證人，你剛才回答是否屬實/

證人；屬實/

審；證人退庭

審；被告有無證人到庭作證/

被告代理人；有。

審；傳證人到庭

審；證人姓名，性別，年齡，職業，住所地，你與被告關系？

證人；（略）

審；根據《中華人民共和國民事訴訟法》第七十條，第一百零二條：，凡是知道案件真實情況的單位和個人，都有義務出庭做證。偽造，隱藏，毀滅證據或者做偽證的，要承擔法律責任。證人聽清楚沒有/

證人；聽清楚了，

審；（提問略）

審；原告你是否需要向證人提問？（對原告方瑣碎的問題予以制止）

原告代理人；需要。（提問略）

我問完了。

審；被告你是否需要向證人提問？（對被告方瑣碎的問題予以制止）

被告代理人；需要。（提問略）

我問完了。

審；證人，你剛才回答是否屬實/

證人；屬實/

審；證人退庭

3、問答階段
法官針對當事人未提供證據證實，但又必須查清的事實，詢問雙方當事人。雙方當事人也可針對此類事實互相發問。
審：（對事實不清楚的地方進行詢問）
原：——————————
被：————————

[法庭辯論] [按焦點控制輪次，控制在15-20分鍾]
現在進行法庭辯論，雙方圍繞本庭歸納的焦點發表對本案性質、法律關系、法律適用、責任承擔等方面的意見。

審：根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百二十七條規定，現在進行法庭辯論。
（根據焦點進行辯論，不再贅述事實部分）

原告發表辯論意見？（或原告代理人發表代理意見）
原：——————————
審：被告發表辯論意見？（或被告代理人發表代理意見）
被：————————
審：原、被告是否有新的辯論意見？
原：——————————
被：——————————
（辯論結束）

審：現在原告方做最終陳述

原：

審：現在被告方做最終陳述

被：

[法庭調解]
審：依據《中華人民共和國民事訴訟法》第128條之規定，由本庭主持調解。
原告是否同意調解？
原：——————————
審：被告是否同意調解？
被：——————————
審：原告提出你的調解方案？
原：——————————
（略）
審：在法庭主持下，雙方當事人自願達成如下調解協議：1、2、3、————————本庭認為，雙方自願達成的調解協議，符合法律規定，本院予以確認。本調解書經雙方簽收後即具有法律效力，雙方應自覺履行。
現在閉庭
書：全體起立，請法官退庭。

評議、宣判
〈當庭宣判〉
審：因原告（被告）代理人無調解許可權，本庭不主持調解。（由於原、被告不同意調解或雙方意見分歧較大，調解未成）。現休庭10分鍾，由合議庭進行評議。（敲法錘，宣布休庭）
（書：全體起立，請審判員退庭）
（書：全體起立，請審判員入庭）
審：現在繼續開庭（敲法錘）。
對原告徐放訴被告楊旭、楊景春名譽權糾紛一案進行宣判。原告認為————，請求——————，被告認為——————，請求——————。經審理查明，本案事實是——————————————。基於以上事實，本庭認為（法律關系、責任承擔）。依據依照（法律）

判決如下：（書：請當事人、訴訟代理人起立）
1、
2、

原告發表對本庭判決的意見？

原：
審：被告發表對本庭判決的意見？

被：
（當庭宣判案件）當事人於宣判後第十日到本院XXX室領取判決書。如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內向本院提交上訴狀並按對方當事人人數提交副本，上訴於XXX中級人民法院。
現在閉庭。
書：全體起立，請審判員退庭。
〈定期宣判〉
審：由於本庭對本案事實和法律關系還需進一步確認，本案待後宣判。現在休庭

