行政法與行政訴訟法形成性考核冊論文
1. 行政管理函授大專自我鑒定
自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查並分析評價，自我鑒定可以提升對發現問題的能力，因此我們是時候回頭做好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是我整理的行政管理函授大專自我鑒定（通用5篇），希望對大家有所幫助。
行政管理函授大專自我鑒定1
我是20xx級春行政管理專業的學生，我懷著強烈的求知慾和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，就要畢業。兩年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。
在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業，及時通過網路與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了教育教學工作能力，提高了思想文化素質。
由於是函授學習，必須自學為主，由於每門課都與我的教學密切相關，都對我的教育教學起到重要的指導作用，所以我學的非常認真。為了不影響工作，我統籌安排，以工作為主，學習為工作服務。通常是系統學習課本，按章節做筆記，按時完成形成性作業，考試前再依照提綱復習，並能把各門課的相關內容聯系起來，結合自己的教學管理工作，理論聯系實際地寫一些教育筆記。按照課程安排，完成實踐環節的實驗報告，完成了畢業論文。
在思想品德方面，我有著良好的道德修養，有著堅定的政治方向。在校學習期間，我自覺遵守國家的法律法規和校紀校規，積極向黨組織靠攏，並在學校組織的黨課培訓中，取得了黨課培訓結業證書。
學習方面，我勤奮刻苦，嚴格要求自己，認真學習了相關的專業課程，主要有《民政工作原理》、《社會工作導論》、《社會學導論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區管理》和《中國民政文化史》……並在大二時獲得學院獎學金。
在生活中，我積極參加社團，並成為大學生創業者協會、青年志願者協會的骨幹成員。參與班級、系、院組織的各種集體活動，作為班幹部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，協調同學與集體的關系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時我還積極參加社會實踐活動，運用專業知識到馬庄苑社區協助社區人員處理一些日常事務，參與金昌社區第六次人口普查，接受學校的安排到石門峰名人文化公園進行實訓。
在今後，我會以更加飽滿的熱情和積極的心態投入。
行政管理函授大專自我鑒定2
通過大學生活的學習和磨礪，使我的專業知識得到了極大的豐富，學習、生活、自身得到了極好的培養，思想政治素質得到了很大的提高。以下就是本人的學習生活的自我鑒定：
一、在思想品德上
我有著良好的道德修養，堅定的政治方向。樹立起了科學的人身觀和價值觀。自身的素質很重要，我很注重我的品行，堅持著時刻反省自我並努力完善自己，無論在什麼情況下，都嚴於律己，樂於助人，團結友愛。
二、在學習上
我態度誠懇認真，勤奮努力，具備了豐富的行政管理專業知識，掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識，掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法，熟悉黨和國家特別是行政管理方面的方針、政策和法規，了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。
三、在生活上
人際關系使很重要的，人際關系往往主要體現在同學關繫上，總的來說我與同學相處比較融洽，平時生活和學習上在自己能力范圍內幫助有需要的同學，我積極參加班級活動，很好地處理了我與同學、老師的關系，同時拓寬了我的交際面，讓我有機會與不同背景的人交往，在這些過程中培養了我的交際能力，讓我樹立了正確的為人處世態度和處事原則。
四、在工作中
我積極參加社會實踐活動，協助老師和同學，積極參加學校的各項活動，到校外投身行政管理專業的兼職工作，在這些過程中我認真負責，極大的鍛煉了我的工作能力，積累了許多寶貴的實踐經驗。
作為積極樂觀的新時代青年，我不會因為自己的自考文憑而失去信心，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我未來目標。
行政管理函授大專自我鑒定3
行政管理學是一門生命力很強的學科，也是一門發展非常迅速的學科。中國行政管理學的發展速度如此之快，學習行政管理學的人數如此之多，這表明，研究和學習行政管理學的重要性已經被充分認識。
所以在學習期間，為了學好行政管理學，我強化了以下幾個方面的學習：
1、全面提高自我個人素質的緊迫性。
2、明確學習和研究行政管理學的目的意義。
3、有堅強的信心、創新的精神與毅力。
4、綜合運用所學各門課程的基本理論，密切聯系各個方位的實際。
5、對課程的大綱、教材全面、深入、細致地弄懂「吃透」。
在這一專業中，我了解到行政管理的基本規律，為我國行政管理的科學化提供理論依據。學習行政管理學的一個重要目的就是要了解和掌握行政管理的運行規律。行政管理學的研究對象、研究內容使得行政管理學具有：政治性和社會性、理論性與應用性、綜合性和獨立性、規范性和權變性等特點，其中最鮮明的特點是它追求行政管理活動的高效率。
因此在學習上，我覺得首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的.學習方法對學好知識很有幫助。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要有決心，沒有什麼事是不可能的。
在思想上，我要求上進，一直以樂於助人為已任，多次參加青年志願者活動。尊敬師長，團結同學，為自己的學習和生活創造了良好的環境。
作為即將畢業的學生，我深知三年的在校生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對著及在的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現人生價值。
行政管理函授大專自我鑒定4
兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個鑒定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。
二、學習方面，自參加xx大學行政管理專業大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。通過兩年學習，現已認真完成了《行政管理》、課程的學習，掌握了所學知識，並通過了所學課程考核。
通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今後的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拚搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
行政管理函授大專自我鑒定5
在大學四年緊張而有序的學習生活，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，並加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，並取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。
本人在幾年中系統學習了公共管理、管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統計、管理信息系統、管理文秘等課程。
通過學習，我系統掌握了現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，諳透現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質和基本能力的培養和訓練，掌握現代管理理論、技術與方法，能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。能成為在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門及各企業從事管理工作的高級專門人才。
此外，我也很注重提高自身的綜合素質，有較強的計算機網路以及操作能力，能非常熟練地運用各種基本的應用軟體如：word、photoshop等。這些開闊了我的視野和思維，使我具備更為多元的知識體系，學習能力和對環境的適應性有所提高。
我為人真誠坦率，樂於主人，具有良好的人際關系和團隊協作精神；工作和學習態度嚴謹，踏實負責善於解決復雜問題；富有創新意識；身體素質健康，長期堅持鍛煉，培養了堅忍不拔的品質，積極參加社會活動。
2. 行政法的調整對象是（ ）
行政法的調整對象是行政關系。所謂行政關系是指行政主體行使行政職能和接受行政法制監督而與行政相對人、行政法制監督主體發生的各種關系，以及行政主體內部發生的各種關系。行政關系以行政職權為核心，只有與行政職權的行使直接或間接發生聯系的社會關系才是行政關系。行政關系主要包括以下四類：
1. 管理與服務
行政主體在管理關系中佔主導地位；因行使行政職權而引起的管理和被管理的關系具有不平等性。這是行政關系中最主要和最基礎的一種關系。
2. 法制監督
行政法制監督關系是監督主體在對行政主體、國家公務員和其他行政執法組織、人員進行監督時發生的各種關系。
3.救濟
行政救濟關系是行政相對人認為其權益受到行政主體作出的行政行為的侵犯，向行政救濟主體申請救濟，行政救濟主體對其申請予以審查，作出向相對人提供或不提供救濟的決定而發生的各種關系。
4. 內部行政
拓展資料
所謂行政法，是指行政主體在行使行政職權和接受行政法制監督過程中而與行政相對人、行政法制監督主體之間發生的各種關系，以及行政主體內部發生的各種關系的法律規范的總稱。
行政法由規范行政主體和行政權設定的行政組織法、規范行政權行使的行政行為法、規范行政權運行程序的行政程序法、規范行政權監督的行政監督法和行政救濟法等部分組成。其重心是控制和規范行政權，保護行政相對人的合法權益。
行政法是調整行政關系的法律規范的總稱。進一步說，行政法是調整行政組織、職權，行使職權的方式、程序以及對行使行政職權的監督等行政關系的法律規范的總稱。
3. 中華人民共和國行政法包括哪幾種法
主要分兩種：一般行政法和特別行政法。
一般行政法：《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政監察法》、《中華人民共和國公務員法》等；
特別行政法：《中華人民共和國治安管理處罰法》、《海關法》、《教育法》等。
1．《中華人民共和國治安管理處罰法》：為維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責，制定本法。
2．《中華人民共和國教育法》：《教育法》的頒布是關系中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局的一件大事，對落實教育優先發展的戰略地位，促進教育的改革與發展，建立具有中國特色的社會主義現代化教育制度，維護教育關系主體的合法權益，加速教育法制建設，提供了根本的法律保障。
3．《中華人民共和國海關法》：《中華人民共和國海關法》為維護國家的主權和利益，加強海關監督管理，促進對外經濟貿易和科技文化交往，保障社會主義現代化建設，而制定的法律。
4．《中華人民共和國行政訴訟法》：中華人民共和國行政訴訟法是為保證人民法院公正、及時審理行政案件，解決行政爭議，保護公民、法人和其他組織的合法權益，監督行政機關依法行使職權而制定的法律。
5．《中華人民共和國公務員法》：為了規范公務員的管理，保障公務員的合法權益，加強對公務員的監督，建設高素質的公務員隊伍，促進勤政廉政，提高工作效能，制定本法。
4. 形成性考核冊答案
1、多種媒體教材包括文字教材、錄音教材 、錄像教材 、計算機輔助教學軟體（CAI）及其他媒體教材。
2、電大的學籍注冊分為入學注冊、學期注冊和課程注冊等三種形式。
3、學分制是把規定的 畢業最低總學分作為衡量學生學習量和畢業標準的一種教學管理制度。
4、開放教育的課程考核由形成性考核和終結性考核兩部分組成。
5、學習一門課程，一般要完成以下幾個環節：（1）自學文字教材 ，
（2）收聽、收視音像教材，（3）到學校參加面授輔導或專題討論，（4）上網學習，（5）完成作業或實驗，（6）參加期末考試。
6、課程的學習資源包括：教學大綱、 錄像教材 、文字教材、音像教材、 CAI課件 、以及網上輔導和 面授輔導 、 函授輔導 、VBI教學信息等。
