行政法知識總結

『壹』 關於行政法方面的知識，請指點一下

行政徵收就是行政主體沒收你的所有權，
行政徵用是行政主體沒收你的使用權，但保留內你的所有權。
行政沒收容是行政處罰中的具體措施。
行政征購是行政主體因為自身的需要，與商家簽訂的民事意義上的政府采購合同。

行政強制是指行政主體有一定的強制力。你說的是行政強制執行嗎？是對具體行政行為的執行，有一定的強制力。
行政強制措施是指暫扣啊，凍結財產啊，為了保證行政執行的順利，為了防止相對人轉移財產而採取的保障手段，方式。

『貳』 《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第五章的知識點有哪些

《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第五章的知識點包含章節導引、行政強制、行政指導、行政裁決、行政規劃。

『叄』 求法律自考行政法與行政訴訟法（一）視頻課件。 學點知識不容易啊，求大神好心人分享。

建議買自考通試卷配套自考書籍做題。視頻不怎麼管用。（本人經驗之談）

『肆』 請運用行政法知識談一談你對這個問題的看法。速度，跪求

主要有三個方面。
一、行政處罰法第四十二條規定：行政機關作出責令停產停業、吊銷許可證或者執照、較大數額罰款等行政處罰決定之前，應當告知當事人有要求舉行聽證的權利；當事人要求聽證的，行政機關應當組織聽證，當事人不承擔行政機關組織聽證的費用。
這就從法律上規定了當事人通過聽證程序為自己辯護的權利，為當事人充分維護和保障自己的權益，提供了程序上的條件。在聽證程序中，當事人有權充分表達自己的意見和主張，提出有利於自己的證據；有權為自己辯解，反駁不利於自已的證據；有權與執法人員進行對質和辯論。
二、根據行政處罰法第三十八條的規定，聽證程序結束後，要由行政機關負責人或者其集體，根據聽證程序的調查結果，分別不同情況，依法作出有關決定： 一是對於行為人確有應受行政處罰的違法行為的，則根據其違法行為的情節輕重及違法事實的性質、社會危害程度等具體情況，依據有關法律法規的規定，作出相應的行政處罰決定。 二是對於行為人確有違法行為，但是違法行為的情節較輕，社會危害性較小，依法可以不給予行政處罰的，作出不予行政處罰的決定。 三是對於違法事實不能成立的，即沒有證據能夠證明行為人確有違法事實的，不得給予行政處罰。 四是對於違法行為已構成犯罪的，移送有關司法機關依法處理。 以保障公民有一定時間來順利行使其申請復議和提起行政訴訟的權利。可以看出，通過聽證，有利於保護行為人的合法權利，有利於行政處罰的公平公正。
三、聽證制度是進行法制宣傳和教育的一種很好的形式，在聽證過程中通過陳述事實、列舉證據、援引法律，給各方面人員都留下深刻印象，從中受到教育，並且加強了對行政機關的監督和約束，防止濫用職權和行政行為違法，促進法治政府建設。

『伍』 請結合有關行政法的基本原則和基本知識，分析以下案例。

本題涉及的行政法律原則主要是信賴保護原則，即政府有義務保證自內己抽象行政行容為和具體行政行為的公信力，如果行政相對人基於政府的行政行為進行作為，而因為政府行政行為的變更導致其可預期利益受到損害，政府則應當承擔賠償責任。
本題中提到的是政府許以獎勵的許諾而又不兌現的現象，是典型的損害政府公信力的行為。對此，小楊等三人可以向該市政府提出復議申請，或者向其上級機關——省人民政府提出行政復議，如果復議不奏效，則可採取法律手段解決。

『陸』 《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第六章的知識點有哪些

《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第六章的知識點包含章節導引、行政爭議法的一般原理、我國行政復議制度的基本內容、行政復議制度的比較視角、我國行政復議制度的困境與發展。

『柒』 行政法好難啊，你們怎麼學習的

首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

『捌』 《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第一章的知識點有哪些

《行政法與行政訴訟法（第二版）》這門課程第一章的知識點包含章節導引、行政法概述、行政法的概念、調整對象和特徵、行政法的淵源、中國行政法的歷史與理論基礎嬗變、行政法的法律原則。