勞動法自查自糾

❶ 自查報告及整改措施

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，收獲了許多，也知道了不足，是時候認真地做好自查報告了。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧，以下是我為大家整理的自查報告及整改措施，希望對大家有所幫助。

自查報告及整改措施 篇1

在參加單位組織的「查找問題，分析原因，促進整改」為主要內容的「自查自糾」活動中，對照單位「高、嚴、細、實，二統一、三結合」的管理方針，結合單位領導半年工作總結中的「七種表現，十個方面問題」將「自查自糾「工作匯報如下：

一、 存在問題

1、業務知識不夠，業務技能不熟，工作時間短，經驗不足。沒有深刻的意識到業務水平的高低直接影響到工作效率和工作質量，在處理工作時比較盲目，缺乏一定的自信，沒有制定一套適合自身的工作方案;例如

2、工作方法簡單，只安於表面，沒有對問題進行深入理解和深刻的思考，沒有意識到工作方法的完善，會給自己的工作帶來動力。由於部門人員流動性較大，長期面對新員工，有時會產生不夠耐心和情緒急躁現象。

二、 存在問題的原因

1、沒有制定適合自己的管理方案和方法，業務技能不熟練，經驗不足，沒有擺正自身的位置，總以為自己在工作中盡職盡責就可以了。結果說得多，親自督辦的少。認為誰出了問題誰自己負責。造成了員工隊伍的合力不夠，責任心不強，缺乏應有的戰鬥力和凝聚力，缺乏歸屬感和集體榮譽感。久而久之，不但影響了個人也影響了集體。

2、因為員工流動性較大，工資基數不多，所以即使平時出現了問題也大多採取「教育從嚴，出發從輕「的辦法，搞說服教育。即便一部分人根本沒有從本身去糾正問題，改正過錯。我也是睜一隻眼閉一隻眼，保證不出現重大過錯也就過了。

三、 整改措施

1、加強學習，努力提高自己的業務技能和管理水平，不斷豐富自己的工作經驗，完善自己的工作方法。

2、擺正自身位置，加強員工管理。從思想教育入手，加強業務技能的培訓，加強崗位管理制度的執行力度，努力提高隊伍的業務水平和整體素質。

3、積極與各級領導接觸學習。學習怎樣用不同的方法處理相同的問題，怎樣從矛盾中找出處理問題的最好方法，在工作中不斷充實自己，鍛煉、磨練自己。

4、正確對待批評和建議，努力工作，用實際行動彌補不足。在這次自查自糾活動中本著有則改之，無則加勉的態度學習其他同事的工作態度和工作方法。

自查報告及整改措施 篇2

自XX年年6月以來,我局按工委、管委要求深入開展了機關作風建設教育整頓活動。進入「學習教育」階段以後，我按規定認真學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《行政訴訟法》等有關文件，加強了業務相關的政策法規和基礎知識學習，閱讀了《為人民服務》、《反對自由主義》兩篇文章，並做好筆記，認真撰寫了讀後感。我圍繞「機關作風建設」具體內容的學習，認真對照自己平時的思想動態及實際工作及，查擺了自己在思想認識、組織紀律、服務態度、工作效率等方面存在的問題，並進行了認真剖析，查找了問題產生的原因，明確了今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執行不夠堅定，不能做到與時俱進，及時的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善於運用馬列主義武裝自己的頭腦，透過事物表象把握事物本質的能力不足，發現問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。

2、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有「事不關己，高高掛起」的思想。

3、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由於私心作怪，存在「多做多錯，少做少錯，不做不錯」的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產生工作效率低的問題。

4、存在好人主義、形式主義思想。表現在：處理問題時的原則性有待加強，對工作中發現的問題，礙於情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有隻求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。

5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現在：有時有遲到早退的問題，工作著裝有時不規范，有時在工作時間處理一些私人事務，特別是父親患病治療期間，因為照顧父親部分影響了工作。

二、存在問題的主要原因

一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流於形式，理論與實踐相脫節，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節。

二是為人民服務的意識不足。對「一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去」的群眾路線的領會不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標准，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經常處於旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。

三是業務水平有待提高。對業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節的情況存在。另一方面,缺乏敬業精神，對專業知識結構的更新不能跟上國家勞動法建設的速度，有知識結構滯後的問題。

四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題，處理問題。

三、整改措施

一是進一步增強群眾觀念、公僕意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產主義道德修養;其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢於開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落後思想的沖擊。最後，要把為人民服務意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。

二是加強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構、理論水平。其次，注重法律實務，將法律理論與實務相結合，提高案件處理的規范性、科學性。最後，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執法，真正做到全心全意為人民服務。

三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做「老好人」。發揚勇於開拓創新、敢於斗爭的優良傳統和作風，努力開拓工作新局面。

