民事訴訟法模擬法庭案例
㈠ 幫我寫一份模擬法庭的劇本
民事訴訟模擬法庭劇本
模擬法庭劇本
時間：2007年03月20日
地點：衡陽市人民法院民事審判庭
人物：
審判員：司馬燕
書記員：郭風
原告：秦亮，男，1976年2月生，任職於寧安市圖書館,住
寧安苑3區4幢306室
被告：張軍，男，1972年5月生，寧安市天達家私廣場業
主，住寧安市通江路28號
委託代理人：姚海，男，寧安市豪威律師事務所律師
案由：人身侵權糾紛
案情梗概：
（一、法庭准備階段）
書記員：
（一）查點當事人及其訴訟參加人到庭情況並請入席
（二）現在宣布法庭紀律：
1、到庭所有人員應聽從審判員統一指揮，一律關閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準吸煙。
2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區，有意見可以在閉庭後提出。
3、當事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴處理；是被告的則依法缺席判決。
4、審判人員或法警有權制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓誡、責令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節嚴重的依法追究其刑事責任。
（三）請主審法官入席
（四）報告審判員，當事人均已到庭，請開庭
主審法官：現在開庭，首先核對當事人身份。原告，你的姓名、年齡、職業、住址？有無代理人？
原告：我叫秦亮，1976年2月生，在本市圖書館工作，住本市寧安苑3區4幢306室。沒有委託代理人。
主審法官：被告，你的姓名、年齡、職業、住址？可有代理人？
被告：我叫張軍，1972年5月生，經營本市天達家私廣場，住本市通江路28號203室。我委託本市豪威律師事務所律師姚海作一般代理人。
委託代理人：我叫姚海，男，本市豪威律師事務所律師。
主審法官：根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十二條、第一百四十三條、第一百四十五條的規定，寧安市人民法院民事審判庭今天在此依法適用簡易程序審理原告秦亮與被告張軍為消費者權益保護糾紛一案。本案由本院審判員司馬燕獨任審判，本院書記員郭風擔任記錄。有關當事人訴訟權利和義務本院已書面告知，不再重復。下面本庭根據《中華人民共和國民事訴訟法》第四十六條的規定，交待迴避權。審判人員有以下三種情況，可能影響案件公正審理的，當事人有權口頭或書面申請他們迴避：1、是本案當事人或者是當事人、訴訟代理人的近親屬；2、與本案有利害關系；3、與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理的。現在詢問當事人是否申請迴避？
原告：不申請。
被告：不申請。
（二、法庭調查階段）
主審法官：下面進行法庭事實調查，先由原告陳述事實。
原告：我於2001年10月28日在父親秦國平和女友方露的陪同下在被告處購買木質傢具一套（包括：三人沙發一張，單人沙發兩張，大小茶幾各一張）及電視櫃一張，總計價金3290元。
購買過程中，我多次向被告詢問該傢具的材質，被告均非常肯定的說是紅木的一種「花梨木」，並稱可以開具發票。在此情況下，我相信了被告所稱，認為雖然不是品質很好的紅木，但畢竟是紅木，於是購買了該套傢具。以上事實有所購傢具實物、購買發票、證人秦國平、方露的證言等證據證實。
使用過程中，發現該套傢具之材質實際上是一般木質而非花梨木。我即向被告提出退貨等請求，並經過安市消費者協會的調解，然被告拒絕。
綜上，我認為：被告在銷售傢具過程中，沒有履行如實告知原告所購商品真實信息的義務。而是為了多做生意，借原告缺乏木材方面的辨識能力之機，故意作出虛假答復，誤導、欺騙原告，從而導致原告在違背自己真實意圖的情況下，作出錯誤的意思表示，購買了被告那套所謂的「花梨木」傢具。被告違背了民事活動所應當遵循的誠實信用的基本原則，侵犯了原告知悉所購買的商品的真實情況的權利，故意隱瞞真實情況，陳述虛假事實，已構成欺詐。
根據《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國消費者權益保護法》、《中華人民共和國民事訴訟法》的有關規定，特向貴院起訴，請求依法判決。我的訴訟請求是：
1、判令被告退貨並返還原告傢具款3920元；
2、增加一倍賠償，即3920元；
主審法官：下面由被告答辯。
被告委託代理人：原告陳述的不是事實。2001年10月28日被告確實出售了這套傢具給原告，但被告並未告知原告是花梨木材質。被告是本著誠實信用的原則與原告進行的買賣。這一點從價格上即可以看出。這套傢具若是真正的「花梨木」則需1萬多元，而不是近4 000元。至於發票上寫的「花梨沙發」是指外觀品質，指外觀上有梨花的圖案。此名稱本身是從供貨商即江吳縣廠家引用過來的。因此我認為被告不存在欺詐原告的行為，請法院駁回原告的訴訟請求。
主審法官：根據原被告陳述，雙方對2001年10月28日原告在被告處購買3920元的木質傢具事實均無異議。當天被告開具給原告的送貨單記載為「花梨沙發」一套、「花梨低櫃」一套，雙方對此亦無異議。雙方爭議的主要焦點是被告銷售過程中是否存在欺詐行為；送貨單上的「花梨」能否認定是指傢具的材質。雙方當事人圍繞此焦點提供相關證據。
㈡ 思修課，老師為了讓我們更清楚地了解一些關於法律的知識，計劃開展模擬法庭活動，而我報了法官的角色。
希望能提供一些法庭審理程序的說明
不同性質案件審理程序不同,建議你自己看下刑事訴訟法和民事訴訟法,規定的非常明確
法官應有的一言一行
這個屬於法官的職業道德規范和法庭審理程序是2件事
你的案例：1非常怪.小海走投無路在夜晚竟撬開葯店的門，為妻子偷來了葯。然後怎麼了,是小海被起訴了嗎?那就是刑事案件.程序看刑事訴訟法.要點是1\要確定盜竊金額(因為這個是夠不夠犯罪已經量刑的主要依據);2\注意看公訴方提供的證據是否能夠證明是小海做的案3\至於犯罪動機可以作為量刑情節
例子2,你怎麼都沒有原告是誰啊,審理一個案件最基本的你要弄清楚誰訴誰,訴的是是什麼
2沒有辦法幫你分析這事了
㈢ 模擬法庭活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是我為大家收集的模擬法庭活動總結5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
模擬法庭活動總結 篇1
20xx年11月3日，法學院法律協會模擬法庭活動在五號樓六樓模擬法庭順利舉行。此次活動法律協會主辦，並得到了學院的大力支持。模擬法庭是法學院的專題活動，目的是通過此次活動豐富學生的法律專業知識，把書本上的理論知識運用到實踐中去，努力探索,做到理論與實踐相結合，把新疆財經大學法學專業及法學學子的風采向全校師生展示,同時,對在校大學生進行法制教育,增強大學生的法律意識和法制觀念。
在本次的模擬法庭中，我們選取了此次模擬法庭活動於10月初開始籌備，法律協會專門組建了「模擬法參演人員小組」，並做了詳細而具體的分工，總負責人、審判組、表演組、宣傳組、外聯組和後勤組各司其職。負責人於10月中旬開始尋找案例，案例是整個模擬法庭最重要的部分，案例的質量直接決定了整個活動的進程和效果。案例未確定，其他的工作就很難開展。因此，尋找和確定合適、恰當的案例成了整個活動的首要任務。法律協會各個負責人開始與成員合作搜集案例，經過近一周的努力，我們確定了幾個案例作為候選案例，經過老師和師兄師姐的篩選，十月下旬終於選定。由於時間緊迫，扮演角色的同學經常利用課余的時間在教室里討論案情。案例確定後我們又開始查找視頻與資料改寫劇本，這是最考驗我們的地方，因為劇本的好與差又將決定活動的精彩程度。時間緊，任務重，大家只能利用周六、周日的時間商討劇本，並分工合作，寫完了修改，修改後再寫，如此反復直到案情有曲折，合情合理為止。應該說，一本完整的模擬法庭案例劇本是集體智慧的結晶。
在選擇案例和寫劇本的同時，表演角色的同學也在忙著確定各部分演員。他們周六、日的時間在空教室進行角色揣摩，主要從肢體語言，表情，談吐，氣質，聲音等部分進行基本訓練。10月下旬開始指導演員進行排練，由於排練涉及的人數較多，加上大家都有課，因此排練時間和地點的協調和確定都需花費一番功夫。排練時要讓每一位演員對號入座，熟記台詞，投入到劇情中去，言行舉止自然得體大方，並且與其他演員相互配合，相互協調。經過一段時間的磨合，加上負責人的言傳身教，演員們的表演已達到較好的效果。法律協會挑選法官，書記員，律師，陪審團等角色的人選，根據案情的專業度和復雜程度確定演員並安排他們全身心投入到審判中，排練中我們覺得最困難的是審判人員進入角色比較困難，言語平鋪直敘，沒有抑揚頓挫的感覺，肢體語言不夠得體自然大方，讓人覺得別扭和尷尬。對此，扮演審判人員的同學也可謂費盡心思，找來庭審現在的視頻及圖片集體觀看，學習，討論，經過多次的觀摩、演練，法官，書記員，檢控官和辯護律師的表演在氣勢，言語，動作，走位等方面均有了極大的改進和提高。
法律協會宣傳部成員則負責宣傳此次活動，製作網頁（法律協會微博及微信），加大宣傳力度，擴大影響力，吸引更多的同學參與到活動中來；外聯部成員則負責邀請觀摩同學，還有文字材料的列印，裝訂及整理等工作。
