行政法學年論文

㈠ 大學老師的教學評價

作為一名大學老師，要對自己的教學進行評價，找出自己教學存在的問題，改正不足，提升教學水平和質量。下面是我整理大學老師的教學評價的 範文 ，歡迎閱讀!

大學老師的教學評價篇一

時間猶如白駒過隙，20XX年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個 總結 過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今後的工作，現將這半年來的學習與工作進行總結。

一、思想政治方面

作為大學教師，作為共產黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛 教育 事業，積極擁護黨的領導，認真學習並貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責、黨員的標准鞭策自己。作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的文件以及優秀教師的典型 事跡 ，積極參加學校的師德師風建設活動(如學校的教師座談會以及院里的師生座談會)，並學習了溫家寶在 教師節 前夕到北京市第三十五中學看望師生後的座談講話《教育大計教師為本》。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習並鑽研先進的教學理念、 教學 方法 以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。

二、工作方面

由於本人報到的時間比較晚，因此這半學年沒排上課，院里領導研究後安排我行政坐班，主要協助 市場營銷 教研室以及教科辦的一些事務(其中以前者為主)。雖然沒有走上講台，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，並結合自己以往的教學 經驗 ，找出自身的不足，以期在經後的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及學習網上其他精品課的建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和准備，對我今後教學過程的開展與提高大有裨益。

在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班(除了特殊情況，如博士答辯)，並認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，①參加市場營銷專業評估的資料准備工作(如參與自評 報告 的整理、技能培訓、三綱的整理匯編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫。②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。

③建立學術論文、優秀 畢業 論文以及開題報告、任務書的範文庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。

在建立學術論文範文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百餘篇，並進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，並在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。

三、存在的不足與展望目標:

在這半年的工作當中，我存在的最大不足之處在於沒有寫出一定水準的科研論文並進行發表，我 反思 了一下，這種結果有兩個原因：一是由於我在經過一年的博士論文寫作後有點貪圖安逸、有所懈怠;二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，並積累材料和研究課題，為以後寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。

在新的一年裡我一定要抓緊時間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議上發表學術論文，積極申報科研項目，不負學校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎, 戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。

大學老師的教學評價篇二

踏入**學院成為一名教師已經快一年半了。回想剛來之時心中多少有些忐忑，如今經過了一年半來的歷練，發覺自己多了幾分沉著與成熟。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應用技能，我堅持做好課前准備工作，大量查閱相關知識，在提高自身素質的同時，向學生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學方法，充分調動學生的積極性，在與學生的互動過程中，充分發揮學生的主動性，達到知識的靈活運用。課下及時批改作業，並總結學生作業中出現的問題，就相關問題進行講解，以鞏固學生對課堂知識的正確掌握。

新學期各項教學工作在學院領導、教務處和分院領導的正確領導下有序的開展著，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著。本學期我主要擔任08級市場營銷本專科的和09級市場營銷這兩門課。現將前一階段 工作總結 如下：

一、思想方面

本人堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業，始終以一個黨員的標准嚴格要求自己，努力地提高自己。對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教學方面

(一)准備工作

學初根據相關專業特色和課程特點擬定好符合我院培養計劃的課程教學大綱，並根據教材的理論框架結構制定合理的教學進度計劃表。並且在假期里已認真閱讀了兩本教材，對教材內容和結構有了非常詳細的了解，做好了開學初的教學准備工作。

(二)精心研讀，認真備課，嚴謹治學

教學中，備課環節極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。

備課既要備教材，又要備學生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之後，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，首先要把學生的基礎情況和所學習的專業特色結合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養目標是綜合應用性人才，再加上我們工商管理學院各專業的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易於接收知識，又增加了他們的學習興趣。

另外，增加師生互動，引導學生自己思考並提出疑問，這樣不僅可以激發自學，還可以活躍課堂。“學起於思，思源於凝”，如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來，引發思考，對調動學生的學習積極性有重大影響。

(三)主動創新，樂觀教學，塑造人格魅力

教師最忌諱照本宣科，缺乏創見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸;有廣度，沒深度;有他見，沒己見;有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點後，能夠以通俗易懂的語言講給學生，並能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《*********》、《*******》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生，既做學生學業上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