書：全體起立，請審判員退庭。

一些關鍵的詞彙你自己加上去就好啦 希望我的回答能幫助到你哦

Ⅵ 模擬法庭觀後感範文

法庭觀後感篇一：民訴模擬法庭觀後感
民訴模擬法庭觀後感
在上星期天，老師安排一個關於民事訴訟法的模擬法庭，這是我第一次聽模擬法庭的課，感覺新鮮，體會深刻，模擬法庭的氣氛也相當活躍，以下便是我對於此次模擬法庭的感想。
一， 程序
模擬法庭中的法庭審判程序大致分成開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。
在開庭前，書記員還簡單地介紹了一下案情，以幫助我們更好地認識和理解整個模擬法庭。在書記員介紹完案情後，便基本上按民事訴訟的審判程序來走。 在庭審准備階段，此次模擬法庭在民事訴訟的審判程序上並無大的出入，傳喚當事人，通知其他訴訟參與人出庭參加訴訟；在開庭前，書記員宣讀法庭程序後，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等程序並沒有大的缺答問題。
法庭調查階段，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是出示證據和質證。在此次模擬法庭中，當事人雙方都很重視這一部分，並對證人進行了大量的質詢，我覺得這是該模擬法庭中最為精彩的一個階段。
法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。
案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最後階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，作出判決並宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。在這里值得一提的是，當審判長對雙方當事人說是否同意和解時，雙方當事晌櫻人同意和解但和解失敗後才對此次審判案件作了當庭宣判的判決。
二， 與真實法庭的比較
關於此次模擬法庭與真實宴扮叢法庭的比較，由於本人並沒有親身體現過真實的法庭，在此只能作簡單的評述。從程序上的角度看，除了多了案情介紹這部分外，基本上與真實法庭的程序相符，並沒有出現大的偏差。從模擬法庭的布置來看，基本上是按真實法庭來布置的，只是法槌這個道具有點假。從參與訴訟人員的著裝來看，法官，書記員以及雙方代理人的著裝都基本上都體現出真實法庭的感覺，尤其是律師付鵬程的著裝尤為敬業，只是法警穿了便裝，顯得不夠庄嚴，但考慮到這只是個模擬法庭，應該給予理解。根據我國的民事訴訟法，為了保證證人所提供的證言的真實性和客觀性，證人不得旁聽法庭審理；詢問證人時，其他證人不得在場。在此次模擬法庭，證人們都是坐在旁聽席的後面，所以法警帶證人上庭時都是從旁聽席後帶上庭的，而不是從庭外帶進來的，我覺得這個問題應該改進。
從模擬法庭的現場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜、平和的環境下
進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上，雙方除了發表對問題的看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得索然無趣。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。
三， 訴訟人員的表現
在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現都十分投入，表現敬業。可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學顯得比較拘謹，我們只能從表面去了解案件事實，不能深入理解案件當事人的心情、想法，也不能體會勝訴對自己的重要性。如法官入庭時是彎著腰的，到像是嫌疑犯入庭的感覺；審判長在敲法槌時顯得過於謹慎，而且表現不夠積極和應有的威信度；雙方當事人以及代理人表現過於平淡，視乎與案情無關；兩個法警都足夠魁梧，但表現得不夠精神。
其次也可能是對模擬法庭准備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據去辯駁對方，令整個模擬法庭缺乏精彩性。
3 結論與建議
這個部分寫出文章中數據分析所得到的結論，同時給出政策建議，亦可作出市場前景分析。
法庭觀後感篇二：庭審觀後感
民事訴訟法庭觀後感
就像龐德曾經說過那樣完全只對法律本身的邏輯進行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學習法律的時候除了認真研究理論知識，還應當注重對於法律的實踐，通過觀看此次法庭審判，讓我感受到了法庭的庄嚴和肅穆與作為一個法律人應有的職業素養和一個法律人肩負的責任。
為加強對民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭。參加完法庭後了解了民訴程序的大體流程，對案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉換成了直觀印象，這對於我的專業學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據的重要性。
故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。本次法庭開庭時，書記員先查點當事人及其訴訟參加人的到庭情況並請入席，隨後宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長、人民陪審員入庭，坐下後，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。開庭前書記員也簡單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認識和理解整個案件。書記員宣讀法庭程序後，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等。 法庭調查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行，要求法院予以公平公正的刑罰。對於公訴人起訴的犯罪事實被告人有異議，表現出好的反對態度。接下來由公訴人當庭舉證，證據確實不真實並不具有關聯性，被告人及辯護人都有異議。公證人一一舉證完畢之後，被告人並無新的證據要提交法庭，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是舉證和質證。在這個法庭中，當事人雙方 通過舉證、質證，力求為自己的當事人爭取更大的權利。這個階段是最能體現辯護雙方的法律知識儲備及觀察力，作為 一名律師要先會聽，才知道怎麼辯。進入下一個階段，即法庭辯論階段。首先也是由公訴人發表意見。被告人自行辯護，辯護人發表意見，公訴人再進行答辯。法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。這是一個重要的階段。案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最後階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，做出判決並宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。此階段，由被告人就本案的事實、證據、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發言。最後經審判員對事實進行認定，鑒於控辯雙方相應意見，予以調解。到此，這個案件就這樣完結了。程序法不同於實體法，因此民事訴訟程序的法庭的側重點也在於弄清整個程序，通過這次法庭，了解了民訴程序的實際操作，用法庭的形式把枯燥的程序法學習 生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。