7、中央電大的直播課堂和VBI數據廣播是通過中國教育電視台播出的。
8、開放教育入學指南輔助光碟主要包括計算機常識、網上瀏覽、資源下載 、 電子郵件 和精彩站點五個模塊。
9、開放教育學生可以在三年內完成一個專業的學習，課程考核的成績記錄及取得的學分在入學八年內有效。
二、 問答題（每題40分，共80分）
1、您所修的是什麼專業？根據有關規定，您應修哪些必修課、修多少學分的選修課？要完成什麼集中實踐性環節？您是否需要補修課程，補修哪些課程？根據您的實際情況，您打算怎樣安排您的專業學習計劃？
一、專業：法學專科
二、學分：76分，課程有：哲學、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、法理學、憲法學、行政法與行政訴訟法、刑法學、刑事訴訟法、民法學、民事訴訟法學、經濟法學、法律文書、英語
三、沒有補修課程
四、我的學習計劃：1、認真聽講、利用電大的多媒體的優勢進行多方位的學習；參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網上教學平台等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成相應單元的學習，做好充分的准備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記。筆記應做到摘其要點，簡潔記錄。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。平時成要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網上輔導、直播課堂、網上課件和學習管理平台進行學習，認真完成每門課的作業，積極參加小組討論
2、面授課，做好課前預習工作；
面授自古以來就有之，但電大面授不同於傳統的面授，它的功能是「點撥」與「解惑」。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利於提高聽課質量；
3、合理分配時間，爭取一次過關；
學習僅靠面授是不夠的，由於課時安排緊張，面授課主要功能是「指點」，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到「溫故而知新」；
4、成立學習小組，解決學習困難；
俗話說「三個臭皮匠頂個諸葛亮」，所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學的通訊錄，全班分成兩個組，選出了小組長，以便於有組織的學習和討論，有什麼事情大家還可以互相通知、轉告，還可以提高學習效率，這樣有了班級通訊錄，成立了學習小組，大家就可以一起討論，共同提高；
5、積極參與多媒體教學，掌握學習內容；
多媒體教學手段相對於傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應我們成人教育和繼續教育，為我們「自主學習」提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力；
6、積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識；
做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識，進行獨立思考核和獨立操作，做到「做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣」。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下葯，直到弄明白為止；對於難題，應認真鑽研，加深對難題的理解， 直至問題決；
7、減少自己粗心大意，從思想重視起來；
盡量減少自己減少低級錯誤。低級錯誤導致「會而不對」或「對而不全」，這是有些同學分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以「粗心」的表象所掩蓋，實際上經常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，並努力加以克服；
8、做好課後復習，讓知識提高和升華；
復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識，相信制定了這個學習計劃，對我今年的學習有助於幫助，可以有計劃、有條理的去學習，爭取在今年將所學的學科全部通過。
以上就是我的學習計劃，剩下來的就是要嚴格按照學習計劃表進行學習。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之餘，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動，與同學互相幫助，共同進步。
2、參加遠程開放教育的學習應該樹立怎樣的學習觀念？您如何看待教學模式的改革？您是怎樣進行自主化學習的？如果您對新的模式感到不適應，您打算如何改變您的學習模式去適應它？
一、觀念
答：通過《開放教育入學指南》的學習，使我了解到電大教育是我國高等教育的重要組成部分，電大與普通高校一起承擔著培養各類專門人才、提高勞動者素質的任務。國家承認電大學歷，電大學生的畢業證書得到教育部電子注冊。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現代遠程開放教育的高等學校，電大也有區別於普通高校和其他成人高校的特點。如：（ 1 ）具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地非同步或異地同步進行，學生主要分散在各地自主學習。（ 2 ）採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、 CAI 課件和計算機網路等學習媒體。（ 3 ）共享優秀的教育資源。匯集全國高校和科研院所的優秀教師和專家，由他們擔任課程的主課教師和教材的主編，為全國各地的學生提供高質量的課程及其教材。（ 4 ）開放的學習模式。學生可以根據自己的情況選擇課程、媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。總之，電大是沒有圍牆的大學，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網路面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。