三、紀律方面

本人長期以來嚴格遵守*****學院的各項管理 規章制度 ，按時上下班，服從領導，並且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動。

四、不足之處

作為年輕教師，由於經驗不足，自身各方面的素養還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。 具體來說，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：

1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。

(1)組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩定性，同時想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。

(2)提高教學質量的同時，還要做好課後輔導工作。部分學生缺乏自控能力， 學習態度 不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

2. 虛心向其他老師學習請教，博採眾長，提高教學水平。並時刻總結自己在教學中的缺陷並進行改進。 總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，並認識到了自己的不足。因此在在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

大學老師的教學評價篇三

伴隨著今年的第一場 大雪 ，本年度的最後一個月悄然來臨。回顧年度的工作，有進步也有不足，有欣慰也有遺憾。現將全年工作做如下總結。

一、師德方面

本人熱愛教師崗位，積極參加各種思想教育和教師成長培訓活動。在日常生活中能做到尊重他人，團結同事。教學工作中能夠做到關心學生，愛護學生，踐行培養學生主動成長的教學理念，重視每個學生的個性發展。在課堂上精心授課，在課外通過固定地點答疑、微信、QQ等多種形式輔導學生，解答學生關於學習、生活、情感多方面的問題，關心學生社團如青年法學會和法律援助中心的活動，利用業余時間對其進行輔導。留心為在校學生推薦實習崗位，尤其是為在校畢業生推薦工作崗位，如法院招收的書記員崗位和律師事務所進校招聘的律師助理崗位。

二、教學方面

本年度共承擔5門本科專業課程和6門實踐教學工作，分別是民訴、刑訴、行政法行訴法(下)、司法制度和證據法。在實踐教學方面，主要承擔部分模擬法庭設計與演練、民刑法律案例討論、學年論文、民商實務實訓以及畢業論文等實踐環節。完成了校外實習如專業實習的實習動員、實習單位安排、實習回執收取、實習單位統計、實習過程監控、 實習報告 批閱和實習成績評定的系列工作，同時，在與實習單位二七區法院建立互動聯系方面發揮了重要作用。

在教學活動中，總結了適合課程內容的教學經驗：

第一，對於程序法課程以學生教材理解、出勤情況和學生學習情況等作為 自我評價 的指標。兼顧 考研 和司法考試兩種發展思路，注重基礎理論的傳授，同時結合案例增加學生的實際操作能力，做到枯燥的問題生動化、瑣碎的問題系統化。注重授課方式和考試命題方式的改革和創新，開辟多種方式加強與學生的溝通，注意總結授課內容的重點和難點。

第二，嘗試在教學中採用翻轉課堂的方式。今年6月份，《民事訴訟法》課程獲得我

院首批SPOC課程建設，建設周期為兩年，結合該課程建設項目，本學期我嘗試在《民事訴訟法》授課中進行 課前預習 、課上討論、線上考核相結合的教學方式。線上考核穿插司法考試和考研真題的知識點，結合訴訟法的特點總結出多整理、多記憶、多做題、重視數字、注意細節的 學習方法 。關注立法動態，關注訴訟法最近幾年呈現越考越細，越考越難的趨勢，提醒學生注重細節，注重法條。在製作線上課程的過程中，11月份參加全國首屆慕課、微課和翻轉課堂的實務培訓，在技術方面獲得了較多的啟發。

第三，對實踐課程的總結。結合本人主持的校級教研教改項目《模擬法庭課程教學研究》的結項驗收，對兩年來模擬法庭設計與演練課程的改革探索進行總結，形成了完善的模擬法庭實踐課程操作流程和考核指標體系;結合在建校級教研教改項目《卓越法律人才校園培養模式探索》，嘗試創設一種調動學生實踐規范性和積極性的有效機制，制定出具體的操作規程。案例討論課程採取自主發言和抽簽發言的方式，課前讓學生查找相關資料，老師講解和學生相互討論後讓每個同學都有機會發言，以此來激發學生的學習自主性。