其中在這次法庭審判里，使我印象最深刻的是法官與律師。眾所周知由於司法活動的特殊性，法官在司法審判中應當忠實地體現國家在處理社會沖突中的特殊的角色職能，這種角色職能要求法官應在「第三方」的角色定位上，在糾紛雙方當事人之間恪守中立，並始終在糾紛解決過程中保持中立，平等對待雙方當事人。因此，法官的職責在於居中裁判，使一切社會成員都有權利得到與他人相同的法律對待，真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰，以實現最終的司法公正。 作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質，所以我要認真學習，加強自己的專業技能，職業素養，為以後的發展奠定基礎。
通過觀看此案的審理，我也深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。 今天的社會是法律統治的世界，是法治社會。社會發展的規律已經昭示：一個國家在治理社會時，必須把法律奉為治國之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會成為國家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國就只能是紙上談兵。所謂崇法，就是要有一種捍衛正義和公平的精神，具備一種為國家、為社會、為當事人盡心辦事、全力負責的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質之一。
其次，作為一個法律工作者，優良的法律職業能力和專業適應能力也是必備的素質。專業知識是從事法律工作的起碼要求，是職業能力的基礎，在具有了一定的專業知識後，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。
而對於律師來說，就需要更多的知識補充，專業要達到一定的高度，因此我要走的征程才剛剛開始。另外，我覺得作為一個律師，辯才也是一個很重要的方面，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法、邏輯與思路傳達給法官，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據更大的勝局。另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利於自己的發揮。當然，律師還要培養自己的調取證據、分析證據和運用證據的能力，在法庭審判中，證據是必不可少的。所以律師要從各方面去調查取證，並通過法律分析和邏輯分析充分運用證據，盡量避免、減少不 利證據的負面影響，強調有利證據的正面作用，來促使案件審理向有利於委託人的方向努力。
我一直的夢想是加入這個職業羣體，但此時不得不說有些茫然和無所適從，這可能也是自己必須要經歷和面對的，這是我職業的必修課。因為你要記住：律師不僅要幫當事人打贏官司，而且還要贏的漂亮、精彩！即使這個高度離現在的自己還非常的遙遠，但你應該時刻准備迎戰這一光輝的頂點！ 這是一次情、理、法相結合的庭審，庭審中充分體現了公平和正義。
從這次觀看法庭審理中，我也了解到了我與一個職業法律人之間的差距，這更激勵了我努力學
習的信念，我會朝著一個職業法律人的目標而努力。爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權益得到更好的保護！
法庭觀後感篇三：模擬法庭觀後感4篇
模擬法庭觀後感（一）：
模擬法庭觀後感
星期五，學校大隊部組織了一次模擬法庭的表演。
這次模擬法庭的表演講的是一個叫王偉的學生在打飯的時候，一個叫丁心的同學插隊，搶在了王偉前面。王偉很氣憤，罵了丁心一句，丁心火了，打了王偉一個耳光，王偉正要還手，卻被其他的老師攔住了。回到寢室後，王偉很氣憤，叫了一個名字是張華的朋友，兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他，並報復他。果然，這天下午，他們等在丁心回寢室的路上，等丁心來了，他倆一齊上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時，張華拿出帶的刀，往丁心頭上砍了一刀，丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳，又罵了幾句，才大大咧咧地走開了。晚上，王偉坐立不安，立刻去了學校自首，而張華呢，也被警方抓獲了。
這次的表演告訴我：沖動是魔鬼，是啊，如果王偉不沖動，不叫張華一齊毆打丁心的話，他們會成這樣嗎？如果張華冷靜下來想一想這件事的後果，此刻會不會坐在冷冷清清的牢里呢？如果他們不沖動，而是冷靜下來想想，會不會落到此刻這個地步呢？就像甲殼蟲事件一樣，如果那女的不那麼沖動，只是說算了算了，事情會這樣嗎？會把人家的頂樑柱就這樣被撞死嗎？就像我們班最近發生的那件事一樣，如果我們班的那位男同學冷靜下來想一想，往油漆地里扔一個瓶蓋會給油漆工人帶來多麼大的工作負擔，他會扔嗎？
模擬法庭觀後感（二）：
民事案件的模擬法庭已經結束了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對於相關的法律知識也有了更加深刻的認識。
我們組這一次的民事案件是採用的一個離婚案件，夫妻雙方圍繞房產及孩子的撫養權問題展開爭奪和辯論。有了刑事案件的經驗，在這次的民事案件中相關的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。
但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質證及辯論階段雙方當事人發揮了很大的用心性，代理人的主角所起的作用並沒有那麼大。另外民事案件的庭審程序比較簡單、更加註重雙方當事人主觀能動性的發揮。
時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經過緊張的准備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，根據爭論焦點，不斷挖掘對方的漏洞，完善自己的論證論據。庭審中基本上雙方各個代表的用心性都被調動起來。
當然缺點也是免不了的。首先，准備不夠充分，對於撫養費的問題上原告沒有提到具體的訴訟數額，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那麼的自然流暢，這也告訴我們並不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項准備工作也是相當重要的。
我這次擔任的主角是被告的訴訟代理人，使我對代理人的主角有了更加深刻的認識，其始終代表的被搞得合法權益，用用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對於代理詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。
總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加與法律相關的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認識，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的庄嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那麼自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什麼時候發生的。直到參加了模擬法庭後，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的准備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助於提高我們的實踐潛力。