活動當晚的流程大概如下：主要負責人大概介紹案例案情，介紹法律協會成員代表在活動中擔任的角色——案情重演——第一場庭審——中場休庭（提問觀眾並進行討論）——第二場庭審——宣判結果——尾聲——負責人點評——結束。
總的說來，此次模擬法庭活動選擇具有社會爭議較大的案情，敢於嘗試，敢於突破，基本上達到了預期的效果，達到了各成員展示法學專業及法學學子的風采，並對在校大學生進行法制教育,增強大學生的法律意識和法制觀念的目的。但是，活動也存在和暴露了一些問題和不足。首先是由於時間緊迫，案例的選擇和劇本的完善不夠理想，集中表現在案情過於復雜，證人過多，辯論的重點不夠突出等。另外，本次活動的宣傳做得不夠，其他學院的同學參加的人數不是很多，最後是工作的效率不夠高，分配工作不夠合理等等。通過總結本次模擬法庭活動中的得與失，積累經驗，以便把下次的模擬法庭活動搞得更成功。
本次活動把整個12級與13級學生的團結程度提高到一個新的水平，加強了彼此之間的交流與溝通，提高了整個年級的積極性和協作性，也增進了與高年級和低年級的互動。我們相信，在學院各老師與個學長學姐直接指導下，我們一定能再接再厲，改進工作方法，提高工作效率，把活動搞得更成功！
模擬法庭活動總結 篇2
為促進理論與實踐教學的統一，提高我班同學的法律素養和專業知識，我班於20xx年是12月21日上午十點在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實踐教學。
此次活動是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安，劉星，毛琛財產糾紛一案來開展模擬法庭。我班同學積極參加了此次活動，並積極的做好了庭審前的准備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，保證法庭審理的庄嚴神聖，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實踐得很好，可以說是一次成功的法律實踐。
模擬法庭教學活動在主持人的引入與介紹中開始。雙方當事人入庭，書記員宣讀法庭紀律，審判員入席，開庭准備工作就緒，開始審理，舉證，質證，法庭辯論等。營造了法庭上原、被告雙方針鋒相對的氛圍；而後由合議庭對案件進行評議，就案件的性質，認定的事實，適用的法律，是非責任做出結論，審判長宣讀判決；各環節程序緊緊相扣。五十分鍾里在10—4班同學的精心准備下，在法政系法學教研室胡婭老師的悉心指導下，活動圓滿結束並獲得了老師極大肯定。付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下
1、對庭審程序更加地熟悉。
在編寫劇本的過程中，我們同學才發現，盡管我們有對民事訴訟法的學習，同時也有去法院旁聽的經歷，但實踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些錯誤，對程序中的問題定性模糊不清。最後還是在指導老師的指導下，我們才發現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有了更加深刻的了解。
2、對法庭中各個角色有了切身體會。
同學們都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始准備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。委託代理人製作證據，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始准備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委託人的細節，並參考了相關的法律法規。此外，為了做好法庭辯論環節，雙方訴訟代理人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3、一些不足。
在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥於課本，缺乏對實踐的了解；在法庭准備當中，對庭審中訴訟代理人的代理許可權，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候，想到了法律工作者的職業精神，卻忽略了角色中現實的職業精神，法官應當考慮到普通公民的文化素質，對當事人的權利與義務應作以強調，並作說明，如是否申請迴避等；同時，還應當注意到對當事人的每一個訴訟請求都應當做出裁決，無論是支持還是駁回。
這次模擬法庭活動取得巨大的成功。通過這次實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創新意識。法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日後改進。活動結束後回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對於我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點，同時，應當培養自己做一個法律人的思維和態度。
模擬法庭活動總結 篇3
對於本次我05（5）的模擬法庭實踐活動，從 5月18日接到通知，到6月19日公演完畢，整整兩個月的實踐。在這當中，我們經歷了尋找案件、活動策劃、確定演員及其他分工，編寫劇本及反復修改、多次排練、指導老師親臨指導等等過程，加上後面的後期製作，大家齊心協力，共同走過。回首這段歷程，有我們灑過的辛勤的汗水、也穿插著我們經歷過的一些小挫折，但更多的是經過實踐的磨練而得到的收獲。
一、 走過的路
前面說了，這次模擬法庭包括後期經歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手准備模擬法庭了。經過同學們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之後我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達6次的反復排練，同學們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時准備排練。到公演圓滿結束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。
二、 收獲及一些不足
付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：
1． 對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學才發現，盡管以前有過對刑事訴訟法的學習，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些爭吵，大家各執己見，各不讓步。最後還是在指導老師的指導下，我們才發現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有過更加深刻的'了解。
2． 對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對於本班的同學來說，大多數都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始准備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。公訴人製作證據，撰寫公訴意見；審判長和審判員們開始准備法庭上的各種提問；辯護人開始編寫辯護詞，其中，為了寫好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委託人的細節，參考了相關的法律法規，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環節，公訴人和辯護人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3． 一些不足。在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥於課本，缺乏對實踐的了解；在法庭准備當中，過於注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業精神，比如，辯護人缺乏和自己的委託人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實中的法庭有很大出入，也需要日後改進。
總的來說，這次模擬法庭活動在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日後改進。當我們結束演出，回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對於我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點。最後，祝願05（5）班在實踐結束後越走越好。