三、科研方面

今年5月完成河南省社科聯、團經聯年度調研課題《網上信訪受理制度研究》項目並驗收通過，6月完成校級教研教改項目《模擬法庭課程教學研究》並驗收通過，配合該課題發表論文《如何增強模擬法庭的規范性和趣味性》。完成校級項目《證據法》優秀課程和科研項目《網路謠言相關法律問題研究》的大部分工作，申請校級教研教改項目《卓越法律人才校園培養模式探討》獲得立項，《民事訴訟法》SPOC課程建設獲得立項。發表論4篇。

四、班主任工作及服務於社會方面

下半年擔任法學151班班主任，配合輔導辦完成了新生的報到、專業教育和 軍訓 前的 安全教育 ，保障開課前的安全、平穩過度。軍訓期間完成了新生摸底考試、臨時班委負責人的選舉工作，軍訓後選舉出正式的班委成員。針對新生不適應大學授課方式和對專業的迷茫等問題，利用班會和上課間隙找學生座談，推薦學習方法和專業書籍，盡量做到了解每位學生的特點，鼓勵參加多類型的課外活動，培養對專業的熱愛和學習積極性。

社會工作方面：暑期參加九三學社科技服務活動;參加河南省中小企業法律服務宣傳活動;為地方建設建言獻策。

五、存在的不足

本年度，不管在教學還是科研工作中，總體比以前進步，但還有許多不足。在教學內容的安排上，還要進一步琢磨司考、考研和日常教學的契合關系，對重、難點的把握還應緊跟司考方向，課外對學生的輔導時間和方式有待增加，對課堂氣氛的烘托還有待提高。實踐教學方面，存在對學生實踐過程中把控不嚴的情況。在科研工作中，有成果但層次不高，掌握了法學論文的寫作技巧但離高質量論文寫作的要求還有距離。在授課的高年級學生中，也存在一些問題，如大四上課出勤率低，考查課普遍不重視，專業就業對學生學習氣氛有一定影響等。

六、2016年的展望

在總結2015年工作成績和不足的基礎上，擬對下一年的工作任務作如出展望：

1、繼續加強政治學習和業務學習，積極參加學校組織的各種形式的學習活動，以繼續教育平台為契機，不斷提高政治思想素質和業務水平，適應新形勢下教師工作的需要，掌握先進的教學方法和手段。

2、認真備課、上課、做好課外輔導，保證教學工作穩定的前提下，進一步提高教學效果，進一步總結理論教學技巧，為提高司考和考研率奠定基礎。

3、努力提高科研水平和層次。繼續加強團隊智慧，以開放合作的姿態強化資源整合，增強科研內外合力，處理教學、科研、社會服務的關系，通過構建三者互相促進的格局來加強科研。

㈡ 行政法與行政訴訟法的論文可以寫哪些最好比較好寫，有人寫過可以參考，但是沒有被寫爛的！

行政
俺們幫你這個可以的

以畢業論文為例，現說明論文正文版面格式：

①正文部分與「關鍵詞」行間空兩行；

②漢語正文文字採用小四號宋體；英語正文文字採用Times New Roman 12號，標題漢語採用四號黑體，英語採用Times New Roman 14號，每段首起空兩格，1.5倍行距；

③段落間層次要分明，題號使用要規范。理工類專業畢業設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求；

④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要採用計算機列印文稿；

⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求採用計算機或手工繪圖，圖表中的文字漢語用小五號宋體；英語採用Times New Roman10. 5號；圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；

⑥字數要求：一般不少於1500（按老師要求）；

⑦學年論文引用的觀點、數據等要註明出處，一律採用章節附註。
格式要求[1]文稿用word文件（頁面A4），統一用宋體排版.

頁面設置：

紙型：A4標准紙 方向：縱向

頁邊距：左3cm 右2.8cm；上，下邊距為默認值：上2.54cm 下2.54cm

頁眉1.5cm，頁腳1.75cm

格式：

正文行距：（多倍行距）1.25倍

字型大小：

中英文題目：三號字

㈢ 大學法律系是學什麼的

一、培養目標

本專業以適應社會主義市場經濟和建設社會主義法治國家的需要為宗旨，以本校在經濟、管理、人文等學科方面具有的交叉綜合優勢為依託，培養具有良好的政治素質，知識結構全面，具有厚實的法學理論基礎、寬廣的法學專業知識，實踐能力強，畢業後面向國家機關、企事業單位和社會團體，主要在立法機關、行政機關、審判機關、檢察機關、高等院校、科研機構和有關法律服務機構從事法學教育、科學研究和法律實務工作的復合型高級法律人才。