通過學習，我還了解了為適應遠程開放教學的需要，電大的教材有文字材料、音像教材、 CAI 課件等類型。近年來，隨著計算機網路技術的發展和數學電視技術的發展，電大正加快開發計算機網路等數字化、交互化教學媒體，網上教學、網上輔導以及網路課程等教學方式和教學資源，在電大的教學過程中得到了越來越廣泛的應用。
隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正經歷著深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。
（ 1 ）雖然面授時間少了，自學學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。
（ 2 ）在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。
（ 3 ）現代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，從而使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。
（ 4 ）接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
二、改革
現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。它是以現代遠程教育手段為主，融面授、函授、自學等教學方式，多種媒體優化、有機組合的教育方式。 現代遠程教育可以有效地發揮各種教育資源的優勢，可以為各類教育提高教學質量提供有力支持，可以為各種社會成員的學習提供方便、廣泛的教育服務。 它的最大特點是：資源共享、時空不限、多向互動、傳輸快捷、對象廣泛。它以教師面授輔導為輔，學生個體化自主學習為主。學生的學習不受時間、地點的限制。 它實行完全學分制，以課程為單位組班教學。 入學的學生不受年齡、地點、民族、地區的限制。
三、自主化學習
答:(1)合理分配每天的學習任務。把我的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。
(2)合理規劃每天時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。
(3)按照既定的時間錶行事。學習時間表可以幫助我克服惰性，使我能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
(4)及時復習。為了使學習能夠有成效，應該養成及時復習的習慣。研究表明，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。
(5)向他人提問。在學習中碰到疑難問題，要及時向教師和同學請教，無論你認為自己的問題是多麼簡單、多麼微不足道。應特別注意經常向周圍同學請教、交流。
(6)養成做筆記的習慣。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結、歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來，便於以後查閱和復習。
(7)保持適量的休息和運動。休息和運動不僅讓你保持良好的狀態，也是消除壓力的好辦法。
四、適應
與其他高等學校相比，電大課程教材不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出重點。在知識的傳授中，注意對學生學習能力的培養和學習方法的指導。 盡可能便於學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和實踐經驗方面的特點。 注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段的綜合運用。根據文字、音像、 CAI 等不同媒體的特點，進行精心選擇和設計，使學生在優化的媒體組合中獲得最佳的學習效果。就教學內容而言，電大課程在涵蓋學科基本理論、基本知識的前提下，更注重學生實際應用能力的培養和操作技能的訓練，使其與現實職業崗位的要求更為貼近。
（ 1 ）提高注意力。鍛煉和提高注意力是有效利用學習時間、使學習活動有效果的重要保障。
（ 2 ）確保四周的環境有助於學習。為了避免學習的時候分心，有必要選擇一個能夠使自己不受干擾的學習場所。
（ 3 ）培養積極的學習情緒。不要把學習當作一種無可奈何的負擔，而應該使學習成為積極生活的一部分。開始學習前，可以閉目靜坐一會兒，做做深呼吸，放鬆自己，集中精神，以使自己盡快地進入較好的情緒狀態。
（ 4 ）了解自己生理和精神上的最佳狀態。應該盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習，避免在疲倦時學習。如果感覺疲倦，卻仍須繼續學習，可以嘗試做一些不用太動腦筋的事情，如查查單詞、整理資料等。
（ 5 ）為每個時間單元訂立明確的學習目標。目標越明確越好。例如，「完成對第一章內容的預習，做好預習筆記，列出本章內容的重點和難點」。
（ 6 ）給自己以必要的獎勵。當你圓滿地完成學習任務後就給自己以獎勵，如看電視、購物。如果不能按進度完成學習任務，就給自己以相應的懲罰，如不能看電視或吃心愛的零食。
（ 7 ）縮短學習的時段。每次的學習時間不要太長。當精力開始不集中時，就適當休息一會兒。
總之，通過學習《開放教育入學指南百問》，使我對電大課程的特點、有關學籍規定、考核要求等有了系統的認識，更增強了我學習的積極性和主動性。相信通過自己不懈的努力，一定能圓滿完成學業。
5. 法學的主幹課程
① 法學的主幹課程
畢業論文(設計)、大學英語(統考)、 *** 理論與 *** 、法律邏輯學、法律文書、國際經濟法學、國際私法學、國家司法考試指南、環境與資源保護法學、婚姻家庭繼承法、計算機應用基礎、計算機應用基礎(統考)、科技法學、勞動與社會保障法、立法學、民法學、侵權行為法、商法學、稅法學、司法實務、物權法、現代遠程學習概論、學位英語、英語2(新錄)、英語3(新錄)、英語4(新錄)、證據法學、證券法、政治經濟學 、中外司法制度比較等。 公安機關是國家的治安行政機關和刑事執法機關。在中國，公安機關是國務院和各級人民 *** 領導下的行政職能部門，是國家行政機關的重要組成部分。但公安機關不同於普通的行政機關，它是掌管社會治安，行使國家治安管理權的專門機關。國家賦予公安機關以不同於普通行政機關的各種強制手段，以完成公安機關所擔負的治安管理的職能，同時也使公安機關成為國家其他行政管理活動的堅強後盾。中國的公安機關不單純屬於行政機關，而是兼有刑事執法職能的司法機關。根據中國《憲法》和《刑事訴訟法》的規定，公安機關在刑事訴訟中承擔偵查和執行刑罰的職能，與人民檢察院和人民法院分工負責、緊密配合，共同完成懲罰犯罪的任務。