模擬法庭活動總結 篇4
對於本次我05（5）的模擬法庭實踐活動，從 5月18日接到通知，到6月19日公演完畢，整整兩個月的實踐。在這當中，我們經歷了尋找案件、活動策劃、確定演員及其他分工，編寫劇本及反復修改、多次排練、指導老師親臨指導等等過程，加上後面的後期製作，大家齊心協力，共同走過。回首這段歷程，有我們灑過的辛勤的汗水、也穿插著我們經歷過的一些小挫折，但更多的是經過實踐的磨練而得到的收獲。
一、 走過的路
前面說了，這次模擬法庭包括後期經歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手准備模擬法庭了。經過同學們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之後我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達6次的反復排練，同學們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時准備排練。到公演圓滿結束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。
二、 收獲及一些不足
付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：
1． 對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學才發現，盡管以前有過對刑事訴訟法的學習，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些爭吵，大家各執己見，各不讓步。最後還是在指導老師的指導下，我們才發現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有過更加深刻的了解。
2． 對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對於本班的同學來說，大多數都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始准備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。公訴人製作證據，撰寫公訴意見；審判長和審判員們開始准備法庭上的各種提問；辯護人開始編寫辯護詞，其中，為了寫好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委託人的細節，參考了相關的法律法規，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環節，公訴人和辯護人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3． 一些不足。在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥於課本，缺乏對實踐的了解；在法庭准備當中，過於注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業精神，比如，辯護人缺乏和自己的委託人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實中的法庭有很大出入，也需要日後改進。
總的來說，這次模擬法庭活動在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日後改進。當我們結束演出，回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對於我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點。最後，祝願05（5）班在實踐結束後越走越好。
模擬法庭活動總結 篇5
模擬法庭活動在文法系團總支學生會的指導關心下，在同學、老師與普法協會的共同努力下各個環節開展的都比較順利。並且本次活動得到了文法系學生會各部及各班班委的大力配合，取得圓滿成功。總結本次活動：
（一）我們認為有以下值得繼續努力和發揚的方面：
1、前期准備工作充分。在活動前一周便進行綵排，每個參與角色扮演的同學都認真准備，並在模擬庭審現場表現優秀，獲得老師與同學的贊揚；在活動當天提前進行場地布置並准備好各種突發狀況的應對措施，保證活動的順利進行。
2、活動得到學生會各部的全力配合。在活動前期，宣傳部就大力進行打版宣傳，實踐部幫助拉贊助籌集活動經費；在活動現場有自律部幫助維持活動現場紀律；並且各部都派人進行現場觀摩，直接促進活動各個環節的順利進行，使活動獲得圓滿成功。
3、增加學生的法律文化知識。通過現場表演的方式，使同學們能真實受到法律文化的熏陶，使同學們產生對法律知識學習的興趣，提高同學們的法律修養，以保證同學們在日常生活中學會用法律的武器維護自身利益。
4、加強部內成員的交流與配合。在前期准備工作期間，部內各成員都積極發表自己的意見，為此次活動出謀劃策。並且在現場布置時，相互配合，共同為舉辦好此次活動而努力，充分發揮集體的力量與智慧，這是我們舉辦好這次活動的根本所在。
（二）通過本次活動我們也認識到很多不足：
1、前期調查工作不足。
2、宣傳力度不夠。當晚到場人數沒有達到預期效果，以後應當繼續加強與宣傳部的聯系與溝通，給他們更多的准備時間，以達到更好的宣傳效果。
3、角色服裝不夠正式。本次活動未能借到正式的法官袍與律師袍，使模擬庭審現場不逼真，同學們從中體會到的法庭嚴肅感覺有限。與真實庭審現場有一定的差距。
4、活動程序未提前告知同學。庭審過程中有休庭15分鍾，這只是庭審過程的一部分，但未能及時告知同學，使許多同學誤認為活動結束而提前離場。應在活動前宣布相關規則，便可避免此次失誤。
模擬法庭活動雖然在實際活動開展過程中遇到了很多未預料到的困難，但在老師同學、各班班委的配合與團支部學生會的指導下還是取得了圓滿的成功。
㈣ 哪一位好心人提供幾件民事訴訟模擬法庭劇本，急需！
（一、法庭准備階段）
書記員：
（一）查點當事人及其訴訟參加人到庭情況並請入席
（二）現在宣布法庭紀律：
1、到庭所有人員應聽從審判員統一指揮，一律關閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準吸煙。
2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區，有意見可以在閉庭後提出。
3、當事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴處理；是被告的則依法缺席判決。
4、審判人員或法警有權制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓誡、責令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節嚴重的依法追究其刑事責任。
（三）請主審法官入席
（四）報告審判員，當事人均已到庭，請開庭
主審法官：現在開庭，首先核對當事人身份。原告，你的姓名、年齡、職業、住址？有無代理人？
原告：我叫劉雪娟，女，25歲，安徽警官學院學生，住學院西區9#410。
原告代理人：
主審法官：被告，你的姓名、年齡、職業、住址？可有代理人？
被告1：我叫戴震華，該公司董事長。浙江省杭州市樂金化妝品有限公司，住所地：杭州市經濟技術開發區。委託本市豪威律師事務所律師姚海作一般代理人。
被告代理人：
被告2：我叫劉曉勇，該中心負責人。江蘇省南京市蘇寧環球購物中心，住所地：南京市湖南路。
主審法官：根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十二條、第一百四十三條、第一百四十五條的規定，寧安市人民法院民事審判庭今天在此依法適用簡易程序審理原告秦亮與被告張軍為消費者權益保護糾紛一案。本案由本院審判員司馬燕獨任審判，本院書記員郭風擔任記錄。有關當事人訴訟權利和義務本院已書面告知，不再重復。下面本庭根據《中華人民共和國民事訴訟法》第四十六條的規定，交待迴避權。審判人員有以下三種情況，可能影響案件公正審理的，當事人有權口頭或書面申請他們迴避：1、是本案當事人或者是當事人、訴訟代理人的近親屬；2、與本案有利害關系；3、與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理的。現在詢問當事人是否申請迴避？
原告：不申請。
被告：不申請。
（二、法庭調查階段）
主審法官：下面進行法庭事實調查，先由原告陳述事實。
原告：2004年1月26日，上訴人劉雪娟在被上訴人蘇寧中心處購買了由被上訴人樂金公司生產的海皙藍O(2上標)時光嫩膚液(中復性肌膚適用)一瓶，凈含量130毫升，價格170元。該化妝品外包裝盒底部標注「限用日期：記載於底部或側面」，內置玻璃容器底部標註：「限用合格2007．11．21．」。我購買該化妝品後即開瓶使用。原告在被告蘇寧中心處購買了由被告樂金公司生產的海皙藍O(2上標)時光嫩膚液。該化妝品外包裝上，沒有標注開瓶後的使用期限以及正確的使用方法。原告買到這樣的化妝品，難以正確使用。樂金公司不在化妝品外包裝上正確標注，蘇寧中心將這樣的化妝品銷售給消費者，這種行為侵害了原告依法享有的消費者知情權。請求判令被告：1．在海皙藍O(2上標)時光嫩膚液的外包裝上標注開瓶使用期限，並提供相應的檢測報告；2．說明和標注正確使用商品或者接受服務的方法。