二、專業特點及培養要求

本專業立足於我校師資力量雄厚的法學學科點，依託我校經濟、管理、人文綜合發展的優勢，把學生培養成以法學專業為核心，跨管理學、經濟學和人文三個學科的復合型人才。

本專業主要為國家立法機關、司法機關、行政機關、高等院校、科研機構和其他企事業單位等部門培養合格的高級專門法律人才。通過本專業教學計劃所規定內容的學習與訓練，學生應達到以下培養要求：

1.熟練掌握現代法學專業的基本理論與方法，具備良好的政治素質，知識結構全面，具有厚實的法學理論基礎、寬廣的法學專業知識所具有的技能；

2.掌握從事現代法律職業所必須具備的管理、經濟、人文等基本知識；

3.熟悉與法律工作有關的法律、法規；

4.了解法學學科的最新研究成果和發展動態；

5.具有較強的語言與文字表達能力，以及獲取和處理信息的能力；

6.具有較強的專業判斷能力與決策能力，以及分析和解決問題的能力；

7.具有創新意識和開拓能力，以及團隊精神與合作意識；

8.具有良好的職業道德、高尚的人格和社會責任感；

9.具有較強的組織、管理能力和較高的領導藝術；

10.具有較強的計算機應用能力和較高的外語水平，通過國家大學英語四級考試。

三、主幹學科與主要課程

主幹學科：法學。

主要課程：法理學、中國法制史、憲法學、刑法學、民法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、經濟法學、商法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學。

四、培養方案的基本框架

本專業培養方案的基本框架主要由以下三部分組成：

1．課程學習。學生應修滿的最低學分數為142分，其中必修課109學分，專業選修課21學分，公共選修課12學分。

2．實踐環節。包括軍訓、實習、學年論文、畢業論文等，學生應修滿的最低學分為14學分。

3．課外活動。包括綜合素質教育、社會實踐、各種學科競賽、等級水平考試和科研活動等，學生應修滿的課外學分為12學分

㈣ 行政管理專業課程法學

Ⅰ 行政管理學的主要課程都有哪些啊

你好，
行政管理學、行政及行政訴訟法、
社會保障學、人力資源管理、當代中國政治制度
公共政策導論、領導科學、管理系統中計算機應用
希望這些能夠幫到你哦
志博緣教育為你答疑解惑

Ⅱ 我學的是行政管理專業，但學校開了許多法學課程，我也想往這方面發展。考法律碩士好，還是法學碩士好

法學碩士招收的基本都是法學本科，在知識上進一步深化，所以說法學碩士雖然也可版以考，但權是它的難度就比法律碩士大的多，也不是沒有考的，像外語專業的，他們考的比較多，因為他們的外語占優勢。一般其他專業沒有這個優勢就不容易考，要考法學可能就比較困難了。所以法律碩士，就是其它專業的人學法律的一個比較好的途徑。
學法律碩士的話要重新學這些科目的。但會很深入。
其他的樓上的都回答了

Ⅲ 行政管理專業有什麼課程

每個學校開設這門專業的課程可能都不同哦，不過都是大同小異的
我們學校的行政管理專業課程除了基礎科目，例如大學英語、思修之類的
專業的科目有
大一：管理學原理、憲法學、政治學原理、行政學原理、微觀經濟學。
大二：項目管理、公共經濟學、經濟法、公司法、公務員制度、培訓管理、行政法與行政訴訟法、現代企業管理學、人力資源開發與管理、組織行為學、中國 *** 與政治、宏觀經濟學、公共管理學。
大三：公共政策分析、管理信息系統、領導學、財務管理學、地方 *** 與政治、市政管理學、行政秘書與公文寫作、西方 *** 與政治、中國公共政策、中國 *** 研究、行政案例分析、行政倫理學、公共關系學。
大四：中國公共政策、西方行政學說史

之後就幾乎沒有課了

總的來說，行政管理是偏向學習 *** 的行政與法律的課程，個人覺得學習這門專業將來的實用性不強，不過考公務員的話，應該會有些幫助。

是要高考填志願嗎？ 建議你考慮下專業的就業前景哦，而且愛好也很重要，我很多同學都有選了專業，但是學到又覺得不喜歡，最後轉專業的，我是學工商管理滴，呵呵~

good luck!