這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應的進步。更重要的是，我們的實踐潛力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。最後不得不所說，實踐是檢驗我們所學知識的好方法，以後期望能有更多的這類實踐活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對於所學的知識有更加深刻的認識和了解。
模擬法庭觀後感（三）：
石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了模擬法庭觀摩的活動。
走進教室，就看到威嚴的國徽掛在牆面的正中，法台及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期盼著本次活動的開始。
這時我們的培訓班主任老師說：這天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。
此刻開庭，宣布法庭紀律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據並不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有構成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又簡單活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，並不是真實現實的，它也不是專業嫺熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。
這次模擬法庭觀摩活動開展的十分好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，必須要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規范自身的行為。並在今後的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。
模擬法庭觀後感（四）：
近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺，學到了很多課堂上無法學到得，讓我們重新認識了法律的實際運用，模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。
民事案件的模擬法庭已經結束了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對於相關的法律知識也有了更加深刻的認識。
我們組這一次的民事案件是採用的一個借貸糾紛的案件，雙方圍繞房產及擔保問題展開辯論。
有了前幾次的模擬訓練的經驗，在這次的民事案件中相關的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。
認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質證及辯論階段雙方當事人發揮了很大的用心性，代理人的主角所起的作用並沒有那麼大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加註重雙方當事人主觀能動性的發揮。
時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經過緊張的准備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，
根據爭論焦點，不斷挖掘對方的漏洞，完善自己的論證論據。庭審中基本上雙方各個代表的用心性都被調動起來。
當然缺點也是免不了的。首先，准備不夠充分，對於原告提出的借貸的抵押房產這塊沒有明確指定，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那麼的自然流暢，語言比較生疏，不能很好的表達自己的意願，在期准備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。借貸糾紛案是一個十分復雜的重大案件，涉及超多證據材料，和復雜的法律關系。在案件的准備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹的態度吧前期准備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事實，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在准備過程中，務必以嚴謹的態度對帶每一個細節，事無鉅細，仔細思考，往往一個細節就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。這也告訴我們並不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項准備工作也是相當重要的。
我這次擔任的主角是被告的訴訟代理人，使我對代理人的主角有了更加深刻的認識，其始終代表的被告得合法權益，用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對於代理詞、答辯狀的認
識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加與法律相關的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。
透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認識，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的庄嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那麼自然，感覺整個過程都是順理成章的。
所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什麼時候發生的。
直到參加了模擬法庭後，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的准備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助於提高我們的實踐潛力。這次模擬法庭活動我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應的進步。更重要的是，我們的實踐潛力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。
最後不得不所說，實踐是檢驗我們所學知識的好方法，以後期望能有更多的這類實踐活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對於所學的知識有更加深刻的認識和了解。當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。透過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
同時透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以後的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今後要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以後的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。