主審法官：下面由被告答辯。
被告委託代理人：
主審法官：根據原被告陳述，本案爭議焦點是：1．本案化妝品包裝上標注的「限用合格日期」，是否包括開瓶後的使用期限；2．在本案化妝品上標注「限用合格日期」，是否誤導消費者；3．樂金公司對本案化妝品的標注方法，是否侵害了消費者知情權；4．對在海皙藍O(2上標)時光嫩膚液外包裝上標注開瓶後使用期限的訴訟請求，應否支持。雙方當事人圍繞此焦點提供相關證據。
原告：原告劉雪娟向法庭提交了購物發票、海皙藍O(2上標)時光嫩膚液的包裝盒以及照片4張，用以證明起訴事實。
主審法官：被告對發票有無異議？
被告：對原告提供的發票的真實性及內容無異議。被告樂金公司、蘇寧中心對原告劉雪娟提交的購物發票無異議，但認為商品包裝盒上的暗碼反映，這一盒海皙藍O(2上標)時光嫩膚液不是蘇寧中心賣出的。
被告樂金公司向法庭提交了海皙藍商標注冊證、企業標准備案號、生產許可證、衛生許可證、杭州市病症預防控制中心的檢驗報告、海皙藍O(2上標)時光嫩膚液的包裝盒和說明書，用以證明其經批准生產的海皙藍O(2上標)時光嫩膚液是合格化妝品，該化妝品的正確使用方法已經向消費者說明。
被告蘇寧中心向法庭提交了2003年12月至2004年12月的聯合銷售專櫃合同、海皙藍O(2上標)時光嫩膚液包裝盒、說明書等，用以證明其是合法經銷海皙藍O(2上標)時光嫩膚液。
主審法官：原告對被告提供的證據及要證明的內容有何意見？
原告：劉雪娟對樂金公司、蘇寧中心提交證據的真實性無異議。
主審法官：
被告：
主審法官：原、被告在事實方面有無補充？
原告：沒有。
被告：沒有。
主審法官：雙方當事人在事實方面沒有補充，事實調查結束。下面圍繞爭議焦點進行法庭辯論。
首先由原告作辯論發言。
（三、法庭辯論階段）
原告：被上訴人樂金公司的Q330101號《杭州樂金化妝品有限公司企業標准》第64條中明文規定：「符合規定的貯存條件，產品在包裝完好，未經啟封條件下，本產品保質期為四年」。化妝品開瓶後即接觸空氣，加之溫度、環境的變化，以及使用人的使用習慣和衛生條件不同，其活性成分容易發生變化，開瓶後的保質期必將大大縮短。上訴人劉雪娟於2004年1月26日購買的海皙藍O(2上標)時光嫩膚液上，標注的「限用合格日期」2007年11月21日，應該是指該產品在符合規定的貯存條件、包裝完好、未開瓶狀況下的保質期，不包括開瓶後的使用期限。一審認定「該期限應視為開瓶前或開瓶後都應達到的安全使用期限」，是錯誤的。因此請求法院支持原告的訴訟請求。
主審法官：下面由被告作辯論發言。
被告委託代理人：
被告：
主審法官：雙方互相辯論。
原告：消費者購買化妝品，其目的不是為了長期收藏，而是要用它來清潔、保護、美化肌膚。化妝品一旦變質，通過消費者肌膚的吸收、滲透，必將對消費者的身體產生傷害。因此，消費者真正關心的，不是化妝品在未啟封條件下的保質期，而是啟封後的使用期。產品質量法為確保消費者使用產品時的生命和財產安全，才在第二十七條第一款第(四)項規定，限期使用的產品，應當在顯著位置清晰地標注生產日期和安全使用期或者失效日期。在海皙藍O(2上標)時光嫩膚液的外包裝上，被上訴人樂金公司僅標注了「限用合格日期」，同時不說明該日期是指產品未啟封狀態下的保質期。樂金公司還在一審中將「限用合格日期」解釋為：「在正常保管下正常使用，不要超過瓶底的使用期限，可以保證質量。」作為生產化妝品的專業人員，尚不能對「限用合格日期」的真正含義作出正確解釋。消費者不是專業人員，在無特殊說明的情況下，將「限用合格日期」理解為其所關心的開瓶後安全使用期，則是情理中事。因此，僅標注「限用合格日期」，不同時說明該日期真實含義的做法，不能使消費者正確了解該化妝品的安全使用期，對消費者有誤導作用。
被告：
原告：GB5296．3-1995號國家標准規定，化妝品通用標簽上，必須標注生產日期和保質期，或者生產批號和限期使用日期。產品質量法規定，限期使用的產品，應當在顯著位置清晰地標明生產日期和安全使用期或者失效日期。縱觀兩個規定，產品質量法只是對限期使用產品的標注方法提出了更高要求，二者不存在矛盾。《中華人民共和國消費者權益保護法》第八條規定：「消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。消費者有權根據商品或者服務的不同情況，要求經營者提供商品的價格、產地、生產者、用途、性能、規格、等級、主要成份、生產日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售後服務，或者服務的內容、規格、費用等有關情況。。」限期使用產品的生產者，應當將該產品的安全使用期標注在顯著位置，清晰地告知消費者。被上訴人樂金公司只按國家標準的規定標注了「限用合格日期」，沒有按產品質量法的規定標注產品的安全使用期，侵害了上訴人劉雪娟和其他消費者依法享有的知情權。
被告：
原告：通過兩審審理，上訴人劉雪娟已了解「限用合格日期」僅指海皙藍O(2上標)時光嫩膚液未開瓶狀態下的保質期，現仍要求被上訴人樂金公司、蘇寧中心在海皙藍O(2上標)時光嫩膚液外包裝上標注開瓶後的使用期限。對於海皙藍O(2上標)時光嫩膚液開瓶後的使用期限，樂金公司、蘇寧中心均表示難以確定。根據法律規定，作為化妝品的經營者，樂金公司和蘇寧中心有義務以明確無誤的方式，向消費者告知海皙藍O(2上標)時光嫩膚液開瓶後的安全使用期限，以確保消費者安全地使用該化妝品。難以確定，並非不能確定。企業應當本著為消費者服務的宗旨，使用直接標注啟封後使用期限，對「限用合格日期」的真正含義作出說明，或者對不能繼續使用的情形加以警示等方式，幫助消費者充分了解並正確使用自己的產品，消除消費者可能產生的誤解。樂金公司、蘇寧中心以難以確定為由，要求駁回劉雪娟的訴訟請求，理由不能成立。
主審法官：雙方無新的辯論，辯論結束，下面征詢雙方當事人最後意見
原告，最後還有什麼意見？。
原告：堅持訴訟請求。
主審法官：被告，最後還有什麼意見？
被告：請求駁回原告的訴訟請求。（四、法庭調解判決階段）
主審法官：下面依據法律有關規定，對本案進行調解。被告，你有何調解意見？
被告：不同意調解！
主審法官：原告，有何調解意見？
原告：在訴訟前，雙方已進行過多次協商，但被告沒有調解誠意，現我不願意進行調解，聽候判決。
主審法官：由於原告不同意調解，本庭不再做調解工作，下面進行宣判。
本庭認為，本案事實清楚，可以結案。
被上訴人樂金公司、蘇寧中心有義務向消費者告知海皙藍O(2上標)時光嫩膚液開瓶、後的安全使用期限。在民事訴訟中，法律只保護特定民事主體自身的合法權益，因此民事訴訟中的權利人和標的物均應是特定的。上訴人劉雪娟要求樂金公司、蘇寧中心在海皙藍O(2上標)時光嫩膚液的包裝上標注開瓶使用期限，這一訴訟請求雖然合理，卻已涉及到不特定的權利主體和標的物，超出本案能夠處理的范圍，難以全部支持。但這一訴訟請求中，包含了劉雪娟希望知道自己購買的這一瓶海皙藍O(2上標)時光嫩膚液開瓶使用期限。作為消費者，劉雪娟享有知情權，該訴訟請求中的這一部分合理合法，應當支持。
綜上，一審認定事實錯誤，判決駁回上訴人劉雪娟的全部訴訟請求不當，依法應予改判。據此，南京市中級人民法院依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百五十三條第一款第(三)項的規定，於2005年3月10日判決：
一、撤銷一審民事判決。
二、被上訴人樂金公司、蘇寧中心於本判決生效之日起三個月內，以書面形式向上訴人劉雪娟告知其購買的海皙藍O(2上標)光嫩膚液的開瓶使用期限。
三、駁回上訴人劉雪娟關於要求樂金公司、蘇寧中心在與其購買的海皙藍O(2上標)時光嫩膚液同樣產品上標注開瓶使用期限的訴訟請求。
一、二審案件受理費共100元，由上訴人劉雪娟負擔20元，被上訴人樂金公司、蘇寧中心各負擔40元。
如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀正本一份、副本兩份，上訴於寧泰市中級人民法院。
閉 庭。當事人在閉庭後五日內至本院閱讀筆錄簽字。
書記員：全體起立。在主審法官退出法庭後當事人及旁聽人員退出法庭。（全劇完）
㈤ 個人模擬法庭心得體會匯總
【 #心得體會# 導語】模擬法庭通過案情分析、角色劃分、法律文書准備、預演、正式開庭等環節模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程，雹慎調動了學生的積極性與創造性、提高了法律文書的寫作能力。在各種實踐性教學方法中，模擬法庭教學法有著無可比擬的優越性。以下是 為大家精心整理了個人模擬法庭心得體會匯總，供大家的閱讀。1.個人模擬法庭心得體會匯總