Ⅳ 行政管理專業畢業後，學位有管理學士還有法學學士，有什麼區別

這個主要是按照這個學校對於這門專業課的安排來決定的，屬於管理版學門類的課程權佔主導的，在畢業後授予管理學學士，而接近於政治學和法學相關的專業課為主導的，授予法學學士。
因為行政管理這個專業有其特殊性，行政管理（public administration）又名公共管理，其本質是 *** 對於國家的管理，所以其中會涉及到政治學，財政管理，人事管理等等的科目，所以按照學校對專業的主張，有一部分是強調實務的，那麼管理學的科目就會佔主導，另一部分的教育觀念是從專業起源來說教授的，比如行政管理系統的權力由來，法律基礎等等，這樣這個專業的教育內容就以法學課程為主了。
所以，這個專業會按照情況授予法學學士，或者是管理學學士。

Ⅳ 大學行政管理專業主要學什麼課程

行政管理常抄見專業課有，

法學概論
公文寫作與處理
人力資源管理
政治學概論
現代管理學
社會研究方法
公共關系學
管理心理學
行政管理學
市政學
計算機應用基礎
憲法學
是否必修高等數學，因學校而異。學習難度因人，因學校而異，相信努力學，一定可以學好的。

Ⅵ 行政管理專業課程都有哪些

行政管理專業的課程包括如下：
主幹學科：政治學、管理專學、法學
主要課程：管理學原理屬、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、 *** 經濟學、行政組織學、地方 *** 學、市政學、公共政策等。

Ⅶ 行政管理專業的專業課程有哪些

一.行政管理專業的專業基礎和專業課程主要有：

政治學、現代管理學、行政管理學、西方經濟學、人力資源管理、現代領導科學、法學基礎、行政法學、經濟法學、當代中國 *** 與行政、公共經濟學、公共政策、各國公務員制度、中外政治制度、社會調查與社會統計、計算機基礎、專業外語等。

二.行政管理專業需掌握的知識：

1．掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識。

2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法。

3．具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力。

4．熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規。

5．了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態。

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。

三.行政管理專業國家重點學科分布

擁有行政管理國家重點學科的高校：復旦大學、中國人民大學、中山大學[1]，西南政法大學,中央廣播電視大學，四川廣播電視大學。

四.拓展資料：

行政管理最廣義的定義是指一切社會組織、團體對有關事務的治理、管理和執行的社會活動。同時也指國家政治目標的執行，包括立法、行政、司法等。狹義的定義指國家行政機關對社會公共事務的管理，又稱為公共行政。

Ⅷ 行政管理有哪些課程

課程

行政管理學、行政法學、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學內、市政學、社會學、行政容領導與決策、社會調查與統計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化。

實踐課程

*** 機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習。

(8)行政管理專業課程法學擴展閱讀

相近專業

公共管理專業

旨在為 *** 部門和非 *** 機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業旨在通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前 *** 事務的綜合分析能力。

主要課程

邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、 *** 預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。

Ⅸ 行政管理專業和法律專業以後的就業方向是什麼

行政管理，就國家而言，就是依法行使國家權力的一種管理；就機關組織或單位內部來說，就是一般的行政事務的職能管理。行政管理帶有強制性質，凡國家疆界之內，權力所及，都屬於行政管理范圍。
業務培養目標：本專業培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.掌握政治、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識；

2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法；

3.具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力；

4.熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規；

5.了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。

主幹學科：政治學、管理學、法學

主要課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、 *** 經濟學、行政組織學、地方 *** 學、市政學、公共政策、人力資源開發與管理、信息管理概論、管理心理學等

主要實踐性教學環節：包括學年論文、實習、畢業論文等，一般安排不少於10周。

主要實驗：辦公自動化等

修業年限：四年

授予學位：管理學或法學學士

相近專業：政治學與行政學、公共事業管理

Ⅹ 行政管理專科有哪些課程

一.行政管理專業的專業基礎和專業課程主要有：

政治學、現代管理學、行政管理學、西方經濟學、人力資源管理、現代領導科學、法學基礎、行政法學、經濟法學、當代中國 *** 與行政、公共經濟學、公共政策、各國公務員制度、中外政治制度、社會調查與社會統計、計算機基礎、專業外語等。