Ⅶ 幫我寫一份模擬法庭的劇本

民事訴訟模擬法庭劇本

模擬法庭劇本
時間：2007年03月20日
地點：衡陽市人民法院民事審判庭
人物：
審判員：司馬燕
書記員：郭風
原告：秦亮，男，1976年2月生，任職於寧安市圖書館,住
寧安苑3區4幢306室
被告：張軍，男，1972年5月生，寧安市天達家私廣場業
主，住寧安市通江路28號
委託代理人：姚海，男，寧安市豪威律師事務所律師
案由：人身侵權糾紛
案情梗概：
（一、法庭准備階段）
書記員：
（一）查點當事人及其訴訟參加人到庭情況並請入席
（二）現在宣布法庭紀律：
1、到庭所有人員應聽從審判員統一指揮，一律關閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準吸煙。
2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區，有意見可以在閉庭後提出。
3、當事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴處理；是被告的則依法缺席判決。
4、審判人員或法警有權制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓誡、責令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節嚴重的依法追究其刑事責任。
（三）請主審法官入席
（四）報告審判員，當事人均已到庭，請開庭
主審法官：現在開庭，首先核對當事人身份。原告，你的姓名、年齡、職業、住址？有無代理人？
原告：我叫秦亮，1976年2月生，在本市圖書館工作，住本市寧安苑3區4幢306室。沒有委託代理人。
主審法官：被告，你的姓名、年齡、職業、住址？可有代理人？
被告：我叫張軍，1972年5月生，經營本市天達家私廣場，住本市通江路28號203室。我委託本市豪威律師事務所律師姚海作一般代理人。
委託代理人：我叫姚海，男，本市豪威律師事務所律師。
主審法官：根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十二條、第一百四十三條、第一百四十五條的規定，寧安市人民法院民事審判庭今天在此依法適用簡易程序審理原告秦亮與被告張軍為消費者權益保護糾紛一案。本案由本院審判員司馬燕獨任審判，本院書記員郭風擔任記錄。有關當事人訴訟權利和義務本院已書面告知，不再重復。下面本庭根據《中華人民共和國民事訴訟法》第四十六條的規定，交待迴避權。審判人員有以下三種情況，可能影響案件公正審理的，當事人有權口頭或書面申請他們迴避：1、是本案當事人或者是當事人、訴訟代理人的近親屬；2、與本案有利害關系；3、與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理的。現在詢問當事人是否申請迴避？
原告：不申請。
被告：不申請。
（二、法庭調查階段）
主審法官：下面進行法庭事實調查，先由原告陳述事實。
原告：我於2001年10月28日在父親秦國平和女友方露的陪同下在被告處購買木質傢具一套（包括：三人沙發一張，單人沙發兩張，大小茶幾各一張）及電視櫃一張，總計價金3290元。
購買過程中，我多次向被告詢問該傢具的材質，被告均非常肯定的說是紅木的一種「花梨木」，並稱可以開具發票。在此情況下，我相信了被告所稱，認為雖然不是品質很好的紅木，但畢竟是紅木，於是購買了該套傢具。以上事實有所購傢具實物、購買發票、證人秦國平、方露的證言等證據證實。
使用過程中，發現該套傢具之材質實際上是一般木質而非花梨木。我即向被告提出退貨等請求，並經過安市消費者協會的調解，然被告拒絕。
綜上，我認為：被告在銷售傢具過程中，沒有履行如實告知原告所購商品真實信息的義務。而是為了多做生意，借原告缺乏木材方面的辨識能力之機，故意作出虛假答復，誤導、欺騙原告，從而導致原告在違背自己真實意圖的情況下，作出錯誤的意思表示，購買了被告那套所謂的「花梨木」傢具。被告違背了民事活動所應當遵循的誠實信用的基本原則，侵犯了原告知悉所購買的商品的真實情況的權利，故意隱瞞真實情況，陳述虛假事實，已構成欺詐。
根據《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國消費者權益保護法》、《中華人民共和國民事訴訟法》的有關規定，特向貴院起訴，請求依法判決。我的訴訟請求是：
1、判令被告退貨並返還原告傢具款3920元；
2、增加一倍賠償，即3920元；
主審法官：下面由被告答辯。
被告委託代理人：原告陳述的不是事實。2001年10月28日被告確實出售了這套傢具給原告，但被告並未告知原告是花梨木材質。被告是本著誠實信用的原則與原告進行的買賣。這一點從價格上即可以看出。這套傢具若是真正的「花梨木」則需1萬多元，而不是近4 000元。至於發票上寫的「花梨沙發」是指外觀品質，指外觀上有梨花的圖案。此名稱本身是從供貨商即江吳縣廠家引用過來的。因此我認為被告不存在欺詐原告的行為，請法院駁回原告的訴訟請求。
主審法官：根據原被告陳述，雙方對2001年10月28日原告在被告處購買3920元的木質傢具事實均無異議。當天被告開具給原告的送貨單記載為「花梨沙發」一套、「花梨低櫃」一套，雙方對此亦無異議。雙方爭議的主要焦點是被告銷售過程中是否存在欺詐行為；送貨單上的「花梨」能否認定是指傢具的材質。雙方當事人圍繞此焦點提供相關證據。