根據電大對法學本科畢業生法律實踐的要求，我們法學本科班二十幾位同學在老師的精心指導下，在我們同學的密切配合中，我們舉辦模擬法庭實踐活動，這次模擬法庭實踐活動，「審理」的是一個「離婚案」。我們「依法」組成了「模擬法庭」。由陳某擔任審判長源滾敬，劉某擔任審判員，萬某擔任審判員，薛某擔任書記員，黃擔任原告，王某擔任被告，董某擔任原告律師，張某擔任被告律師，其他同學擔任旁聽。首先是書記員宣布法庭紀錄；然後是審判長宣布開庭，公布原告被告，以及當事人的訴訟權利和義務；法庭調查；原告被告進行法庭辯論；法庭調解；審議庭評議；公布判決等程序。此案由於事實清楚，證據比較充分，經過了一個多小時較激烈的辯論，審議庭審議後，法庭作出了判決，此次的模擬法庭到此結束。透過這次活動，加深了對有關法律知識和我國司法實踐的了解，法學思維和業務技能的得到基本訓練，對所學課程的掌握程度以及專業知識水平認識和觀察社會的潛力進行了自我檢測，用法學理論和法律知識發現問題、分析問題、解決問題的基本潛力與創新意識有所提高，認識、理解了法庭庭審的程序；實踐活動是學習方法的轉變，是理論聯系實際培養應潛力的重要舉措；我還認識到此次模擬法庭中存備族在的問題；以及對我今後工作學習的影響等。下方就這次模擬法庭活動談談我個人看法。
一、法庭庭審程序合法，執法嚴謹
1、開庭前三日，法庭送達了原告人及被告人傳票，這個過程讓當事人有所准備：請律師，找證據，組織法庭辯論等。
2、法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經法庭允許，不準錄音、錄像和攝像；不準鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關掉移動通信工具等。
3、充分尊重當事人的訴訟權利和承擔訴訟義務，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。
根據《民事訴訟法》的有關規定，當事人享有以下訴訟權利：。對合議庭組成人員、書記員有申請迴避的權利；由舉證、質證的權利；原告又申請撤訴的權利，被告有承認原告的訴訟請求的反駁原告請求的權利；對雙方爭議的事實和法律關系，有相互辨認的權利；經法庭允許，雙方當事人有權向證人，鑒定人發問的權利；雙方當事人有請求法院調解的權利。民事訴訟當事人應承擔以下訴訟義務：對自我提出的主張有舉證的職責；應如實陳述案件事實和理由；應自覺遵守法庭紀律；對發生法庭效力的判決。裁定和調解協議務必自覺履行。
4、法庭庭審人性化，充分尊重當事人的意見。
本次模擬法庭是一件離婚案，在庭審過程中，先讓原告陳述事實和理由以及請求事項，再讓被告針對原告的陳述及請求事項進行答辯，然後是雙方對主要事實進行舉證辯論，在這些過程中都體現了尊重當事人的意見，由於本案當事人雙方都同意離婚，只在財產分割和孩子由誰撫養、撫養費、學費和醫療費上有分歧，在雙方各自闡述自我的理由後，最終也基本達成了一致意見。另外，法庭還尊重當事人意見沒有進行法庭調解。
5、庭審程序嚴格按《中華人民共和國民事訴訟法》的規定執行：庭審准備，審前書記員宣讀了法庭紀律，詢問了當事人是否在三天前收到法庭傳票；公布開庭，由審判長一聲槌響，宣布開庭；庭審調查，由原告陳述事實及請求，被告答辯；法庭答辯，由雙方當事人辯論、舉證；法庭調解，本案由於當事人意見不統一，故放下調解；合議庭評議，由審判長、審判員就案情緣由做出審判結果；公布判決，把合議結果公之於眾。
二、模擬法庭是學習方法的一大轉變，是理論聯系實際培養應潛力的重要舉措
模擬法庭在教學模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學們學習的興趣，用心參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導作用。「模擬法庭」是法律實踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結合實際生活思考問題。而「模擬法庭」就給我們帶給了十分難得的法律實踐機會。在教師的指導下，透過自我和同學們一齊扮演審判長、審判員、書記員、公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規的法庭訴訟程序「開庭審理」，我們從案件材料入手，經歷了分析實事狀況、找出有關的法律文書、尋找適用的法律規范、構成自我的辯護或代理意見、書寫有關的法律文書、出庭辯護等全部環節，這種親身經歷使我們能夠了解案件進展的全過程，在必須程度上把握案件的進程和結局，同時在模擬法庭的訓練過程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而務必思考所處的主角的利益，設身處地地分析案件，全力以赴地爭取結果，使自我由靜態的理解知識轉向動態的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中，這些都不能在書本上學到。
模擬法庭讓原先的照本宣科轉化為虛擬現實，把學到的法律知識運用在模擬法庭中。俗話說，實踐是檢驗真理的標准。這兩年來，我們學了《民法》、《刑法》、《婚姻法》、《民事訴訟法》等法律法規，都在模擬法庭上得到了很好的檢驗。讓我充分認識到不單要重視理論知識，還要把理論知識運用到實踐中來。實際問題要在法律法規允許的范圍內人性化地實際解決。
三、模擬法庭中存在的問題
此次模擬法庭比較成功，但我個人認為還有不足之處：
1、庭審准備不夠充分。部分證據不夠充分，如被告出示給其母親11000元的借條，缺乏鑒定，離婚財產分割的法律適用條款不夠清晰等。
2、在庭審調查階段，直接由原告陳述事實，理由及請求事項；被告針對原告的陳述作出辯論，及原告被告之後做的法庭答辯都忽略了原告和被告律師的作用，好像原告，被告都比律師還懂法。
3、在辯論階段，在本案中離婚是雙方都同意的事情，所以爭議的焦點是財產分割和孩子的撫養問題，但是在法庭上沒有做太多的辯論，缺乏真實性。
4、我認為本案就應設計法庭調解，因為是「模擬」，所以「設計」成被告不一樣意調解，我認為這樣設計不妥，缺少讓同學們體驗法庭調解這一過程。
四、開展模擬法庭對今後的工作、學習產生的影響
1、參加庭審活動，使我對庭審程序有了更深入的認識，明白了什麼時候該陳述事實；什麼時候該雙方辯論；還了解到怎樣舉證；以及「誰主張、誰舉證」的一般規則分配舉證職責；以及怎樣依法判決；怎樣作好記錄等。
2、實踐出真知。透過本次模擬法庭庭審活動，檢驗了我們兩年來的所學的知識，使我認識到光有書本上的知識是不夠的，還要在實踐中去發現問題，只有多參加實踐活動，才能把書本上的知識更好地運用於實際生活中。
3、兩年的學習生活的確太少。
透過這次活動，讓我認識到自我學到的知識太少，各門知識都是只是學了點皮毛，要想在今後有所成就，就要「活到老，學到老」，只有不斷學習，才能充實自我，不但要在書中學習，還要在生活、實踐中磨練自我。
4、在今後的生活工作中做到學有所用。
用學到的知識幫忙身邊的人，教育他們要如何遵紀守法，做一個好公民，對觸犯法律的人要繩之以法，把所學知識運用於生活，服務於社會。
五、加強對人民群眾的法制教育
此次「模擬法庭」審理的案件中，我們能夠看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄。我國此刻犯罪還很多，我國的普法宣傳還沒能深入到千家萬戶，普通老百姓個性是未成年人和失學社會青年的法律意識還相當淡薄，未成年人犯罪和失學社會青年犯罪相當高。因此，要實現依法治國的目標，就務必在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，個性是加強對未成年人和失學社會青年的法制教育，引導他們學法、懂法、守法，使群眾學會用法律的手段解決問題，認識到法律不僅僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權益的有力武器，讓每個公民都自覺遵守法律、依法辦事，用法律武器及時化解各種矛盾糾紛。
2.個人模擬法庭心得體會匯總
模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。我所擔任的主角是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監督刑事訴訟的實施，保持法律威嚴和社會的秩序，社會在擔任檢察官這一主角中，我深深體會了檢察官的職位的神聖和法律的威嚴。了解了法律工作的嚴謹和辛苦，同時也找到自身的不足，這些寶貴的經驗和教訓是我今後學習中的寶貴財富，對我今後的學習和工作會產生巨大的指導作用。
首先，在前期准備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。李庄案是一個十分復雜的重大案件，涉及超多證據材料，和復雜的法律關系。在案件的准備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時光，進行了細致的討論，以嚴謹的態度吧前期准備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事實，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在准備過程中，務必以嚴謹的態度對帶每一個細節，事無巨細，仔細思考，往往一個細節就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。
