行政法司考題2016

㈠ 行政法司考難嗎

法考客觀題國合格分數線是180分，部分地區放寬合格分數線，分別為160分、150分和140分。

依據《國家統一法律職業資格考試實施辦法》，司法部商最高人民法院、最高人民檢察院等部門，確定國家統一法律職業資格考試客觀題考試合格分數線。全國合格分數線為180分。放寬合格分數線分為三檔，西藏自治區放寬合格分數線為140分。

青海、四川、雲南、甘肅四省藏區，新疆四地州和四川涼山州、雲南怒江州、甘肅臨夏州「三區三州」放寬合格分數線為150分。其他放寬地方放寬合格分數線為160分。筆試是最為重要的考試環節，占總分的大部分。筆試內容包括法律理論、法律制度、法律實務等方面的知識。

司法考試的意義

司法考試可以確保法官、檢察官和律師等司法從業者的法律知識和專業素質符合國家標准，從而能夠更好地維護司法的獨立性和公正性，保護人民群眾的合法權益。司法考試也可以推動司法改革的深入進行。通過考試反饋和評估機制，可以及時發現和解決司法領域存在的問題，推進司法體系的規范化和現代化。

㈡ 林鴻潮的教學感悟

個人感覺，自己在司法考試教學中有三個方面的收獲能夠聊以自慰：
一、開創了圖表化教學方式
我在2004年初登司考講台時，便大膽將教學提綱中的大部分內容編制為表格，這種形式讓學員感到耳目一新。經過不斷完善，我的教學講義「行政法學八十八圖表」已經成為當前大多數司考學員備考行政法的必備資料。可以說，這種教學方式開一時之風氣，迅速被大量的業內同行所模仿，當前已成為司考講義編寫的主流模式之一。
二、實現了行政法學科內容的應試化重組
在司法考試中，行政法學科的考查方式帶有極其典型的復合型特徵。絕大多數試題考查的對象，都是打破學科自然順序的多知識點組合，按部就班、孤立零碎的學習方式根本無法滿足應試需要。我在教學過程中，基本實現了行政法考點的復合化重組，通過課堂教學迫使學員對行政法的認知過程符合司考命題特點。2007年以來，本人由此形成的教學講義和課件已經成為許多行政法司考教師借鑒、學習乃至模仿的對象。
三、實現了教學過程演講化
在絕大多數考生看來，行政法內容枯燥無味，缺乏生活感性認知基礎，對教學內容難以接受。這一現實情況給行政法培訓教學帶來了極大的挑戰。為了克服這一障礙，我一直致力於實現教學過程的演講化，即通過輔之以肢體動作、語音語速控制、課堂小道具等手段來提高學員專注度，增進知識理解效果，深化考點記憶。我認為自己在幾年來的教學實踐中已基本實現了這一點。