針對中國公安系統現狀，今後很長一個時期，中國公安隊伍建設將繼續以 *** 理論和「 *** 」重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，堅持從嚴治警、依法治警的方針，以提高公安隊伍整體素質和戰鬥力為目標，以深化改革為動力，以「四統一五規范」為基本內容，以建立完善條例條令為主體的制度體系為重點，實現公安隊伍建設各個方面和環節的標准化、規范化、法制化，建設一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的公安隊伍，真正擔負起鞏固中國 *** 執政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業的重大政治和社會責任。 機關，泛指國家黨政機關或團體為實現其職能而設立的、負責指揮和控制行政活動的機構，包括 *** 辦公機關、財政系統、金融系統、政法系統、科學衛生文化系統。公務員，是代表國家從事公共事務管理，行使行政權力，履行國家公務的人員。依照《中華人民共和國公務員法》的有關規定，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。按照《公務員法》確定的范圍，我國公務員除包括國家各級 *** 行政工作人員外，還包括下列人員：一是法官、檢察官；二是民主黨派機關工作人員與 *** 機關工作人員；三是人民團體、群眾團體的工作人員，鑒於其性質雖不同於國家工作人員，但管理上歷來屬於幹部范疇，故仍按現行做法，參照《公務員法》進行管理。
隨著中國公務員制度的逐步建立和完善，公務員工作條件、待遇和職業發展前景相比改革開放初期有較大改善，報考各級機關公務員已經成為法學專業大學生的就業首選。而近年來國家公務員考試對法學專業人才需求數量最多、比例最大，一定程度上也吸引了法律專蘆此業的優秀學生的廣泛參與。以2008年度中央 *** 機關及直屬機構招考職位來看，法學類專業成為當年招考職位數量和招考人虧瞎數最多的熱門專業。根據人事部公布的《2008年職位信息》統計，中央黨群機關、中央國家行陪空迅政機關、中央國家行政機關直屬機構和派出機構、國務院系統參照《公務員法》管理事業單位及其他單位，當年提供法學（法律）類專業人才選擇報考的職位多達1134個，共向社會招錄法學（法律）類專業人才2578人。招考法學專業人才的行業領域也十分廣泛，包括了諸如國家廣播電視總局等往年公務員考試熱門職位。其中，中央國家行政機關直屬機構和派出機構招考法學類專業人士的所佔比重最大，共有683個職位可供法學專業人士選擇，其中稅務和海關系統招考的職位最多。伴隨著中國社會經濟活動逐步納入法制化的軌道，工商管理、稅務、海關等 *** 部門的調控和監管作用日趨明顯和重要。海關、工商管理、稅務等 *** 行政執法、經濟監管部門，以及金融、證券、保險等行業近年來吸納了較大數量的法學專業畢業生，並將在今後一個時期內持續下去。 律師律師，是指依法取得律師執業證書，接受委託或者指定，為當事人提供法律服務的執業人員。其從事的工作主要包括：代表委託人處理有關法律問題的訴訟；向委託人提供法律方面的建議和指導，保護委託人的合法權利和利益；著手法律行動，為委託人的利益辯護。
律師是社會主義法治建設的一支重要力量。在當前中國加快轉變經濟發展方式、完善社會主義市場經濟體制、進一步擴大對外開放的背景下，面臨著大量的法律事務，特別是在金融證券、高新技術、環境保護、知識產權、反傾銷、反補貼、反壟斷等領域，迫切需要優秀律師的介入。但目前，中國律師隊伍結構還不夠合理，復合型人才比較短缺，還不能適應經濟發展對律師法律服務的需求。
今後很長一個時期以下領域將會對律師有較大需求：公職律師和公司律師所謂公職律師，是指具有律師資格或法律職業資格，供職於 *** 職能部門或行使 *** 職能的部門，或經招聘到上述部門專職從事法律事務的公務人員。與公職律師不同，公司律師則是在企業內部設立的專門為本企業提供法律服務的律師或法律服務專門人員。雖然接受委託擔任 *** 法律顧問是社會執業律師的一項重要職能，但是由於 *** 管理職能的特殊性、復雜性，加之社會執業律師自身工作的多樣性，決定了社會執業律師提供的法律服務既有一定的優勢，同時也有一定的局限性，難以滿足社會對法律服務多層次、多領域的需求。建立公職、公司律師制度，形成社會律師、公職律師、公司律師、軍隊律師等隊伍相互並存、相互配合、優勢互補的格局，也就成為中國未來律師業的發展趨勢。涉外和金融投資領域隨著中國加入WTO和中國主要城市經濟的快速發展，東部經濟發達地區和主要城市對外聯系和交流日益密切，很多領域都對律師有較大的需求。如航運、海商、金融、證券、期貨、展覽業和投資業等，發展空間相當大。對於國企改革、勞動爭議及就業問題、外來人口問題和房地產等領域，律師同樣大有用武之地。由於語言問題，我國的相當部分律師不能用英語直接與外商交流、談判，更不用說用英語直接上仲裁庭，參與國際性的訴訟或仲裁程序。法律英語的運用和掌握，成為我國律師業提高服務水平的「瓶頸」。民事訴訟領域為很多傳統領域提供法律服務的空間也很寬廣，如離婚訴訟、債權債務等。隨著社會風氣和觀念的變化，離婚率上升了，離婚訴訟案子也越來越多。隨著經濟的發展，企業與企業之間、企業與個人之間、個人與個人之間的債權債務糾紛也在增多。隨著人們法律意識的增強，普通人「打官司難，請律師難」的現狀必將發生轉變，專注於民事訴訟領域的律師數量將有較大提高。部分新興領域現在有很多領域都需要律師的介入，比如商標代理和稅務服務領域，目前屬於「空白點」，不屬於律師的業務范圍。國外有專門的稅務律師，國內則發展遲緩。商標代理的業務量是相當大的，但目前律師也還不能介入。入世後，許多行業對律師的需求不僅僅是訴訟方面的，更多的是非訴訟方面的專業人才，如反傾銷、反壟斷、投資、融資、招商引資、商貿風險等專業領域的人才奇缺。 公證員是符合法律規定的條件，在公證機構從事公證業務的執業人員。伴隨《中華人民共和國公證法》的實施，確定我國公證機構是依法設立，不以營利為目的，依法獨立行使公證職能、承擔民事責任的證明機構，公證機構正在逐步與國家機關徹底脫鉤。