二.行政管理專業需掌握的知識：

1．掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識。

2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法。

3．具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力。

4．熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規。

5．了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態。

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。

三.行政管理專業國家重點學科分布

擁有行政管理國家重點學科的高校：復旦大學、中國人民大學、中山大學[1]，西南政法大學,中央廣播電視大學，四川廣播電視大學。

四.拓展資料：

行政管理最廣義的定義是指一切社會組織、團體對有關事務的治理、管理和執行的社會活動。同時也指國家政治目標的執行，包括立法、行政、司法等。狹義的定義指國家行政機關對社會公共事務的管理，又稱為公共行政。

㈤ 請問:法學、行政管理、社會工作、公共管理分別是學什麼的專業

行政管理：

行政管理是國家行政機關依法對國家和社會公共事務進行管理。行政管理的協調功能包括兩方面的內容，一是協調公司內部各部門間的關系，二是協調企業與社會其他企業、社會機構和政府部門的非業務關系。行政管理對內部各部門間的關系的協調，是以對計劃的分工執行和控制為基礎的。在執行計劃控制的過程中，行政管理部門應該對各部門的計劃執行情況和執行進度進行協調，以調整好企業的整體計劃的實施。同時，還應該對各部門在執行工作計劃的過程中在日常事務上所發生的矛盾沖突進行調解，使企業各部門之間能夠團結和協調一致，維持企業的穩定和正常運行。

行政管理的另一項協調任務，是協調企業同其他企業、社會機構和政府部門的非業務關系。這種關系之所以是非業務的，是因為企業的運行是在各部門明確分工的基礎上才得以健康而穩定地進行的。行政管理部門的職權並不能超越企業的內部分工。明確這一點是很重要的，這樣可以避免企業的行政管理部門插手業務，從而避免在業務部門和行政管理部門之間造成矛盾沖突，避免使企業的運轉陷於混亂。行政管理對企業與其他企業、社會機構和政府部門的非業務關系的協調，其主要內容是在維護企業的基本權益的基礎上，發展同社會各有關單位的友好交往，緩解矛盾沖突，從而為企業爭取一個好的生存環境。
行政管理的工作流程:
對於行政助理的工作職責，對於不同的公司來說，職責是不一樣的，但是主要的工作職責還是有共同點如下：
1、准備有關行政問題解決方案、年度報告等文件；
2、管理公司內部相關的文件；固定資產管理、辦公用品采購等行政工作。
3、分析運營實踐中出現的問題，制定新的工作流程或就原有的流程進行改進；
4、向員工傳達相關制度；
5、優化工作流程，簡化匯報程序，降低成本；
6、會務安排。
7.人事檔案，文件管理，社保，醫保，考核，傳達文件，會議記錄
8.配合人事招聘,錄用,評估,辭退等相關事宜.
9.協助辦公室事務管理
10.前台工作：電話轉接 、專業書籍、資料管理、文件復印、傳真整理、快件寄送、 簽收、來賓接待、其它文秘工作。

業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識．能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識；
2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法；
3．具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力；
4．熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規；
5．了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。

主幹課程：
主幹學科：政治學、管理學、法學
主要課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、政府經濟學、行政組織學、地方政府學、市政學、公共政策等。
主要實踐性教學環節：包括學年論文、實習、畢業論文等，一般安排不少於10周。

修業年限：四年
授予學位：管理學或法學學士
相近專業：行政管理 公共事業管理 勞動與社會保障 土地資源管理 公共關系學 公共政策學 城市管理 公共管理 社會工作 房地產經營管理 項目管理 文化產業管理 物業管理 航運管理

公共管理：

公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量,廣泛運用政治的、經濟的、管理的、法律的方法,強化政府的治理能力,提升政府績效和公共服務品質,從而實現公共的福祉與公共利益。公共管理作為公共行政和公共事務廣大領域的一個組成部分,其重點在於將公共行政視為一門職業,將公共管理者視為這一職業的實踐者。

參考資料：http://ke..com/view/303554.htm