其次，透過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐潛力得到了提高。透過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。透過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
同時透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以後的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今後要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以後的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強語言表達潛力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。
3.個人模擬法庭心得體會匯總
按照法學本科法律實踐的要求，為了更深入地學習法學這一專業，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。作為以後想成為法律職業共同體的一員，在學校學習必要的法律理論知識當然是必不可少的，但是要從事法律實務這個職業，尤其是對於電大這個本來就是培養實踐性人才的學習方式而言，能免更好的實踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今後從事法律實務奠定了良好的實踐基礎。下方就這次模擬法庭活動談談我個人看法。
一、模擬法庭的概念和性質
所謂模擬法庭，是指透過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學習和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學習性的模擬法庭，他是法學教育方法中的一種。其主要有一下性質：模仿性、學習性、表演性和指導性。模仿性是模擬法庭最本質的特質。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關的案例資料可能是真實的也可能是虛假的。但是有關的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護自我的權利，如何使自我的利益化，有種身臨其境的感覺。學習是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過這個模擬法庭運用我們的法律知識，學習更多的法律知識。模擬法庭的教學能夠幫忙學生鞏固所學的理論知識，培養學生理論聯系實際的潛力，提高學生分析問題、解決問題的實際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當做一個話劇表演，要把學習的目的貫穿於始終。合理的指導是完成好模擬法庭的內在要求。模擬法庭離開了老師的指導，僅僅有學生自學自演，是無法到達良好的效果的。學生在模擬過程中可能出現很多問題，只有老師指出才能及時發現得以糾正。
二、法庭庭審程序嚴謹
從老師布置模擬法庭的案例開始，同學們就進行了詳細的分工，並根據分工分頭開始准備各類材料。從起訴書、證據、答辨狀、法律條款的確認等。在案件的准備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最後，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時光，進行了細致的討論，以嚴謹的態度把前期准備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經法庭允許，不準錄音、錄像和攝像；不準鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關掉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事宜，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。
三、庭審過程人性化
充分尊重當事人的訴訟權利和承擔訴訟義務，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據民事訴訟法>的有關規定，當事人享有以下訴訟權利：對合議庭組成人員、書記員有申請迴避的權利；有舉證、質證的權利；原告有申請撤訴的權利，被告有承認原告訴訟請求和反駁原告請求的權利；對雙方爭議的事實和法律關系，有相互辨認的權利；經法庭允許，雙方當事人有權向證人發問的權利；雙方當事人有請求法院調解的權利。民事訴訟當事人應承擔以下訴訟義務：對自我提出的主張有舉證的職責；應如實陳述案件事實和理由；應自覺遵守法庭紀律；對發生法庭效力的判決、裁定和調解協議務必自覺履行。另外，法庭還尊重當事人意見沒有進行法庭調解。
四、存在的不足和問題
這些暴露出來的問題是我在以後的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今後要努力完善的方向。首先加強法律理論和知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以後的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強語言表達潛力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。
親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實踐潛力得到了些許提高。透過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用知識的潛力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵犯行為進行斗爭。透過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
模擬法庭在教學模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學們學習的興趣，用心參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導作用。「模擬法庭」是法律實踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結合實際生活思考問題。而「模擬法庭」就給我們帶給了十分難得的法律實踐機會。最後，也感謝陳老師的點評和指導。
㈥ 模擬法庭會的原告該怎麼當
模擬法庭劇本
人物：
審判長：王國強
陪審員：李劉傑 、馬海軍
書記員：齊璐
原告：陳念，22，男，蘭州市城關區110號
原告代理人：曹海軍，蘭州明義律師事務所
被告：蘭州五泉網業有限責任公司
法定代表人：王殿軍，該公司經理
被告：蘭州濱河網業有限責任公司
法定代表人：王殿軍，該公司唯一股東
被告：王殿軍，23，男，蘭州市七里河區120號
被告代理人：匡翠玉，蘭州市豪威律師事務所
證人：楊瓊 、劉卉卉、謝鵬
法警：張磊
案由：公司糾紛
案情梗概：被告蘭州五泉網業有限責任公司成立於2005年8月19日，經營范圍為造紙用網的銷售，其原始股東為被告王殿軍、證人謝鵬及案外人肖某。2006年7月8日，肖某將其持有的60%股權轉讓給被告王殿軍，謝鵬將其持有的20%股權轉讓給原告陳念，原告陳念2007年5月，辦理了股東變更工商登記。被告王殿軍擔任該公司法定代表人、經理。被告五泉網業有限責任公司自2008年10月起至今處於歇業狀態，原告陳念與被告王殿軍在訴訟階段均表示同意解散該公司。2007年10月6日，被告王殿軍投資設立了被告蘭州濱河網業有限責任公司，其經營范圍為造紙用網的生產、銷售。被告王殿軍擔任該公司的法定代表人、執行董事和經理。原告委託蘭州永信會計師事務所對被告五泉網業有限責任公司、濱河網業有限責任公司的經營利潤進行審計。該所於2009年6月10日出具了蘭州永信審字（2009）078號審計報告。該報告反映被告五泉網業有限責任公司在2006年元月至2008年10月30日期間的經營利潤為—3.5萬元；被告濱河網業有限責任公司2008年10月正式投產至2009年2月31日期間的經營利潤為4.7萬元。
一、 法庭准備階段
書記員：
（一）請當事人及其訴訟參加人到庭並入席
（二）現在宣布法庭紀律：
1、到庭所有人員應聽從審判員統一指揮，一律關閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準吸煙。
2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區，有意見可以在閉庭後提出。
3、當事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴處理；是被告的則依法缺席判決。