近年來，隨著中國公證事業步入快速發展軌道，目前全國年辦證量已連續7年超過1000萬件，比1980年增長了110多倍。公證事項種類已達200多種，涉外公證每年辦理300多萬件，發往100多個國家和地區使用。各種民事公證、經濟領域內各項行為及文書公證、涉外公證等公證服務，正逐步深入到我國經濟和社會生活的方方面面。到2005年，中國公證機構和公證隊伍初具規模，全國已設立公證機構3162個，比1980年增長了5倍；有公證從業人員2萬多人，比1980年增長15倍。公證隊伍專業化、職業化建設也取得明顯進展，公證員的學歷層次和法律素養進一步提高。目前大專以上學歷占公證員總數的94%，已經實行從通過國家司法考試人員中選拔公證員的制度，具有公證特點的執業准入、培訓、考核和獎懲機制基本形成。初步建立了科學合理、靈活有效的用人機制和評價體系，以執業公證員為主幹、公證員助理和輔助人員為補充的公證職業群體正走向成熟。
中國公證服務業將加強公證機構建設，健全完善公證工作的組織體系；依法律履行公證職責，為經濟社會發展提供公證法律服務和保障。具體來講，「十一五」期間，我國公證工作將圍繞保持國民經濟平穩較快增長、提高自主創新能力提供服務、圍繞促進區域經濟協調發展、實施互利共贏的對外開放戰略等方面提供服務，圍繞維護社會和諧和穩定提供服務。 企業法律顧問，是指具有企業法律顧問執業資格、由企業聘任並經注冊機關注冊後從事企業法律事務工作的企業內部專業人員。由於近年來法學專業畢業生傳統就業領域接收能力的限制，越來越多的法學大學生將到企業從事法務工作、擔任法律顧問作為自己就業求職的另一重要選擇。
企業法律顧問工作是隨著中國經濟體制改革的不斷深化、特別是社會主義市場經濟的建立而迅速開展起來的。1997年3月，人事部、國家經貿委和司法部聯合頒布了《企業法律顧問執業資格制度暫行規定》，決定推行企業法律顧問執業資格制度。1997年5月，國家經貿委頒布《企業法律顧問管理辦法》，對全國企業法律工作進行了必要的規范。目前，全國從事企業法律事務工作人員已達10萬多人，通過1998年、2000年、2002年三次全國執業資格考試，取得企業法律顧問資格的有3萬多人。在企業法律事務管理方面，一些企業設立專門的企業法律事務部門，名稱大致相同，有的稱作法律事務部（或者是法律顧問室），有的稱作法務部（或法務室）等。有的是企業的一級部門，有的是二級部門。也有企業僅僅設立專職的企業法律事務人員，分別有法律顧問、法律事務專員、法務專員、法律主管、法律秘書等不同名稱。
在不同企業，法律事務工作的地位各不相同。企業法律事務部門或人員，在有的企業深受領導重視，成為企業領導決策的重要參謀。同樣作為企業法律顧問、法律事務專員等，在職業要求上，有的要求是專職律師，有的是 *** 律師，或者是法學專業人員。在待遇方面，有的享有副總級待遇，有的享有部門經理級待遇，有的享有主管級待遇，也有的只享有業務員待遇，薪酬自然也就差異很大。
為逐步適應國際競爭要求，依法決策、依法經營、依法維護企業合法權益，近年來國家有關部門於2002年開始在國家重點企業開展總法律顧問制度試點和推廣工作。試點企業多數為大型或特大型國有及國有控股企業，行業涉及軍工、民航、石油石化、電子、電信、建築、冶金、能源、金融、商貿等領域，得到廣大企業的積極響應。 金融業是指經營金融商品的特殊企業，它包括銀行業、保險業、信託業、證券業、租賃業和典當業。金融業具有指標性、壟斷性、高風險性、效益依賴性和高負債經營性的特點。
金融法律法規體系逐步完善。基本實現支付體系現代化，貨幣發行管理和反假貨幣工作進一步加強，信貸徵信體系逐步健全，反洗錢體系初步建立，反洗錢工作機制和制度逐步完善。
金融業在國民經濟中處於牽一發而動全身的地位，關繫到經濟發展和社會穩定，具有優化資金配置和調節、反映、監督經濟的作用。經過近二十年的改革，金融業以空前未有的速度和規模在成長。隨著經濟的穩步增長和經濟、金融體制改革的深入，金融業有著美好的發展前景。近年來，法學專業畢業生大量湧入市場，不僅在傳統的司法領域，在金融領域，尤其是商業銀行的經營管理中扮演著越來越重要的角色。一些法學專業畢業生綜合素質較高，適應能力很強，很快成為一些金融單位的業務骨幹，少數優秀學生甚至還走上了單位的領導崗位。從商業銀行總行的情況看，今後一個時期商業銀行內部以下部門對於法學專業人才仍保持較為旺盛的需求，即：法律事務部，合規部，清收處置部門（授信執行部門），信貸管理部，國際業務部門，紀檢監察部門、辦公室等。對於有志於從事金融法律事務的優秀法學專業學生來講，到金融系統工作同樣也是可以有所作為、大展宏圖的。 凡從事報紙、雜志等采訪、編輯、發行，以及專門從事新聞資料供應的綜合事業性單位，均可稱為新聞業。也可以說，新聞業是指凡是以服務公益為其主要目的，通過報紙、新聞性雜志、廣播、電視、新聞影片等媒體向大眾提供資訊消息的綜合事業性單位。
近年來，卓越法學專業人才培養的定位以法律職業素質教育培養為目標。良好的法律職業素質使得一些法學專業畢業生不僅僅局限於傳統的就業領域，在新聞傳播領域、出版業，法學專業畢業生主要可以從事編輯、記者、節目策劃、發行等重要工作。
② 江南大學法學專業主幹課程有什麼
我校法學本科專業自1996年起面向全國招生，經過20餘年的不懈努力，在特色專業建設方面積累了豐富的經驗。現設有民商法學、法理學與憲法行政法學、刑事法學、經濟法學、國際法學與比較法學等四個教研室，擁有模擬法庭綜合實驗室。擁有市場經濟法學學術型碩士點和法律碩士專業型碩士點，設有江蘇省知識產權培訓基地、無錫市行政法研究中心等多個研究機構。辦學中遵循「厚德載物、止於至善、德法並蓄」的辦學理念，人才培養中注重理論與實踐相結合，與無錫市6家法院、6家檢察院、15家律師事務所以及12家基層社區建立合作關系，設立教學實踐基地和社會實踐基地，將真實庭審、真實辦案、真實社會管理引入課堂教學中，深受學生歡迎。
培養目標：本專業培養社會主義法治建設所需要的具有政治正確、基礎扎實、學養寬闊、道德高尚、能力突出的高級法學人才。學生能夠通曉人文科學、自然科學的基礎理論，掌握法學專業系統知識，具有社會主義法治理念、實踐能力、創新精神，能夠精準運用法律理論與法律法規辦理各類法律事務、推進法治事業，能在國家機關、企事業單位和社會團體中勝任各項涉法工作。
主幹課程：知識產權法學、國際私法學、民事訴訟法學、環境與資源保護法學、行政法與行政訴訟法學、經濟法總論、勞動和社會保障法學、商法概論等。
畢業去向：法學專業畢業生大部分進入機關事業單位工作、主要集中在行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構等從事相關法律工作。近年來，法學專業學生就業率平均在92%以上，考研升學率超28%，國家司法考試通過率高達50%以上。