四是要嚴格要求自己，以身作則，做遵守工作紀律的標兵。要求別人做到的，自己首先要做到，要形成嚴謹求實的工作作風，遵守工作紀律，嚴格執行法律程序，嚴謹、規范、科學地做好各項工作。

五是要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線、方針、政策，做一名合格的機關工作者。

自查報告及整改措施 篇3

我嚴格依照這次教師作風集中教育整頓的要求，自查報告以下：

1、學習的要求和動力不夠，對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深進性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺少學習的主動性。

主要表現在：

一是學習的`自覺性不強。沒改變那種要我學為我要學的良好學習習慣。自己較重視單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;

二是學習的鑽勁不夠。學習進程中，我認真做了筆記，但常常淺嘗輒止，沒有作深進消化，領會內涵，利用實踐;

三是學習重點不清。自己沒有認真掌控學習重點，但求四平八穩，忽視了與教學直接相乾的重點學習。

2、責任意識不夠強由於大局意識不夠，常常只管自己職責之內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在題目，以為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己以為無足輕重、無礙大局、可干可不幹的事，也就無動於中;有時本該今天幹完的事，也隨意拖到明天干。

3、教學工作創新不夠由於思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思惟和模式，不能放開思惟，開辟創新。在處理題目時老喜歡看他人的或是用一向的老套路、老辦法。對各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱忱度不夠教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所消退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

通過這段時間的學習，我深入檢討了自己工作學習中存在的題目，仔細分析了存在題目的緣由，熟悉了題目的所在尋覓今後改進的措施，我決心從以下幾方面進行整改：

1、加強學習，進步本身的素質和能力，認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己加油和充電，常常和同事們相互交換、相互比賽，努力進步自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，建立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力進步自己的思想素質。

2、嚴於律已，增強為學生服務的意識，我們工作的終究目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交換，，增強為學生服務的責任意識。

3、開辟創新，建立大局意識，在教學工作中，要開辟創新，勇於突破常規思惟，想他人之所沒想、所不想，建立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇於剖析自己。常常對比檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地展開批評與自我批評。虛心向其他同道請教，請他人幫助查找題目，對他人的批評和指正，自己決不敷衍，果斷摒棄面子思想。努力建立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。

❷ 勞動者社保權益過了2年追訴期後應該怎樣維權

勞動者社保權益過了2年追訴期後的維權途徑：首先需要明確個人與企業之間的糾紛。

一是，要求企業補繳由你個人繳納的社會保險費用以及未繳納的社會保險險種；二是，因企業沒有繳費，而在工作期間產生了損失，向企業索賠損失；三是，企業沒有按照約定支付個人名義繳納社保的費用。

如屬於第一種，則需要向當地的社會保險機構反映，是否可以追繳或補繳，以當地社會保險部門的答復為准；如屬於第二種，則需要你自行核定因企業未按規定繳納社會保險費對個人產生的損失情況，然後向當地的人民法院上訴，向企業索賠。

如屬於第三種，可參照第二種，在明確個人與企業之間關於社會保險費承擔比重的約定，按照社會保險費的繳納標准，是否存在未按規定繳納的情形，從而向企業索賠。

《中華人民共和國勞動法》

第十章勞動爭議

第七十七條 勞動爭議處理

用人單位與勞動者發生勞動爭議，當事人可以依法申請調解、仲裁、提起訴訟，也可以協商解決。 調解原則適用於仲裁和訴訟程序。

第七十八條 解決爭議的原則

解決勞動爭議，應當根據合法、公正、及時處理的原則，依法維護勞動爭議當事人的合法權益。

第七十九條 調解和仲裁

勞動爭議發生後，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成，當事人一方要求仲裁的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

第八十條 勞動爭議調委會及調解協議

在用人單位內，可以設立勞動爭議調解委員會。勞動爭議調解委員會由職工代表、用人單位代表和工會代表組成。勞動爭議調解委員會主任由工會代表擔任。 勞動爭議經調解達成協議的，當事人應當履行。

(2)勞動法自查自糾擴展閱讀：

案例：

2019年1月1日前社保要平穩過渡到稅務局管理，1月1日前社保不做追繳。官方不追繳不代表員工的利益不受保護，員工仍然可以依法維護自身權益。2019年1月1日後社保必然會嚴格稽查，依託金稅三期和金保二期強大的數據處理能力。

今後放管服的趨勢是建立自查自糾平台，對個人或企業的管理依託於司法體系、信用體系三位一體的生態型系統。今後政府的重點以服務為主，以查代管的模式，減稅減得少，查稅查得嚴將是今後的主旋律。

逾期不繳納的，將會加收滯納金的數額為每逾期一日加收所欠款額的2%。對欠繳單位直接負責的主管人員和其他直接責任人員可以處以1000元以上10000以下的罰款。