4、審判人員或法警有權制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓誡、責令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節嚴重的依法追究其刑事責任。
（三）全體起立，請審判長、審判員入庭。
（四）報告審判員，當事人均已到庭，請開庭。
審判長：（擊法槌）現在開庭。首先核對當事人身份。原告，你的姓名、年齡、職業、住址？有無代理人？
原告：我叫陳念，22，男，蘭州市五泉有限責任公司股東，居住於蘭州市城關區110號。委託蘭州市明義律師事務所律師曹海軍作為一般代理人。
審判長：原告代理人，你的姓名，年齡，職業？
原告代理人：我叫曹海軍，24，蘭州明義律師事務所律師。
審判長：被告，你的姓名、年齡、職業、住址？可有代理人？
被告：我叫王殿軍，23，男，五泉網業有限責任公司法定代表人，濱河網業有限責任公司法定代表人，蘭州市七里河區120號。委託本市豪威律師事務所律師匡翠玉作一般代理人。
審判長：被告代理人，你的姓名，年齡，職業？
被告代理人：我叫匡翠玉，23，蘭州豪威律師事務所。
審判長：根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十二條、第一百四十三條、第一百四十五條的規定蘭州市人民法院民事審判庭今天在此依法適用簡易程序審理原告陳念與被告王殿軍的公司糾紛一案。本案由本院審判員王國強、李劉傑、馬海軍合議審判，本院書記員齊璐擔任記錄。有關當事人訴訟權利和義務本院已書面告知，不再重復。下面本庭根據《中華人民共和國民事訴訟法》第四十六條的規定，交待迴避權。審判人員有以下三種情況，可能影響案件公正審理的，當事人有權口頭或書面申請他們迴避：1、是本案當事人或者是當事人、訴訟代理人的近親屬；2、與本案有利害關系；3、與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理的。現在詢問當事人是否申請迴避？
原告：不申請。
被告：不申請。
二、法庭調查階段
審判長：下面進行法庭事實調查，先由原告陳述事實。
原告：2005年8月，被告王殿軍與謝鵬、肖某共同投資設立被告五泉網業有限責任公司。2006年7月8日，肖某將其持有的60%股權轉讓給被告王殿軍，謝鵬將其持有的20%股權轉讓給原告陳念，原告陳念2007年5月，辦理了股東變更工商登記，至此被告五泉網業有限責任公司的股東變更為原告陳念以及被告王殿軍。其中被告王殿軍持股80%，且直接控制被告五泉網業有限責任公司的印信、財務，並擔任該公司的法定代表人及經理。被告王殿軍對另一股東陳念隱瞞公司帳目、長期拒不召開股東會議，並於2007年10月6日設立了被告濱河網業有限責任公司，把被告五泉網業有限責任公司的業務、資金及所有的公司資產轉移到濱河網業有限責任公司。被告的行為已嚴重違反公司法的規定，構成競業禁止。被告王殿軍違背競業禁止義務，利用控股權利和職務便利擅自劃轉公司資產，致使公司經營管理出現嚴重困難、公司利益及其他股東的利益蒙受實質性損害，股東之間的矛盾無法調和，公司已具備解散的法定條件。請求法院判令：解散被告五泉網業有限責任公司並組織清算，依投資比例分配盈餘資產50萬元；被告濱河網業有限責任公司經營利潤歸被告五泉公網業有限責任司所有，原告依法分配10萬元；被告承擔全部訴訟費用。
審判長：下面由被告答辯。
被告：原告陳念在五泉網頁有限責任公司未實際出資，不具備股東身份；我是否構成競業禁止，能起訴的主體應是五泉網業有限責任公司，原告無權提起；濱河網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的生產、銷售，五泉網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的銷售，兩個公司的經營范圍不同，審計報告中的經營利潤是生產、銷售的利潤，其中的生產利潤應扣除。濱河網業有限責任公司的成立，原告是知道且同意的。解散五泉網業有限責任公司我們同意，原告的其他訴訟請求應予以駁回。
審判長：根據原告被告陳述，本案爭議焦點是：1、原告陳念是否具有五泉網業有限責任公司股東身份;2、原告是否具有提起競業禁止訴訟的主體資格；3、被告王殿軍設立被告濱河網業有限責任公司，並從事經營的行為是否違反競業禁止；4、被告濱河網業有限責任公司經營利潤是否歸被告五泉公司所有。雙方當事人圍繞此焦點提供相關證據。
原告代理人：我有工商管理機構登記的五泉公司股東變更的資料一份，蘭州永信會計師事務所提供的蘭州永信審字（2009）078號審計報告一份，還有兩名證人謝鵬和楊瓊。
（書記員遞交資料到審判長，審判長與陪審團審查）
審判長：傳原告證人謝鵬出庭。
審判長：原告證人，你的名字？年齡？職業？
謝：謝鵬，22，五泉網業有限責任公司前股東。
審判長：根據法律規定證人應當如實提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔責任，證人謝鵬你能否保證如實作證？
謝：能。
審判長：證人請在保證書上簽字。
審判長：請原告證人陳述你所知的事實。
謝：2005年8月，被告王殿軍與我、肖某共同投資設立被告五泉網業有限責任公司。2006年7月8日，肖某將其持有的60%股權轉讓給被告王殿軍，我將自己持有的20%股權轉讓給原告陳念。
審判長：請原告審查陳述筆錄並簽字，如有補充請補充。
（原告證人簽字並提交審判長）
審判長：請原告證人謝鵬退庭，傳原告證人楊瓊出庭。（楊瓊到庭）
審判長：證人，你的姓名，年齡，職業？
楊：楊瓊，22，蘭州永信會計師事務所審計員。
審判長：根據法律規定證人應當如實提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔責任，證人楊瓊你能否保證如實作證？
楊：能。
審判長：證人請在保證書上簽字。
審判長：請原告證人陳述你所知的事實。
楊：受原告委託，我們對被告五泉網業有限責任公司、濱河網業有限責任公司的經營利潤進行審計，並於2009年6月10日出具了蘭州永信審字（2009）078號審計報告。報告反映被告五泉網業有限責任公司在2006年元月至2008年10月30日期間的經營利潤為—3.5萬元；被告濱河網業有限責任公司2008年10月正式投產至2009年2月31日期間的經營利潤為4.7萬元。
審判長：請原告審查陳述筆錄並簽字，如有補充請補充。
（原告證人簽字並提交審判長）
審判長：請原告證人楊瓊退庭。 被告對原告提供的證據及證人證言可有異議？有無相關證據？
被告代理人：我和我的當事人對原告提供的證據及證人證言無異議。我有被告濱河網業有限責任公司的財務報告一份，一名證人劉卉卉。（書記員呈遞被告的財務報告，審判員和陪審員審查）
審判長：傳被告證人劉卉卉出庭。
審判長：被告證人，你的姓名？年齡？職業？
劉：劉卉卉，22，濱河網業有限責任公司會計。
審判長：根據法律規定證人應當如實提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔責任，證人劉卉卉你能否保證如實作證？
劉：能。
審判長：證人請在保證書上簽字。
審判長：請原告證人陳述你所知的事實。
劉：我自2008年10月開始在濱河網業有限責任公司出任會計，該公司經營的是造紙用網的生產和銷售，公司財務反映的經營利潤也是有生產利潤和銷售利潤兩部分構成。
審判長：請原告審查陳述筆錄並簽字，如有補充請補充。
（原告證人簽字並提交審判長）
審判長：請被告證人劉卉卉退庭。 原告對被告提供的證據及證人證言有無異議？
原告：我對被告提供的證據及證人證言無異議。
審判長：原、被告在事實方面有無補充？
原告：沒有。
被告：沒有。
審判長：雙方當事人在事實方面沒有補充，事實調查結束。下面圍繞爭議焦點進行法庭辯論。
首先由原告方作辯論發言。
三、法庭辯論階段
原告代理人：首先，據證人謝鵬所述，他把自己在五泉網業有限責任公司的20%股權轉讓給原告，原告未實際出資時事實，但是從五泉網業有限責任公司的工商登記資料看，五泉網業有限責任公司已為原告取得股東身份並辦理了工商變更登記手續，該登記具有公示的效力，所以原告是具有五泉網業有限責任公司股東身份的。其次，被告王殿軍的行為構成競業禁止、侵害了公司利益，作為公司股東，原告有權利為了公司的利益以自己的名義直接向人民法院提起訴訟，故原告具有提起競業禁止訴訟的主體資格。因此請求法院支持原告的訴訟請求。
審判長：下面由被告作辯論發言。
被告代理人：我國《公司法》第一百四十九條第一款第（五）項規定：未經股東會或者股東大會同意，董事、高級管理人員不得利用職務便利為自己或他人謀取屬於公司的商業機會，自營或者為他人經營與所任職公司同類的業務。根據我的當事陳述，原告是知道且同意設立被告濱河有限責任公司的。因此我認為我的當事人並未構成競業禁止行為。所以請求法院駁回原告的訴訟請求。
審判長：雙方互相辯論。
原告代理人：所謂競業禁止，是指董事、高級管理人員不得從事與本公司營業性質相同或類似的商業行為，不得自行處理與自身利益有關而又與公司利益相沖突的事務。而被告濱河網業有限責任公司與被告五泉網業有限責任公司營業執照上登記的經營范圍基本相同，應屬於同類經營。被告王殿軍作為被告五泉網業有限責任公司的控股股東且為全面負責公司經營管理的高級管理人員，在被告五泉網業有限責任公司未處於解散、清算或長期歇業的狀態情況下，另行成立被告濱河網業有限責任公司，並直接參與經營，與被告五泉網業有限責任公司形成同業競爭局面，損害了被告五泉網業有限責任公司的利益，對此被告王殿軍認為濱河網業有限責任公司的成立原告是知道且同意的，該事實我的當事人予以了否認，故被告王殿軍的行為已構成競業禁止義務的違反。