③ 法律專業主幹課是哪幾科
主幹課程14門法律.
法理學、憲法、法制史、知識產權法、經濟法、國際專法、國際私法、國際經濟屬法、刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法；民法、商法、民事訴訟法（含仲裁製度）。
其他像法律職業道德與職業責任、證據法、比較民法學法律邏輯學、法律文書寫作是選開課。而，像合同法、婚姻繼承法責包含在了民法當中。公司法、合夥企業法、破產法、票據法等就包含在了商法中。行政法（包括行政許可法、行政復議法、國家賠償法等）與經濟法（包括消費者權益保護法、勞動法、商業銀行法、稅法等）則更是一個龐大的法律部門了。
具體你可以上網查查。
④ 法學專業14門課程有哪些
法學專業14門課程有：憲法，法理學，民法，民訴，刑法，刑訴，行政法與行政訴訟法，中國法制史，經濟法學，商法學，知識產權法學，國際法學，國際私法，國際經濟法。
法學專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。
(4)法學的主幹課程擴展閱讀：
一、法學專業就業方向：
法學專業，曾一度被人們公認為是捧著「鐵飯碗」的好專業，但是隨著公檢法單位人員的飽和、法學畢業生人數暴增等，法學就業的寒冰期已到來。這種現象已經不僅僅存在於一般本科生就業的情況中，而且一些知名的法學院校也存在著這樣的問題。
武漢大學爆出300名碩士生就業難的問題。法學，真的就成了人們心目中的專業好就業難的專業嗎？我國正處於由行政體制社會向市場經濟社會的轉型時期，法學專業正經歷著陣痛與新生，法學還是有那麼一系列的就業熱門方向，正在升溫回暖。
二、法學專業律師：
依舊的黃金職業。律師這個詞總會讓人想起思維敏捷、風度翩翩等詞語，與枯燥的公檢法從業環境相比，一直是年輕的畢業生們的理想選擇。律師也作為社會公認的高收入階層，是身份和地位的象徵。加入WTO，律師是最大的受益者之一，懂英語和國際法的律師職業前景十分看好。
律師的收入根據能力大小，高的年薪能拿到30萬元甚至數百萬元，低的可能只有1萬元左右。根據經濟法、勞動法、知識產權的專項不同，收入也會有差別。目前我國對律師的從業資格採取的是嚴格准入制度，必須通過全國司法考試。
⑤ 法學專業本科主幹課程什麼時候確定的
教育部高校法學學科教學指導委員會在中國人民大學法學院815會議室舉行了全體委員會議。會上充分研究、討論和通過了調整法學學科核心課程的決定和馬克思義理論研究和建設工程重點教材（法學）的建議名單。會上通過的法學學科核心課程共16門，其中包括原來的14門核心課程（法理學、憲法、中國法制史、刑法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法。
⑥ 自考法學申請學士學位的話哪幾科是主幹課程呢
自考法學本科申請條件：學位課程三門，平均分不能低於70，最低分不能低於65；另外需要通過成人學士學位外語考試；畢業論文優良。
自考法學本科學位課程：知識產權法、國際經濟法概論、保險法。
⑦ 四川農業大學法學專業主幹課程有什麼
法學（文理兼收）
本專業培養系統掌握法學基礎知識，熟悉我國主要部門法和相關政策，熟練掌握法學各學科的基本理論、基本技能，具有創新精神和較強創新能力、實踐能力的高級專門人才。
◆學制：四年，授法學學士學位。
◆主幹學科：法學。
◆主要課程：法理學、憲法學、刑法學、刑事訴訟法學、民法學、民事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、勞動與社會保障法學、商法學、知識產權法學、經濟法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、企業法學、農村行政法等。
◆就業去向：畢業後能夠在國家機關、企事業單位和社會團體工作。尤其能夠發揮自身專業特點，在司法機關、公安機關、法律服務機構、公證機構、仲裁機構、調解機構、刑罰執行機構以及經濟主管部門從事法律工作。
⑧ 法學專業(英美法方向)的專業主幹課程都有哪些呢
法學專業（英美法方向）致力於培養既懂中國法又懂英美法、能夠熟練使用中英文從事法律服務特別是涉外法律服務的國際化、外向型高端法律服務人才。本專業的學生應具備熱愛國家、熱愛民族、忠於憲法和法律的政治素質，有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的人文社會科學素養，有強烈的正義感、社會責任感和高尚的職業道德，有扎實、廣博的專業基礎和較強的法律實務能力，有開闊的國際視野和強烈的時代意識。畢業生有能力通過司法考試，進入法院、檢察院、律師事務所從事涉外法律工作，也可到涉外企業或有關社會組織從事法務工作。有志者還可以繼續攻讀國內外大學相關專業的碩士學位。
英美法方向
英美法導論 （英）
英美合同法 （英）
英美侵權法 （英）
英美財產法 （英）
英美公司法 （英）
英美民事訴訟法 （英）
參考北師大的專業設置~~~
⑨ 誰能告訴我，法律學考學位的三門主幹課程是哪三門課謝謝
不同的專業主幹課程肯定不同，現在都無法給你回答。
1、到自考辦去咨詢。看看你自己專業的自考簡章後邊的文字指不定裡面會有介紹。
2、到鄭大的主考學院去咨詢
⑩ 法學專業主幹課程16門的
法學本復科核心課程擴充制到16門 (2011-07-10 21:05:51)
2007年3月11日，教育部高校法學學科教學指導委員會在中國人民大學法學院815會議室舉行了全體委員會議。會上充分研究、討論和通過了調整法學學科核心課程的決定和馬克思義理論研究和建設工程重點教材（法學）的建議名單。會上通過的法學學科核心課程共16門，其中包括原來的14門核心課程（法理學、憲法、中國法制史、刑法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法。
），又新增了兩門（環境法與資源保護法、勞動法與社會保障法）。
6. 行政法視域中的行政權具有怎樣的特點政府及其公務人員應確立怎樣的行政理念