被告代理人：我請求對原告進行提問。
審判長：准許被告代理人對原告進行提問。（原告起立）
被告代理人：你否認了知道並同意我的當事人設立濱河有限責任公司的事實。我認為你在說謊，在欺騙大家。
原告代理人：我認為被告代理人在對我的當事人進行人身攻擊。
審判長：被告代理人，請注意你的言辭。請繼續提問。
被告代理人：原告，你是在何時知道我的當事人設立了濱河有限責任公司的。
原告：2008年10月，也就是五泉網業有限責任公司開始歇業時。
被告代理人：在此之前，你一直不知道嗎？
原告：是。
被告代理人：我的提問完畢，你可以坐下了。原告要求被告濱河網業有限責任公司經營利潤歸被告五泉公網業有限責任司所有，但是濱河網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的生產、銷售，五泉網業有限責任公司的經營范圍為造紙用網的銷售，兩個公司的經營范圍不完全相同，審計報告中的經營利潤是生產、銷售的利潤，因此其中的生產利潤應扣除。請求駁回原告的其他訴訟請求。
審判長：雙方無新的辯論，辯論結束，下面征詢雙方當事人最後意見
原告，最後還有什麼意見？。
原告：堅持訴訟請求。
審判長：被告，最後還有什麼意見？
被告：請求駁回原告的訴訟請求。
四、法庭調解判決階段
審判長：下面依據法律有關規定，對本案進行調解。被告，你有何調解意見？
被告：不同意調解！
審判長：原告，有何調解意見？
原告：在訴訟前，雙方已進行過多次協商，但被告沒有調解誠意，現我不願意進行調解，聽候判決。
審判長：由於原告不同意調解，本庭不再做調解工作，下面進行宣判。
本庭認為，本案事實清楚，可以結案。
原告陳念具有五泉網業有限責任公司的股東身份，具有提起競業禁止訴訟的主體資格，而被告王殿軍設立濱河網業有限責任公司並從事經營與五泉網業有限責任公司相同性質的事務，構成了競業禁止義務的違反。原告訴訟請求中請求解散五泉網業有限責任公司，由於該公司現處於歇業狀態，且各股東均同意解散該公司，故原告的請求予以支持。另原告訴訟請求中請求人民法院對公司進行強制清算，由於強制清算案件適用的是非訴程序，所以不能和公司解散合並審理，此請求難以支持。
據此，蘭州市城關區人民法院依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十九條、第一百五十條、第一百五十二條、第一百八十一條第（五）項、第一百八十三條、第一百八十四條之規定，於2009年6月22日判決：
（書記員：全體起立）
一、被告蘭州濱河網業有限公司的經營利潤2.5萬元作為被告王殿軍違反競業禁止義務的違法所得歸入被告蘭州五泉網業有限責任公司；
二、解散被告蘭州五泉網業有限責任公司，被告蘭州五泉網業有限責任公司的股東陳念、王殿軍應於本判決生效後十五日內成立清算組，對被告蘭州五泉網業有限責任公司進行清算（前項中的2.5萬元納入清算范圍）；
三、案件受理費共200元，由原告陳念和被告王殿軍各承擔100元。
如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀正本一份、副本兩份，上訴於蘭州市中級人民法院。
書記員：坐下。
審判長：閉 庭（擊法槌）。當事人在閉庭後五日內至本院閱讀筆錄簽字。
書記員：全體起立。（在主審法官退出法庭後當事人及旁聽人員退出法庭。）
㈦ 模擬法庭觀後感
模擬法庭觀後感 （一）
2013年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了「模擬法庭」觀摩的活動。
走進教室，就看到威嚴的國徽掛在牆面的正中，法台及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。
這時我們的培訓班主任老師說：「今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。」
「現在開庭，宣布法庭紀律」，隨著「書記員」的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意**案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據並不能相互吵孫旁印證，且證明事實不清，證據沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意**的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，並不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。
這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規范自身的行為。並在今後的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。
模擬法庭觀後感 （二）
2012年4月10日早晨的律師公證課上，我班積極參加組織的學生模擬法庭活動在教學樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對於這場由本班同學精心准備飾演的庭審還是充滿積極性的！法官、原告、被告、辯護升橡律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭，我知道他們付出了很多，犧牲了很多課余時間，看到他們忙碌的背影，我內心頓感敬畏。經民事訴訟法老師協助，同學們多方查找，最終確定了——戴烏雲訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。
演出的時間到了，同學們走進模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個同學表露出的神態都非常嚴肅、莊重、非常投入。從書記員宣讀法庭紀律開始，到審判長宣讀審判結果，所有參加表演的同學無一出現差錯。現場氣氛緊張激烈，案件陳述環環相扣，凱喊雙方辯護依理據爭，我那顆期待的心也隨之而有起有落，從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場面、那樣的氣勢叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境於一場庭審中。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。同學們也為參演人員的精彩表演而鼓掌，雖然這只是同學們自己演繹的一段，它並不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露，都誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態度，其他觀看的同學也非常細致，謹慎的聽取他們的對話，言行，並不時提出意見、建議。大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍，各種角色，(m.taiks.com)被同學們表演得活靈活現，把各類人物形象刻化得淋漓盡致。
不過瑕瑜互見，活動中也存在和暴露了一些問題和不足。1、書記員細節上沒有把握好，在開始時沒有面向審判長。2、代理人沒有具體闡明代理許可權。3、原被告雙方在沒有得到審判長的同意下擅自發言。4、判決書沒有駁回原告訴訟請求就判決，等等。還有最明顯的一點就是同學參與庭審過程中的態度，大部分同學都是照本宣讀，其中辯護人最要注意這一點，模擬法庭辯論注重技能訓練和職業素養，強調邏輯結構嚴密、法律知識豐富、法律思維睿智，依靠「以理服人」，我覺得飾演辯護人角色應該脫稿據理力爭。還有一點就是在模擬法庭辯論中，當事人在陳述時的語氣、手勢和眼神都應該有講究，過於自由散漫不是法律人的風格，少數同學有點像在演小品的感覺，缺少法律人應有的嚴肅感。當事人也應當心平氣和地娓娓道來，輕重緩急，抑揚頓挫，不需要咄咄逼人，更不需要把對方的每一個觀點都駁倒，關鍵在於自己是否有理有據，抓住對方漏洞給予致命一擊，畢竟「事實勝於雄辯」。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的，更多的是嚴肅莊重。
這次模擬法庭達到了預想的效果。1、現場旁聽的學生感受了法庭的氣氛和審判程序，增加了同學們的法庭常識。2、模擬法庭現場庄嚴、正義的氛圍，吸引了眾多觀看的同學，使得上座率百分之百，其間無一同學走動或離場。同學們的精彩表演也贏得全場同學多次陣陣掌聲。3、班級對此次活動進行的大量的宣傳，除使用海報等基本宣傳手段外，還特別請來了應添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現場觀看並做點評。
通過舉辦這次模擬法庭，讓同學在學習中認真審視自己，讓自己做一名合格的法律專業的大學生，同學們通過實際表演增強了同學們的實踐能力，激發了同學們的參與意識和表現慾望，增強了同學們的法律知識和法律意識以及遵守紀律的自覺性。