所謂行政法，是指行政主體在行使行政職權和接受行政法制監督過程中而與行政相對人、行政法制監督主體之間發生的各種關系，以及行政主體內部發生的各種關系的法律規范的總稱。它由規范行政主體和行政權設定的行政組織法、規范行政權行使的行政行為法、規范行政權運行程序的行政程序法、規范行政權監督的行政監督法和行政救濟法等部分組成。某重心是控制和規范行政權，保護行政相對人的合法權益。 作為行政法調整對象的行政關系主要包括四類：(1)行政管理關系。即行政機關、法律法規授權的組織等行政主體在行使行政職權的過程中，與公民法人和其他組織等行政相對人之間發生的各種關系。行政主體與行政相對人之間形成的行政管理關系，是行政關系中的主要部分。行政主體的大量行政行為，如行政許可、行政徵收、行政給付、行政裁決、行政處罰、行政強制等，大部分都是以行政相對人為對象實施的，從而與行政相對人之間產生行政關系。(2)行政法制監督關系。即行政法制監督主體在對行政主體及其公務人員進行監督時發生的各種關系。所謂行政法制監督主體，是指根據憲法和法律授權，依法定方式和程序對行政職權行使者及其所實施的行政行為進行法制監督的國家權力機關、國家司法機關、行政監察機關等。(3)行政救濟關系。即行政相對人認為其合法權益受到行政主體做出的行政行為的侵犯，向行政救濟主體申請救濟，行政救濟主體對其申請予以審查，做出向相對人提供或不提供救濟的決定而發生的各種關系。所謂行政救濟主體，是指法律授權其受理行政相對人申訴、控告、檢舉和行政復議、行政訴訟的國家機關。主要包括受理申訴、控告、檢舉的信訪機關，受理行政復議的行政復議機關，以及受理行政訴訟的人民法院。(4)內部行政關系。即行政主體內部發生的各種關系，包括上下級行政機關之間的關系，平行行政機關之間的關系，行政機關與其內設機構、派出機構之間的關系，行政機關與國家公務員之間的關系，行政機關與法律；法規授權組織之間的關系，行政機關與其委託行使某種行政職權的組織的關系等等。在上述四種行政關系中，行政管理關系是最基本的行政關系，行政法制監督關系和行政救濟關系是由行政管理關系派生的關系，而內部行政關系則是從屬於行政管理關系的一種關系，是行政管理關系中的一方當事人──行政主體單方面內部的關系。 2.行政法的特徵 (1)行政法尚沒有統一完整的實體行政法典這是因為行政法涉及的社會領域十分廣泛，內容紛繁豐富，行政關系復雜多變，因而難以制定一部全面而又完整的統一法典。行政法散見於層次不同、名目繁多、種類不一、數量可觀的各類法律、行政法規、地方性法規、規章以及其他規范性文件之中。凡是涉及行政權力的規范性文件，均存在行政法規范。重要的綜合性行政法律在我國和國外主要有：行政組織法、國家公務員法、行政處罰法、行政強製法、行政許可法、行政程序法、行政公開法、行政復議法、行政訴訟法、國家賠償法等。 (2)行政法涉及的領域十分廣泛，內容十分豐富：由於現代行政權力的急劇膨脹，其活動領域已不限於外交如國防、治安、稅收等領域，而是擴展到了社會生活的各個方面。因此，這就決定了各個領域所發生的社會關系均需要行政法調整，現代行政法適用的領域更加廣泛，內容也更加豐富。 (3)行政法具有很強的變動性 與其他部門法由於社會生活和行政關系復雜多變，因而作為行政關系調節器的行政法律規范也具有較強的變動性，需要經常進行廢、改、立。 3.行政法的分類 (1)以行政法的作用為標准，行政法規范可分為下述三大類：①關於行政組織的法律規范。這類規范又可分為兩部分：一部分是有關行政機關的設置、編制、職權、職責、活動程序和方法的法律規范，其中職權、職責規范是行政組織法規范的核心；再一部分是有關國家行政機關與國家公務員雙方在錄用、培訓、考核、獎懲、晉升、調動中的權利(職權)、義務(職責)關系的法律規范。②關於行政行為的法律規范，其中最主要的是行政機關與行政相對人雙方權利(職權)、義務(職責)關系的法律規范。這類規范數量最多，涉及面最廣。③關於監督行政權的法律規范，即監督主體對行政權進行監督的法律規范，最主要的有行政監察、行政審計、行政復議、行政訴訟、行政賠償等法律規范。這一類規范數量雖不是最多，但十分重要，是行政法律制度的重點之一。 (2)以行政法調整對象的范圍為標准，行政法可分為一般行政法與部門行政法。一般行政法是對一般的行政關系和監督行政關系加以調整的法律規范的總稱，如行政法基本原則、行政組織法、國家公務員法、行政行為法、行政程序法、行政監督法、行政救濟法等。一般行政法調整的行政關系和監督行政關系范圍廣，覆蓋面大，具有更多的共性，為所有行政主體所必須遵守。部門行政法是對部門行政關系加以調整的法律規范的總稱，如經濟行政法、軍事行政法、教育行政法、公安行政法、民政行政法、衛生行政法等。在行政法學上，人們通常在行政法總論中研究一般行政法，而在行政法分論中研究部門行政法。
7. 行政法是什麼
所謂行政法
，是指行政主體在行使行政職權和接受行政法制監督過程中而與行政相對人、行政法制監督主體之間發生的各種關系，以及行政主體內部發生的各種關系的法律規范的總稱。它由規范行政主體和行政權設定的行政組織法、規范行政權行使的行政行為法、規范行政權運行程序的行政程序法、規范行政權監督的行政監督法和行政救濟法等部分組成。某重心是控制和規范行政權，保護行政相對人的合法權益。
作為行政法調整對象的行政關系主要包括四類：
(1)行政管理關系。即行政機關、法律法規授權的組織等行政主體在行使行政職權的過程中，與公民法人和其他組織等行政相對人之間發生的各種關系。行政主體與行政相對人之間形成的行政管理關系，是行政關系中的主要部分。行政主體的大量行政行為，如行政許可、行政徵收、行政給付、行政裁決、行政處罰、行政強制等，大部分都是以行政相對人為對象實施的，從而與行政相對人之間產生行政關系。
(2)行政法制監督關系。即行政法制監督主體在對行政主體及其公務人員進行監督時發生的各種關系。所謂行政法制監督主體，是指根據憲法和法律授權，依法定方式和程序對行政職權行使者及其所實施的行政行為進行法制監督的國家權力機關、國家司法機關、行政監察機關等。
(3)行政救濟關系。即行政相對人認為其合法權益受到行政主體做出的行政行為的侵犯，向行政救濟主體申請救濟，行政救濟主體對其申請予以審查，做出向相對人提供或不提供救濟的決定而發生的各種關系。所謂行政救濟主體，是指法律授權其受理行政相對人申訴、控告、檢舉和行政復議、行政訴訟的國家機關。主要包括受理申訴、控告、檢舉的信訪機關，受理行政復議的行政復議機關，以及受理行政訴訟的人民法院。
(4)內部行政關系。即行政主體內部發生的各種關系，包括上下級行政機關之間的關系，平行行政機關之間的關系，行政機關與其內設機構、派出機構之間的關系，行政機關與國家公務員之間的關系，行政機關與法律；法規授權組織之間的關系，行政機關與其委託行使某種行政職權的組織的關系等等。在上述四種行政關系中，行政管理關系是最基本的行政關系，行政法制監督關系和行政救濟關系是由行政管理關系派生的關系，而內部行政關系則是從屬於行政管理關系的一種關系，是行政管理關系中的一方當事人──行政主體單方面內部的關系。